2024年湖北省五校联考中考一模历史试题

更新时间：2024-05-21 浏览次数：12 类型：中考模拟

一、选择题(共12题，每题2分，共 24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)

1. (2024·湖北模拟) 某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发现美感受美”的历史游学活动，该线路包含了埃及金字塔、罗马大竞技场、雅典帕特农神庙等景点。该游学活动的主题是（）

A . 大河流域文明成就 B . 亚非古国文明的风采 C . 西方海洋文明成就 D . 建筑艺术多样化特性

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2. “与中国相比较的话，它在结构上显得粗糙，因为它实际上只是一种领主与附庸间的私人关系，难以体现作为政治核心所必须具有的公共权威。”“它”指的是欧洲的（）

A . 中央集权制 B . 元首制 C . 封君封臣制 D . 奴隶制

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3. 《共产党宣言》指出：“资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步，使工人通过结社而达到的革命联合代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是，随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。”材料强调（）

A . 资本主义社会走向衰亡具有必然性 B . 无产阶级斗争开始由分散走向联合 C . 资产阶级创造了前所未有的生产力 D . 工业革命是摧毁资本主义的导火线

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4. (2024·阳新模拟) 对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。下面属于材料中所述历史事件的共同点的是（）

数年以来，中外臣工，讲求时务，多主变法自强……如开特科，裁冗兵，改武科制度，立大小学堂……甫议施行

——《明定国是》诏书

广兴会议，万机决于公论……破旧来之陋习，基天地之公道；求知识于世界，大振皇基。

——[日]《五条誓文》

A . 都改变了本国社会性质 B . 都由于英国的侵略而引发 C . 都主张实行民主共和制 D . 都是资本主义性质的改革

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5. (2024·湖北模拟) 陈独秀在《敬告青年》一文中言：“循斯现象，于人身则必死，于社会则必亡，欲救此病……是在一二敏于自觉、勇于奋斗之青年，发挥人间固有之智能，抉择人间种种之思想……。”这段话中“种种之思想”在新文化运动中表现为（）

A . 自强求富 B . 变法图强 C . 实业救国 D . 民主科学

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6. (2024·湖北模拟) 1911年10月10日夜，武昌城内响起了激烈的枪声，次日清晨，革命党起义成功。下表为武昌起义爆发后上海报刊的有关报道，这些报道可说明（）

报刊	主要内容
《民主报》	刊发文章《长江上游之血水》，热烈欢呼革命的到来
《民铎报》	连续刊发十多篇题为《谈鄂》的文稿，积极响应革命
《申报》	报道武昌起义消息虽泄露，但革命党不畏杀戮，不畏艰难，勇于任事等。

A . 宣告清王朝统治结束 B . 从衰败到振兴的转折点 C . 革命的浪潮风起云涌 D . 上海已成为革命的中心

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7. (2024·湖北模拟) 在世界反法西斯战争中，中国战场年平均牵制日本陆军74%以上的兵力，最高年份达90%。日军在海外作战中损失的287万人中，有150万人伤亡在中国战场。材料说明中国的抗日战争（）

A . 是世界反法西斯战争重要组成部分 B . 牵制了日本法西斯国家全部侵略势力 C . 是抗击法西斯时间最长的正义战争 D . 改变了中国半殖民地半封建社会性质

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8. (2024八下·益阳期末) 运用时间轴梳理时序是学习历史的基本技能之一。下面时间轴呈现了中国共产党百年发展历程，其中开启“改革开放和社会主义现代化建设新时期”的标志性事件是（）

A . 中共一大的召开 B . 中共七大的召开 C . 中共十一届三中全会的召开 D . 中共十九大的召开

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9. (2024·湖北模拟) 邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史变迁，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值下面邮票反映的共同主题是（）

A . 近代经济与教育文化 B . 民族团结与祖国统一 C . 国防建设与外交成就 D . 科技文化与社会生活

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10. (2024八下·潮南期末) 太原钢铁(集团)有限公司地处山西省会城市太原，从建厂开始，太钢渣场逐渐形成一座体积达1000万立方米的“庞然大物”，对太原市的环境造成了严重污染。太钢人依靠创新驱动和产品结构的优化，不仅使得渣山变青山，而且其产品广泛应用于航空航天、家电等各个领域及三峡、奥运等国家重点工程。据此可知，太钢遵循的发展理念是（）

A . 进行科技创新，实现绿色发展 B . 坚持以人为本，实现共享发展 C . 进行体制改革，实现协调发展 D . 坚持对外开放，强化国际合作

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11. 这场革命“之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。……十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民天赋的权利。”“这场革命”是（）

A . 美国独立战争 B . 美国内战 C . 法国大革命 D . 英国资产阶级革命

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12. (2024·湖北模拟) 甘地说：“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”对此理解正确的是

A . 甘地把暴力抵抗看成是实现政治理想的主要手段 B . 甘地从印度的实际出发，提出了非暴力不合作的斗争策略 C . 由于群众基础薄弱。运动只能局限于非暴力的框架内 D . 非暴力抵抗实质上是一种消极抵抗

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二、非选择题(共4题，共36分)

13. (2024·湖北模拟) [信仰之光：指引前行的明灯]
【理论中国化】
材料一十月革命的胜利……它推动了马克思主义在世界的传播，并向各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
【理论新飞跃】
材料二把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路。
——邓小平《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》
1. （1）请结合五四运动至新中国成立前后的历史，谈谈马克思主义如何与中国工人阶级、中国革命相结合，让中国人民走上这条崭新的道路，并实现自身解放的?
2. （2）十一届三中全会以后，中国人民“走自己的道路”，取得了辉煌成就，请用相关史实说明。
3. （3）在中国革命和建设中，中国共产党成功运用并发展了马克思主义，能从中获得哪些有益的认识? 。
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14. (2024·湖北模拟) 近代化(现代化)是国家走向富强的必由之路，工业化是一个国家的强国之路。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一当圣德太子、中大兄皇子等发现日中巨大差距后，便把学习的目光锁定于中国，仅用一个世纪时间就走完了其他国家数百年乃至上千年才走完的封建化道路；当大久保利通、伊藤博文等发现日欧巨大差距后，便将学习的目光转向先进的欧洲，仅用半个世纪时间就走完了其他国家数百年才走完的近代化道路，一举跻身于世界列强行列。
——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》
材料二俄国(1913年) 和苏联(1937年) 工业总产值占世界工业总产值的比重
1. （1）根据材料一，简述日本是如何通过不断“学习”走上崛起之路的。
2. （2）根据材料二指出俄国(1913年) 到苏联(1937年) 时期工业总产值发生了怎样的变化? 结合所学知识说明这一变化产生的影响。
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15. (2024·湖北模拟) 【近代变革与社会进步】
材料一人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！
——节选自莎士比亚《哈姆雷特》
材料二
1. （1）根据材料一，指出文艺复兴运动的核心思想。这一思想的内涵是什么? 结合所学知识，说明该思想有何影响?
2. （2）根据所学知识，判断图1、图2 是哪一历史事件的产物? 分析其对社会生活的共同影响。
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16. (2024·湖北模拟) 【推动人类进步的中外科技】
材料一中外科技发展历程
材料二中华人民共和国成立以来的科技成就
根据材料并结合所学知识，以“科技”为主题，任选角度，自拟标题，综合运用所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，论证合理，逻辑清晰，表述成文)

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试卷信息

小学

初中

高中

2024年湖北省五校联考中考一模历史试题

副标题：

*注意事项：

2024年湖北省五校联考中考一模历史试题

试题分析

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