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A．液体的量取 | B．测溶液的pH | C．蒸发食盐水 | D．稀释浓硫酸 |
A． 生活常识 | B． 安全常识 |
用铁锅烹调食物→防止佝偻病 蛋白质摄入过少→使人生长发育迟缓等 | 煤气泄漏→先打开排气扇 海鲜防腐→甲醛溶液浸泡 |
C．物质鉴别 | D．环保知识 |
蚕丝布料和化纤布料→点燃 硬水和软水→肥皂水 | 农田中大量使用氢氧化钠→改良酸性土壤 过度施用农药、化肥→水污染和土壤板结 |
选项 | 物质（括号内为杂质） | 除杂试剂与操作方法 |
A | CaO（CaCO3） | 高温煅烧 |
B | CO2（CO） | 将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液，干燥 |
C | 分离NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、过滤、将滤渣洗涤、干燥、将滤液蒸发结晶 |
D | NaCl（Na2CO3） | 过量盐酸，蒸发结晶 |
a.排走烟气，改善燃烧条件
b.若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分
c.烟囱建高就可以消除污染
新型灭菌消毒剂——ClO2
目前，新冠肺炎疫情肆虐全球。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用2。
在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点﹣59℃，沸点11℃。在常温下2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%的Na2CO3的水溶液一般是无色、无臭、无腐蚀性的，常温下稳定，不易分解，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良、高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气（Cl2）对饮用水进行消毒。
根据短文内容，回答问题：
某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。
实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸，以及如图仪器。请回答下列问题：
①仪器a的名称是 。
②甲同学选用装置A制备O2 ， 化学方程式为 。欲收集一瓶干燥的O2 ， 收集装置最好选用 （填序号），验满的方法是 。
③乙同学选用装置B制备CO2 ， 反应时液面应不低于 （填“m”或“n”）位置。实验室制备CO2的化学方程式为 。
用如图的自制“制氧机”制备O2
【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水。
【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。
【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。
【评价】①左瓶中的二氧化锰可通过 、洗涤、烘干等操作回收；②右瓶中水的作用是 （写一个即可）。
序号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 |
实验内容 | | | | |
实验现象 | 溶液变 色 | 产生蓝色沉淀 | 无明显现象 | 无明显现象 |
分析与结论 | Ca（OH）2能与指示剂作用 | 反应的化学方程式为 | 无法确定是否发生反应 | 无法确定是否发生反应 |
【探究实验】Ⅰ、取少量实验三中的剩余溶液，滴加 溶液（填指示剂），溶液仍为无色，证明稀盐酸和Ca（OH）2溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中 完全反应了。
【总结提升】通过上述实验验证了碱溶液的化学性质。
没有明显现象的化学反应，可以通过检验反应物消失（或减少）或有新物质生成的方法证明反应发生。
a．托盘天平
b．玻璃棒
c．量筒
d．蒸发皿
