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河北省沧州市献县万村中学2023-2024学年七年级下学期4...

更新时间:2024-05-07 浏览次数:4 类型:月考试卷
一、单项选择题
  • 1.  人类的祖先以及和人类亲缘关系最近的生物分别是( )
    A . 长臂猿 森林古猿 B . 黑猩猩 森林古猿 C . 森林古猿 黑猩猩 D . 大猩猩 黑猩猩
  • 2. (2021七下·临颍期中) 下列各项中,属于人类语言产生的最主要原因的是(  )
    A . 使用和制造工具 B . 群体生活 C . 大脑越来越发达 D . 火的使用
  • 3.  脐带在母体和胎儿之间运送氧和养料及二氧化碳等废物,一端连接着胎儿,另一端连着的结构是(  )
    A . 子宫 B . 输卵管 C . 卵巢 D . 胎盘
  • 4.  人的胚胎发育过程中,外貌初具人形的时间约为( )
    A . 5周 B . 8周 C . 20周 D . 38周
  • 5.  下列陈述中;属于观点的是(  )
    A . 古人类化石“露西”是在非洲发现的 B . 亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 C . “露西”脑容量仅400~500毫升 D . “露西”生活在300万年前
  • 6. (2023七下·紫阳期末) 下列有关男性生殖系统的结构与其功能,匹配正确的是( )
    A . 阴囊——分泌黏液 B . 输精管——排出精液和尿液 C . 睾丸——产生精子 D . 前列腺——分泌雄性激素
  • 7.  下列关于青春期的叙述中,错误的是( )
    A . 多参加体育锻炼和文艺活动 B . 应具备青春期卫生保健的常识 C . 作息有规律,不通宵玩游戏 D . 有独立意识,遇事不与家长商量
  • 8.  某成年女性做了两侧输卵管结扎手术,请推测她在生理上的表现为(  )
    A . 不能怀孕,第二性征不变 B . 不能怀孕,第二性征改变 C . 能怀孕,第二性征不变 D . 能怀孕,第二性征改变
  • 9.  青春期是一个人发展智力的“黄金时代”,其原因是(  )
    A . 青春期脑的重量增长的最迅速 B . 青春期脑开始发育 C . 青春期脑的结构变化最大 D . 青春期身高发育迅速
  • 10.  从一个细胞到婴儿的出生,母亲经历艰辛孕育着生命,这奇妙的生命历程是( )
    A . 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿 B . 受精卵→胚泡→胎儿→胚胎 C . 受精卵→胎儿→胚胎→胚泡 D . 受精卵→胚胎→胚泡→胎儿
  • 11.  “一年一年时间飞跑,小小少年在长高。”下列关于青春期的叙述,正确的是(  )
    A . 男生进入青春期比女生早两年 B . 青春期开始形成两性生殖器官 C . 男生出现遗精,女生出现月经 D . 男女有别,不与异性同学交往
  • 12.  下列有关人的生殖过程的叙述正确的是(  )
    A . 新生儿的诞生标志着新生命的开始 B . 卵巢具有输送卵细胞的功能 C . 结扎输精管会影响精子的产生 D . 女性第二性征的维持依赖于雌性激素
  • 13.  足球运动员们在绿茵场上体力消耗很大,下列食物能最快补充能量的是(  )
    A . 生理盐水 B . 纯牛奶 C . 巧克力 D . 牛肉干
  • 14. (2023七下·百色期末) 常吃海带、紫菜等食物,能够预防地方性甲状腺肿,其主要原因是海带、紫菜中含有较多的无机盐是( )
    A . B . C . D .
  • 15.  生活中有人得“软骨病”或“佝偻病”,下列对该病治疗或预防的建议不科学的是(  )
    A . 常吃些鱼肝油等含钙丰富的食物 B . 平时应多晒太阳 C . 多喝水并及时补充含铁的无机盐 D . 常吃些维生素D丰富的食物
  • 16.  关于食物中水的说法不正确的是(  )
    A . 能运输营养 B . 供能物质 C . 参与生理代谢 D . 可以运输废物
  • 17. (2021七下·德惠月考) 人体的肝能够把胡萝卜素转化成维生素A,因此肝病患者同时易患(   )
    A . 佝偻病 B . 坏血病 C . 夜盲症 D . 贫血症
  • 18.  花生仁中能量为12.47千焦/克(理论值),生物兴趣小组测得的花生仁中的能量比理论值小,请你帮助该小组分析出现误差的最主要的原因是(  )
    A . 称重花生仁的重量不准确 B . 测量水的温度不准确 C . 实验中热量的散失 D . 计算错误
  • 19. (2023·江西) 下列组成消化道的器官中,只具有吸收功能的是(    )
    A . 口腔 B . C . 小肠 D . 大肠
  • 20.  下列物质均为人体摄入食物的成分,其中不能被人体细胞吸收利用的物质是(  )
    A . B . 维生素 C . 无机盐 D . 麦芽糖
  • 21.

    下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是

    A . 淀粉 B . 蛋白质 C . 脂肪 D . 维生素
  • 22.  以下营养物质在消化道内被初步消化的部位正确的是(  )
    A . 脂肪——小肠 B . 蛋白质——口腔 C . 淀粉——食道 D . 维生素——胃
  • 23. (2022七下·兴宁期中) 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用,以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看,其原因是(    )
    A . 胃能够消化淀粉 B . 胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠 C . 胆汁不能消化淀粉 D . 淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽
  • 24. (2024七下·涟源月考) 如图为人体部分消化器官的示意图,甲是一种消化腺,若①处阻塞,下列说法错误的是( )

    A . ①中的消化液不含消化酶 B . 小肠消化脂肪的功能下降 C . 胃消化蛋白质的能力减弱 D . 甲分泌的消化液含多种消化酶
  • 25.  “民以食为天”,关于人体对食物的消化和吸收,下列叙述不正确的是(  )
    A . 肝脏是最大的消化腺 B . 消化系统由消化道和消化腺组成 C . 纤维素对人体有益但无法被消化 D . 胆汁含有能消化脂肪的酶
二、非选择题
  • 26.  分析以下材料,并结合人类起源和发展相关知识回答下列问题

    材料一:“露西”的上肢骨比较细短,下肢骨粗长,有较为粗壮的股骨,构成骨盆的髋骨比较宽阔,脊柱呈“S”形。

    材料二:距今175万年前的“东非人”使用过的石块明显经过加工,分别呈斧状和凿状。

    材料三:在“北京猿人”住过的山洞里有很厚的灰烬层,最厚处达6米,灰烬堆中有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块,这表明“北京猿人”会使用火烧烤食物。

    1. (1) 根据材料一可以推测出“露西”的运动方式是。根据材料二,推测“东非人”已经具备的能力。
    2. (2) 材料三“北京猿人”使用火烧烤食物,其重要意义是
    3. (3) 在东非大裂谷地区,科学家推测一部分森林古猿下地生活的主要原因是
    4. (4) 人和类人猿具有非常相似的形态结构,在人类数量急剧增加的今天,现代类人猿数量急剧减少,你认为它们(填“能”或“不能”)进化为人类。
  • 27.  “谁言寸草心,报得三春晖。”感谢父母给予我们生命,感恩父母的养育和陪伴。图一是女性排卵、受精和怀孕结构示意图,图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图,请据图回答:

    1. (1) 在图一的女性生殖系统中,[]是主要的性器官,它既能产生,又能分泌
    2. (2) 在图一中,人新生命的起点在[]部位形成。胚泡移入[]后,最终植入子宫内膜,这是怀孕的开始。
    3. (3) 图二中,胎儿通过[]与母体进行物质交换。
    4. (4) 成熟的胎儿和胎盘从母体产出的过程叫做
  • 28.  如图为进入青春期的男女生身高增长变化曲线图,据图回答:

    1. (1) 女生进入青春期的时间比男生
    2. (2) 男女生进入青春期身高变化的显著特点是
    3. (3) 进入青春期后,除身高变化外,人体的生殖器官迅速发育,开始产生生殖细胞。
    4. (4) 青春期是人体生长发育的第二个高峰,这一时期在性激素的作用下,身体会逐渐出现和性别一致的外部形态特征,被称为第性征。
    5. (5) 青春期是人一生中身体生长、发育和智力发展的重要时期,因此要注意均衡营养,特别要多摄取含丰富的食物,同时也要正确对待青春期带来的身心变化。
  • 29.  图甲是淀粉、蛋白质在人体消化系统中的变化示意图,图乙是消化系统模式图,图丙是小肠壁纵切图。请据图回答:

    1. (1) 图甲中的①表示过程,②表示过程。(填消化或吸收)
    2. (2) 过程①②的主要场所都是图乙中的[]。其内含有的消化液有,消化功能强。
    3. (3) 图甲中的蛋白质对中小学生的生长发育极其重要,蛋白质的过程①可以在图乙中的(填字母)器官中进行。蛋白质的最终消化产物是
    4. (4) 图丙中,小肠内表面有许多环形[1]和[2],扩大了消化和吸收的表面积。
  • 30.  爱科学小组同学为探究“馒头在口腔中的变化”,实验设计如图所示,将试管1、2、3置于37℃水浴10分钟,试管4置于100℃水浴中10分钟,请分析回答问题:

    1. (1) 将1号和2号试管进行对照,这组实验的变量是
    2. (2) 该小组设计3号试管与1号进行对照。3号试管中需要加,该组对照实验是为了模拟口腔中对消化的作用。
    3. (3) 预测实验现象:滴加碘液后不变色的是号试管。
    4. (4) 4号试管和号试管可以形成一组对照实验,分析实验现象,得出结论:

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