阅读记录卡一——艾青箴言人人喜欢听真话。诗人只能以他的由zhōng①____之言去摇hàn②____人们的心。 只有诗人和人民在一起,喜怒哀乐都和人民相一致,智慧和勇气都来自人民,才能取得人民的信任。 人民不喜欢假话。任何矫揉造作、冠miǎn③____堂皇的假话都不会打动人们的心。 人人心中都有一架héng④____量语言的天平。 ——节选自《<艾青诗选>自序》 | |
阅读记录卡二——艾青诗选黎明(节选) | |
黎明,为了你的到来 我愿站在山坡上, 像欢迎 从田野那边疾奔而来的少女, 向你张开两臂—— 因为你, 你有她的纯真的微笑。 和那使我迷恋的草野的清芬。 我怀念那: 同着伙伴提了篾篮 到田堤上的豆棚下 采撷豆荚的美好的时刻啊—— 我常进到最密的草丛中去, 让露水浸透了我的草鞋, 泥浆也溅满我的裤管,这是自然给我的抚慰, 我将狂欢而跳跃…… …… | 但我却不愿看见你罩上忧愁的面纱—— 因我不能到田间去了, 也不能在街上奔跑—— 一切都沉默着, 望着阴郁的雨滴徘徊在我的窗前 我会联想到:死亡,战争, 和人间一切的不幸…… …… 我永不会绝望, 却只以燃烧着痛苦的嘴 问向东方: “黎明怎不到来?” 而当我看见了你 …… 我将带着呼唤 带着歌唱 投奔到你温煦的怀里。 1937年5月23日晨 |
[链接材料一] 二十世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 [链接材料二] 青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有希望。——习近平十九大报告 |
阅读记录卡一,根据语境完成对应题目。
①由(zhōng) ②摇(hàn)
③冠(miǎn) ④(héng)量
①箴言(A. zhēn B. jiān)
②矫揉造作(A. jiāo B. jiǎo)
当读到画线句,我仿佛看到了一幅的画面。
画线句展现出多么美的画面啊!艾青用朴素、口语化的语言表达了自己内心的情感 , 以下是我的分析:
其实,结合当时背景和整首诗歌中的意象我们也能进一步感受到艾青的情怀,我的理解是:
作者、出处 | 语言积累 | 简要批注 |
艾青《我爱这土地》 | ①为什么我的眼里常含泪水,。 | 爱国情怀。 |
毛泽东《沁园春.雪》 | ②,还看今朝。 | 追逐理想。 |
范仲淹《岳阳楼记》 | ③,。 | 描写了月下水波和水中月影,澄澈幽静。 |
杜甫《月夜忆舍弟》 | ④,。 | 借身处乱世家书难寄,表达对兄弟的牵挂与忧虑。 |
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 | ⑤,肯将衰朽惜残年。 | 直接表白自己的志向,表达为匡正祛邪义无反顾的勇气。 |
温庭筠《商山早行》 | ⑥,。 | 用名词展示各种画面,突显旅人早行之意。 |
反思:正如欧阳修所说“⑦”,诗人在古诗文名句中写景、叙事,看似写景、叙事,实为表达强烈的情感,在鉴赏古诗文名句时,应透过景与事,走进诗人的心灵。 |
【甲】
写给女儿的一封信
贾平凹
①浅浅是我的女儿,从小就喜欢写诗,我只觉得好玩可爱,但从不鼓励她将来要当作家诗人。文坛上山高水远,风来雨去,人活得太累。并且我极不爱听文二代之说,这样的帽子很容易被戴上,既丑陋,又恪得脑袋疼。在二三十年里,我仅呵护她的上学,就业,结婚,指望着一切能安康平顺,岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了,家里没了零乱和嚣烦,有一日她送我烟酒还有几首诗,我才知道她其实还一直写诗,只是有的写在日历上,有的写在手机上,有的能念出来还没有写下来。
②唉,诗这东西像种子一样,有土壤水分了就要拱土发芽,生叶抽枝的。我读了那些诗,觉得有意思,她说够不够发表水平,我说,就是够发表水平也不要发表,诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。
③她是听我话的,生活得简单而安静,偶尔给我手机手发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了,以我的爱好,总是回复一句好或是不好,建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间,她不再发诗给我,或许她觉得我老打击她,或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的,是一些朋友认为她写的还好,竟替她把一些诗稿投给杂志,竟受到肯定,有了许多赞许的话。
④人真是奇怪,受了鼓励,就像火山爆发一样,虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。
⑤她现在已经不小了,说起来有父女的名分,实际上我是我,她是她,她早不崇拜我,我也无法控制她,何况诗是她的,与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表,偶尔我读到了,也让我惊讶,她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句子,是这个时代的句子,我是远远撵不上了,倒生出几多感叹和羡慕。
⑥我曾经给许多人写过序,给许多书画展览、新书发布会站过位,而浅浅要作公开的诗人了,又出版第一本诗集,我却因别的事外出,不能到现场祝贺,就写几句话赠送她。我要说的是,既然一颗苗子长出来了,就迎风而长,能长多高就多高,不要太急于结穗,麦子只有半尺高结穗,那穗就成了蝇头。
⑦培养和聚积能量是最重要的,万不可张狂轻佻,投机迎合,警惕概念化、形式化,更不能早早定格,形成硬壳。作家诗人是一生的事,长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。
⑧最后,我还要说:做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。
【乙】
读父亲信有感
贾浅浅
①读到这封信的时候,他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤,心头就像压着一块石头似的喘不过气来,我忽然哭出了声,眼泪汩汩地流着,像要接满桌前放着的那块凹石。
②他侧着身子,看着我,声音柔软地说:“你还读哭了?!”我知道他有时还拿我当小孩一样,我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了,说是写了整整一个早上。
③在家里,我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子,揪他的寿眉。着急的时候他会喊:不当当(方言,意为没大没小)。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀,“文坛上山高水远,风来雨去”,他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲,才体会得出那其中的深意。“做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。
④ “诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。”像开出的莲,它却长在淤泥里。
⑤ “长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。”这让我想起了他的创作,不就是这样吗。我划了根火柴,燃起一根烟夹在他的食指间,笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好”。
⑥一朵兰花瓣,正悄悄落下。
女儿的成长 | 小时候喜欢写诗 | 长大后一直写诗 | 诗作不断发表 | |
作者的态度 | 有意思,不要发表 | 写信祝贺 |
A. “诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。”
B. 他侧着身子,看着我,声音柔软地说:“你还读哭了?!”
贾平凹:麦子只有半尺高结穗,那穗就成了蝇头。
贾浅浅:像开出的莲,它却长在淤泥里。
小语:这句话也适用于艾青,艾青是先“做好”人,“过好”日子后,才是诗人的。
小文:不对。贾平凹的女儿的日子是幸福的,没有像艾青一样颠沛流离,也没有遭受过监禁的生活,这不适用于艾青。
小贴士艾青,1910年出生,由一位贫苦农妇养育到5岁。1932年,在上海加入“中国左翼美术家联盟”,从事革命文艺活动,不久被捕入狱。他在狱中写诗,其中《大堰河我的保姆》发表后引起轰动。1933年以后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《黎明的通知》等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。1941年赴延安,他在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神,汲取了诗情。抗战期间成为他创作的高潮期,出版了《向太阳》等九部诗集。1957年后被迫沉寂,直到1976年重又执笔,出现了创作的另一个高峰。 |
让事业激励人才
马祖云
①功以才成,业由才广。习近平总书记强调:“让事业激励人才,让人才成就事业。”事业与人才,相辅相成、相互促进。无论是回溯历史还是观照现实,干事创业离不开人才,人才成长更离不开事业所提供的舞台。
②事业是磁场,吸引汇聚人才。志存高远的优秀人才,往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负,自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起。伟大的事业具有强大吸引力、感召力,让天下英才同向汇聚。建设新中国的伟大愿景,吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设。振兴中华的伟大梦想,召唤黄大年等优秀科学家坚定理想追求、矢志科技报国。大有可为的新时代,为发挥才智、绽放光彩提供了前所未有的机遇,推动各类人才奔赴干事创业的星辰大海,成就了“巨海纳百川,麟阁多才贤”的气象。
③事业如沃土,孕育培养人才。人才如粒粒种子,事业似广袤沃野;种子离不开土壤,向上生长需要悉心栽培。厚植事业发展的土壤,遍洒阳光雨露,才能更好助力人才成长。“两弹一星”事业,培养出中国“氢弹之父”于敏等众多科技领军人才;“北斗”全球组网,孕育出大批80后、90后青年人才;载人航天工程,造就了大量专门人才。纵横的现代交通网络,震撼的大型基建工程……成就的背后,是一批批优秀人才的接力奋斗、茁壮成长。如今,“【甲】”,正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。
④事业似熔炉,考验锻造人才。人在事上练,刀在石上磨。干事创业往往意味着筚路蓝缕、以启山林,也是淬炼能力、增长才干的过程。打赢脱贫攻坚战,有多少崇山峻岭需要跋涉,有多少风险挑战需要攻克,有多少矛盾难题需要破解。艰苦创业的环境,磨砺出无数能干事、干成事的优秀人才。李保国不求名利、不畏辛劳,把科技成果和论文写在太行山上;毛相林敢向绝壁要“天路”,成为带领群众脱贫的时代楷模;黄文秀回乡奉献,用生命诠释初心和使命,谱写新时代青春之歌……“【乙】”,不凡的征程、艰苦的创业,历练着敢于担当、善于作为的时代英才。
⑤“水不激不跃,人不激不奋”。今天,为了实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,我们要为各类人才搭建干事创业的平台,营造识才、爱才、敬才、用才的环境,聚天下英才而用之,激发各类人才创新活力,为团结奋斗、同心筑梦汇聚磅礴力量。
A. 【甲】千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
【乙】海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
B. 甲】海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
【乙】千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
【甲】
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而鱼,溪深而渔肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【乙】
某不幸,少孤。先人为绵州军事推官时,某始生。生四岁,而先人捐馆[1]。某为儿童时,先妣尝谓某曰:“吾归汝家时极贫汝父为吏至廉又于物无所嗜,惟喜兵客,不计其家有无以具酒食。在绵州三年,他人皆多买蜀物以归,汝你不营一物,而俸禄待宾客,亦无余已。罢官,有绢一匹,画为《七贤图》六幅,此七君子,吾所爱也。此外无蜀物。”后先人调泰州军事判官,卒于任。比某十许岁时,家益贫,每岁时,设席祭祀,则张此图于壁,先妣必指某曰:“吾家故物也。”
后三十余年,图亦故,某忝[2]立朝,惧其久而益朽损,遂取《七贤》,命工装轴之,更可传百余年,以为欧阳氏旧物,且使子孙不忘先世之清风,而示吾先君所好尚。又以见吾母少寡而子幼,能克成其家[3],不失旧物。盖自先君有事后二十年,某始及第。今又二十三年矣。事迹如此,始为作赞并序。
【注释】[1]捐馆:舍弃所居之屋,为死亡的婉称,即去世的意思。[2]忝:谦辞,有辱于的意思。[3]克成其家:能担负起持家治业的重担。
吾 归 汝 家 时 极 贫 汝 父 为 吏 至 廉 又 于 物 无 所 嗜
①宴酣之乐
②伛偻提携
③某不幸,少孤
④比某十许岁时
遂取《七贤》,命工装轴之,更可传百余年。
乙文中“且使子孙不忘先世之清风”中的“清风”指。
杭州亚运会乒乓球男团八强战展开较量,张本智和和领军的日本队对决伊朗,张本智和决胜局不敌阿拉米安,户上隼辅也在决胜局输给对手,吉村真晴与对手同样战到决胜局,最终输给霍达埃。张本智和、户上隼辅和吉村真晴都在决胜局输球,这样一来,日本队大比分0-3不敌伊朗,止步杭州亚运会男团八强。
看似不可能却创造可能,伊朗乒乓球男团在获得胜利的同时,也展现了竞技体育中精神的可贵。
上述材料是否引发了你类似的经历或回忆,或者引发了你怎样的思考?
⑴可以记叙、议论、描写、抒情:文体不限,但必须明确。
⑵围绕材料提示立意选材,可以发挥想象,但情感要真切,不得抄袭和套作。
⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
⑷不少于500字。
⑸认真书写。