选项 | 实践活动 | 化学知识 |
A | 用自制简易净水器净化雨水 | 净化后得到纯水 |
B | 给大棚蔬菜施加气体肥料CO2 | CO2是光合作用的原料 |
C | 用微型空气质量检测仪测SO2含量 | O2 属于空气污染物 |
D | 用橡皮泥制作氨分子的结构模型 | 氨分子由氮原子和氢原子构成 |
A | 安全常识 | C | 生活知识 |
电器着火——切断电源 煤气中毒——先开窗通风 | 洗洁精去除油污——乳化作用 活性炭净水——吸附作用 | ||
B | 物质的性质与用途 | D | 物质分类 |
用墨书写字画——稳定性 氢气作高能燃料—可燃性 | 生铁、糖水——混合物 水、高锰酸钾——氧化物 |
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别硬水和软水 | 分别加入肥皂水,振荡 |
B | 鉴别食盐水和蒸馏水 | 充分蒸发看是否有残留固体 |
C | 除去CO中的少量CO2 | 点燃 |
D | 除去CuO中的少量C | 点燃 |
A.通过气球的升降比较出 CO2和空气的密度 | B.通过液柱的上升,探究装置的气密性 | C.通过对比实验,探究铁生锈是否与水有关 | D.通过红墨水的扩散速度,探究温度对分子运动快慢的影响 |
化学符号 | ① | 3O2 | ③ |
符号的意义 | 2个硫酸根离子 | ② | 氧化铝中铝元素为+3 价 |
①t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度(填“相等”或“不相等”)。
②t1℃时,将 100g水加入盛有50g甲物质的烧杯中,充分溶解后,得到甲的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。保持温度不变,该烧杯中再加入10g水,充分搅拌后,甲溶液的溶质为g.
若小明同学以“棒棒冰”塑料管为材料,制成气体发生装置(图2),若想让反应发生,操作是
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 , 不完全燃烧生成CO;
②白色无水 CuSO4粉末遇水变蓝色;
③CO 与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。
猜想二:CO、H2O;
猜想三:.
若实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,则证明甲烷燃烧后生成了H2O;若B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想成立。
滤液B的主要成分是。(填其中一个)。
试验次序 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
所取样品的质量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
加入稀硫酸的质量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 |
生成气体的质量/g | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.6 |
请回答下列问题并计算: