一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意）
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A . 酒精消毒
B . 海水晒盐
C . 金属冶炼
D . 镁条燃烧
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A . 使用可降解塑料袋，减少“白色污染”
B . 实现垃圾分类投放，回收利用资源
C . 积极扩大燃煤发电规模，提高生产效率
D . 污水处理达标排放，降低水体污染
-
A . 
取氯化钠
B . 
称氯化钠
C . 
量取水
D . 
溶解氯化钠
-
4.
(2024·石家庄模拟)
某种花青素（化学式C
15H
11O
6）是天然的阳光遮盖物，能够阻挡紫外线。下列关于该花青素的说法正确的是（ ）
A . 花青素属于有机物
B . 花青素由碳、氢、氧三种元素组成
C . 花青素由32个原子构成
D . 花青素中氧元素的质量分数最小
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5.
(2024·石家庄模拟)
“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是（ ）
A . 铬元素属于金属元素
B . 铬元素的原子序数为24
C . 铬元素在化合物中通常显-1价
D . 铬的相对原子质量是52.00
-
A . 均一的、稳定的液体都是溶液
B . 自来水厂净水过程中用明矾杀菌消毒
C . 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D . 通常情况下，气体的溶解度随着温度的升高而增大
-
A . 氧气具有助燃性，常用作燃料
B . 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C . 工业上可用分离液态空气制取氧气
D . 空气污染指数越大，空气质量越差
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A . 通过气味区别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同
B . 干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化
C . 氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小
D . 蔗糖在热水中溶解更快——温度升高分子的运动速率加快
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A . 实验时碰倒酒精灯着火，立即用湿抹布盖灭
B . 加油站、面粉厂等场所严禁烟火
C . 用甲醛浸泡海产品延长保质期
D . 冬天用煤炉取暖时注意室内通风
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A . 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B . 用木炭还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色
C . 打开盛有稀盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾
D . 向生锈的铁钉中加入稀硫酸，溶液逐渐变为黄色
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A . 合金：生铁、黄铜、硬铝
B . 复合肥：硝酸钾、硝酸铵、碳酸氢铵
C . 空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳
D . 微量元素：钙、铁、锌
-
A . 推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染
B . 实验室酸性废水未经处理直接倒入下水道
C . 利用和开发太阳能、风能等新能源，减少环境污染
D . 汽车安装催化净化装置，使有害气体转化为无害物质，减少尾气污染
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A . 图①中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，反应速率更快，燃烧更充分，是因为增大了煤与氧气的接触面积
B . 图②中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为增大了氧气浓度
C . 图③中蜡烛很快熄灭，是因为火焰上方的金属丝圈吸收热量，使温度低于蜡烛着火点
D . 由图④中的现象可知，金属镁燃烧起火不能用二氧化碳灭火
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14.
(2024·石家庄模拟)
设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是（ ）
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | 
| 
| 
| 
|
实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 鉴别硬水和软水 | 探究燃烧的条件之一是需要O2 | 比较Fe和Zn的金属活动性强弱 |
A . A
B . B
C . C
D . D
-
15.
(2024·石家庄模拟)
密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）
反应前
反应后
A . 物质甲是生成物
B . 反应后乙物质的质量分数是18%
C . 该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14：3
D . 物质丁一定是该反应的催化剂
-
A . 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B . 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
C . 碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液
D . 活泼金属与酸反应能生成气体，所以与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属
-
17.
(2024·石家庄模拟)
相同条件下，溶液中的离子浓度越大，溶液的电导率越大，导电性越强。某学习小组用电导率传感器辅助探究氢氧化钠和稀盐酸的反应。下列实验分析不正确的是（ ）
A . MP段电导率减小是由于H+和OH-结合生成水
B . P点时氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应
C . N点时溶液中的离子种类和数量与M点相同
D . 该实验证明溶液中始终有离子存在
-
18.
(2024九下·平山模拟)
下列对物质的检验、鉴别和除杂方法正确的一组是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 除去CO气体中的CO2 | 通入足量的氢氧化钠溶液 |
B | 除去硫酸铜溶液中的硫酸 | 加入适量的氢氧化钡溶液 |
C | 鉴别氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液 | 只用组内试剂无法鉴别 |
D | 检验久置的烧碱溶液部分变质 | 先加入足量的氢氧化钙溶液，再加入无色酚酞溶液 |
A . A
B . B
C . C
D . D
-
19.
(2024·石家庄模拟)
向盛有AgNO
3、Cu（NO
3）
2和Al（NO
3）
3混合溶液的试管中加入一定量铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。下列说法正确的是（ ）
A . 滤渣中一定有铁、铜、银
B . 滤液中一定含有Fe（NO3）2 ， 可能含有Al（NO3）3
C . 滤液有可能呈蓝色
D . 滤液的质量一定比原溶液的质量大
-
A . ①表示将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温
B . ②表示向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Mg（OH）2和MgO固体
C . ③表示向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钠溶液
D . ④表示将等质量的铁粉和锌粉同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中
二、填空及简答题（本大题共8个小题；每空1分，共40分）
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-
-
（2）
写出因摄入量不足而导致骨质疏松症的金属元素。
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-
-
-
22.
(2024·石家庄模拟)
“宏观-微观-符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请从不同角度完成对NaHCO
3性质的学习。
图1 
图2 
-
（1）
NaHCO
3的水溶液pH>7，在物质的分类中属于
（填“碱盐”或“氧化物”）。
医疗上用于治疗胃酸过多症，请根据图1分析该反应的微观实质。
-
（2）
图2是向NaHCO3溶液滴加NaOH溶液的微观示意图，请分析并推测：向NaHCO3溶液中滴加Ca（OH）2溶液，观察到的实验现象为。
-
-
（1）
化石燃料主要包括、石油和天然气；从物质分类角度看，CO2属于。
-
（2）
从物质变化及分子角度看，循环与另外两种循环有本质区别。
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（3）
绿色植物通过光合作用将太阳能转化为能；在⑤、⑦两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是。
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（4）
从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现“碳中和”的一个研究方向。一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示：该反应的化学方程式为
。
-
24.
(2024·石家庄模拟)
今年我国已有多款家用型“氢能自行车”投放市场，“氢能进万家”战略进一步落实。氢能自行车配套有“微型太阳能制充氢一体机”、氢燃料电池、储氢燃料棒。
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（1）
氢能自行车车架采用镁铝合金，与钢质车架相比较，镁铝合金的优点是（答一条）。
-
（2）
氢能自行车轮胎由合成橡胶制成，合成橡胶属于以下哪种材料____（填序号）。
A . 无机非金属材料
B . 有机高分子材料
C . 金属材料
D . 复合材料
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（3）
氢能自行车的车把、轴承、挡泥板等都是钢材制成的。请任选一个部件写出一种合理的防锈方法。
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（4）
在氢燃料电池中，氢气与外界进来的氧气在催化剂作用下化合生成水，同时为自行车提供电力，这一过程中的能量转化形式是。
-
（5）
微型太阳能制充氢一体机可以连接太阳能电池板或家用电源，能将一杯水电解出200L氢气，并将氢气充入储氢燃料棒中。该制氢反应的化学方程式是，氢气在连接电源的极产生。
-
-
25.
(2024·石家庄模拟)
我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法，开创了世界制碱工业的新纪元。“制碱”生产过程涉及Na
2CO
3、NaHCO
3、NH
4Cl等物质，NaHCO
3和NH
4Cl的溶解度曲线如图所示。
试回答下列问题：
-
-
（2）
在t2℃时，NaHCO3的溶解度（填“大于“小于”或 “等于”）NH4Cl的溶解度。
-
（3）
在t1℃时，向50g水中加入10gNH4Cl充分溶解，所得溶液是该温度下NH4Cl（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
-
（4）
在t2℃时，将等质量的NaHCO3和NH4Cl的固体分别配成饱和溶液，则所得溶液质量较大的是（填“NaHCO3”或“NH4Cl”）。
-
-
（1）
做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋，主要目的是除去皮蛋中含有的（填“酸”或“碱”）性物质。
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（2）
厨房中用铁锅作炊具，是利用铁的性，而铁锅容易生锈，结合生活实际，写出一种防止铁锅生锈的方法。
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（3）
家用燃料天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是。
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（4）
洗菠菜时发现叶片发黄，则需要在菠菜成长过程中施加（填“氮”“磷”或“钾”）肥。
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（5）
餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，这是利用了洗涤剂的作用。
-
-
（1）
图1探究氧气性质：水的作用是，集气瓶中现象为，反应方程式为。
-
（2）
图2探究水的组成的实验：a管内的气体是（填化学式），该实验说明水是由组成的。
-
28.
(2024·石家庄模拟)
海洋是巨大的资源宝库，从海水（含MgCl
2）中提取金属镁的过程如下图所示（反应条件已略去），A~I是初中化学常见物质，其中A是石灰石主要成分，G是一种常见酸。请回答下列问题：
-
-
-
-
三、实验探究题（本大题共2个小题；第29小题8分，第30小题7分，共15分）
-
-
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（2）
实验室利用装置A，选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为
。
实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤：①过滤，②洗涤，③溶解，④干燥，正确的操作顺序是（填数字编号）。为检验二氧化锰是否洗涤干净，可向最后一次洗涤液中滴加（写试剂化学式）溶液，观察现象即可。
-
（3）
实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则B中产生的气体为，小试管的作用是。
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（4）
为制取二氧化碳，需将60g溶质质量分数为36%的浓盐酸稀释至9%，所加蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为mL。用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
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30.
(2024·石家庄模拟)
化学视角认识蒸汽眼罩
蒸汽眼罩逐渐走进日常生活，它借助铁生锈产生热量，使材料内部的水分稳定蒸发，利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳。
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（1）
【实验探究】
探究一：检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉
取少量材料向其加入适量稀硫酸，有气泡产生，反应方程式为。
-
（2）
探究二：蒸汽眼罩快速发热的原因
铁生锈，是铁与共同作用的结果，但放热缓慢。哪些因素能加快反应，使蒸汽眼罩快速发热？某小组同学采用对照实验展开探究，设计实验方案如下：
-
（3）
（查阅资料：蒸汽眼罩内部材料有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。）
| 药品 |
方案一 | 4g铁粉、2mL水 |
方案二 | 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠 |
方案三 | 4g铁粉、2mL水、2g活性炭 |
方案四 | 4g铁粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化钠 |
下列方案之间能否形成对照？若能，请指出变量；若不能，请说明理由。
方案二与方案四。
方案一与方案四。
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（4）
使用温度传感器收集数据并生成图象如图：
方案一
方案二
方案三
方案四
对比分析图象，你获得的结论是。
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（5）
【反思评价】
①除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有（写一条即可）。
②结合上述究谈谈你对铁生锈的辩证认识。
四、计算题（5分）
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31.
(2024九下·平山模拟)
兴趣小组的同学对石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液（石灰石中的杂质不溶于水，也不与盐酸反应）开展了如下探究，向100g废液中逐渐加入碳酸钠溶液，加入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀的质量如表所示，请你回答：
加入碳酸钠溶液的质量/g | 100 | 200 | 250 | 280 |
产生沉淀的质量/g | 2.5 | 7.5 | n | 10 |
-
-
（2）
计算碳酸钠溶液的溶质质量分数。（写出计算过程，精确至0.1%）
取氯化钠
B . 
称氯化钠
C . 
量取水
D . 
溶解氯化钠
②
③
④
反应后
②
③
④
图2 
图2
方案二
方案四
