B . 
C . 
D . 
证明蜡烛燃烧有水生成
B . 
证明分子在不停的运动
C . 
探究燃烧的条件
D . 
验证质量守恒定律
选项 | 劳动项目 | 解释 |
A | 给校园中的花草施用氯化钾 | 氯化钾属于钾肥 |
B | 用食醋洗涤热水瓶内的水垢 | 食醋具有酸性 |
C | 用干布擦净被雨水淋湿的自行车 | 防止铁生锈 |
D | 在燃气灶上用铁锅炒菜 | 利用铁的导电性 |
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去CO中的CO2 | 将气体通过灼热的CuO |
B | 区分氢氧化钠溶液和纯碱溶液 | 取样，加入无色酚酞溶液 |
C | 验证Cu与Ag的金属活动性 | 取样，分别滴加稀盐酸 |
D | 比较呼出气体与空气中O2的含量 | 分别伸入燃着的小木条 |
在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
B . 
两份完全相同的过氧化氢溶液在有无MnO2情况下产生氧气
C . 
等质量的镁粉和铁粉与足量相同溶质质量分数的盐酸反应
D . 
向一定质量的硫酸铜溶液中加入镁粉至过量
中国空间站天和核心舱可支持三名航天员长期在轨驻留，航天员在轨的每一天都离不开环控生保系统。首先，环控生保系统的再生生保系统利用循环水电解制氧气，保证航天员氧气需求，电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在特种反应器中进行催化反应，从而降低舱内二氧化碳的浓度。其次，环控生保系统的水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于航天员生活用水和电解制氧。
①图中仪器①的名称是。
②实验室制取CO2 ， 为获得平稳的气流，应选择图中的发生装置(填字母)，化学方程式为。
③收集一瓶CO2并进行性质检验。
操作 | 现象 | 结论 |
| 如图观察到的实验现象有 Ⅰ：， Ⅱ：。 | CO2能与水反应 |
该实验中使紫色石蕊试液变红的物质是Ⅲ。 | ||
配方 | 母液A | 母液B | 母液C | |||
药品 | 含量(g/L) | 药品 | 含量(g/L) | 药品 | 含量(g/L) | |
配方一 | NH4NO3 | 140.0 | 15.0 | 18.60 | ||
KNO3 | 165.0 | KH2PO4 | 10.0 | 13.90 | ||
17.7 | ||||||
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”开展探究活动。
【查阅资料】Na2SO4溶液、BaCl2溶液均呈中性
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【假设猜想】
请你将猜想1补充完整。
猜想1：
猜想2：有Na2SO4和H2SO4
猜想3：有Na2SO4和NaOH
取反应后的溶液分别加入试管A、B中
实验序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
1 | 向A中滴加少量CuSO4溶液 | 无明显现象 | 不含 |
2 | 向B中滴加BaCl2溶液 | 含有H2SO4 |
有同学认为实验2结论不够严谨，理由是(用化学方程式解释)。
实验序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
3 | 另取少量反应后的溶液于试管中，加入 | 有气泡产生 | 猜想2成立 |
a.废液处理呈中性才能排放
b.处理废液时应先分析成分再进行处理
c.处理该废液时加入过量的氢氧化钠溶液
①在催化剂和高温的条件下，C(即煤粉)与H2O发生反应生成CO和H2 ， 该反应的化学方程式为；属于反应(填基本反应类型)，反应物中具有还原性的物质是(填化学式)。
②反应器2：600-700℃时，CO与H2发生反应生成甲烷和水，参与反应的CO与H2的分子个数比为。
