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部编版2023-2024学年九年级下学期语文第23课《出师表...

更新时间:2024-04-19 浏览次数:3 类型:同步测试
一、填空题
  • 1. 给下列划线字注音。

    ()    妄自薄()    罚()

    臧否()    自枉屈()

    补()    漏()    阵()

    夜()    竭()    钝()

    除()    咨()

  • 2. 文学文化常识 
    1. (1) 《出师表》作者诸葛亮,字。《后出师表》中“,死而后已”是对诸葛亮一生真实的写照。 
    2. (2) “表”是的一种文体。本文写法以为主,辅之以叙事,通篇都带有浓重的抒情色彩。  
    3. (3) “勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服务于人。”是写给刘禅的,出自《》 
    4. (4) “受任于败军之际,奉命于危难之间。”“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。”分别对应两个史实。 
    5. (5) 本文中隐藏着许多成语,请写出其中的两个。 

             

  • 3. 《出师表》中作者向后主着重提出了三个修明政治的主张,即。其中最重要的是
二、默写
  • 4. 用原文语句填空。 
    1. (1) 《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“”一致。 
    2. (2) 在前一段时间,你们班上课纪律很乱,学习成绩很差,你被临时任命为一班之长。对于新上任的你,用诸葛亮在《出师表》中的话说就是:。 
    3. (3) 文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是:。 
    4. (4) 表明作者志趣的句子是:。 
    5. (5) 在《出师表》中,诸葛亮用历史经验告诉后人只有“”,国家才能政治清明、兴旺发达。 
三、翻译
  • 5. 句子翻译 
    1. (1) 此诚危急存亡之秋也。 
    2. (2) 不宜妄自菲薄,引喻失义。 
    3. (3) 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 
    4. (4) 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。 
四、语段阅读
  • 6. 阅读下面的文字,完成各题。

    青春由磨砺而出彩;人生因奋斗而升华。生逢盛世,           ,又肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说,今天,以生逢这个伟大时代为荣( )明天,应该通过奋斗让时代以自己为荣。让我们在奋斗中释放青春理想,追逐青春激情,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

    1. (1) 文章画波浪线的句子有语病,下面修改正确的一项是( )
      A . 让我们在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想 B . 让我们在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想 C . 让我们奋斗中追逐青春激情、青春理想 D . 让我们奋斗中释放青春激情、青春理想
    2. (2) 在文中括号内填入标点符号,正确的一项是( )
      A . B . C . D .
    3. (3) 下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是( )
      A . 青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇 B . 青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇 C . 青年既面临着难得的建功立业的人生际遇 D . 青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇
五、文言文阅读
  • 7. 阅读《出师表》(节选),回答问题。 

     臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 

     先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方巳定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 

    1. (1) 下列选项中加粗词语意思都相同的一项是(   ) 
      A . 臣于草庐之中  日侍坐备问      奋不 B . 先帝以驱驰    潭中鱼可百头    以身 C . 驽钝         再而衰,三而    尽全力 D . 至于斟酌损      香远清         精求精
    2. (2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 

       恐托付不效,以伤先帝之明。 

    3. (3) 选文第一段诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意?请简要概括两点。 
    4. (4) 诸葛亮作为蜀汉丞相可谓尽职尽责,下面链接材料中的苏轼作为杭州知州,是否做到了尽职尽责?请结合他的所作所为简要分析。 

       【链接材料】 

       (苏轼)拜龙图阁学士、知杭州。既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路①上供米三之一,复得赐度僧牒②,易米以救饥者。明年春,又减价粜常平米,多作饘③粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。 

       (节选自《宋史.苏轼传》) 

       【注释】①路:行政区划名。 ②度僧牒:批准出家为僧的文书。③饘(zhān):稠粥。 

六、语言表达
  • 8. 本文虽题为《出师表》,但很少谈出师,而是用大量篇幅规劝后主修明政治,可谓晓之以理,动之以情。请以“报答”“启发”为首词写一组对偶句,表达出诸葛亮的情辞恳切、忠心耿耿。

    报答               ; 

    启发               。 

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