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湖北省武汉市教科院2024年中考语文模拟试卷

更新时间:2024-05-09 浏览次数:20 类型:中考模拟
一、阅读(共55分)
  • 1. (2024·武汉模拟) 阅读下面的实用类文本,完成下面小题。

    锤炼语言

    铁 凝

    ①作家必须不断锤炼自己的语言。怎么锤炼呢? 方法之一就是不停地阅读。阅读是非常重要的。假如说我们正在生活的生活是一种生活的话,那么,阅读可以视为愿意从事写作的人的第二种生活。阅读对我们开拓思路、开阔视野绝对有极大的好处。因为每个人不管他生活经历多么丰富,也只是他自己的那段经历,他间接的经历和体验从哪儿来呢? 还是从书本上来。而且,书本还可以帮助你消化你所拥有的生活。

    ②最初读书的时候,还是应该寻找自己最喜欢的作品来读。你喜欢这个作家的作品,可以把他的作品全部找来,这样你就可以系统地了解这个作家,就可以得到他的气质、他整个的风格,甚至一开始有点模仿也不要害怕。有了基础之后,读书便越杂越好。比如写小说不要只读小说。作家贾大山说,因为你没有吃过烙饼,没吃过米饭,你也说不出馒头是怎么个好吃。只有当你吃过了烙饼、米饭等等,有了比较,你才能够更深刻地认识这个馒头。知识领域的开阔,知识结构的更新,都可以增强我们语言的表现力。

    ③看书的时候,我就琢磨,别人写的内容,如果让我来写,我会怎么写? 比如契诃夫写的这句:“他的下巴颏就像婴儿粉红色的脚后跟儿。”婴儿粉红色的脚后跟儿本来是一个很可爱的形象,可要是长在这么一个官僚的脸上,多么令人恶心!短短一句,这个力度就有了。这种大家的表现力是了不起的。作为一个有志于文学的读者,在读书的时候不要像一般读者那样只是将读故事当一种消遣,你一定要带上研究的眼光,一遍一遍地看下去。用心琢磨他们怎样处理笔下的形象,无形中你就知道了别人是怎么去表现生活的。

    ④小说是一种叙述的艺术,叙述依靠语言。语言的锤炼,是我们表现生活的一种不可缺少的锻炼。“山欲高,尽出之则不高。”就是说,你想让你笔下这座山画得特别高,可是,你再画也画不出真山那么高的山,再高也是有限的。那么,如果你不让这个山整个的出来,可以有云层,有雾来遮挡这座山,这时,你笔下山的高度就无穷尽了,比你直接从头到脚画一座大山这种手法要高明得多。语言的锤炼,可以帮助我们学会在限制中求自由,表达丰富的语意,追求更好的表达效果。

    ⑤有些作家常跟我说,怎么说一件事越说越没意思呢? 具体的描写是有意思的,但是小说里有些事要交代清楚。交代的过程最不好写,所以叙述语言的锤炼很重要。语言不仅仅是作品的工具,语言更应是作品的一部分。我们都会说话,关键是应该找到属于自己的说法。只有找到了属于你自己的说法,语言才不仅仅是作品的工具,只用来平实呈现对象,而不能生动表现形象。经过锤炼的语言,成为文学形象的一部分,就能把生活中看来没意思的东西写出意思来,在没意思当中发现意思。

    1. (1) 作家为什么要阅读?下列表述不符合文意的一项是( )
      A . 阅读是作家锤炼语言的路径之一。 B . 阅读可以帮助作家获取间接经验。 C . 阅读让人认识到他人的生活经历远比自己丰富。 D . 阅读可以帮助人们更好地认知自己的生活经历。
    2. (2) 作家应该怎样阅读?下列表述不符合文意的一项是 ( )
      A . 阅读的起点可以是自己喜爱的作家作品。 B . 阅读的范围和内容可以逐渐扩大、变杂。 C . 阅读时要研究语言简短且有表现力的作品。 D . 阅读时应从写作角度研读作品的表现方式。
    3. (3) 关于“锤炼语言”的价值,作者表达了哪两点看法?
  • 2. (2024·武汉模拟) 阅读下面的文学类文本,完成下面小题。

    这没什么可担心的

    张 丰

    ①有两个在成都的女孩,拍了一段关于自己“失败”的视频。她们都毕业于211大学,是同班同学。一个女孩毕业后先到某互联网大厂工作,5年内换了十几份工作,现在存款只有5000元;另一个女孩,她曾经的梦想是成为一名编剧,但上一份工作却是火锅店的服务员。

    有些人说她们成了废物”。她们说:“成为‘废物’,其实也没什么。”视频中的她们,笑得自然而开心。如果她们是我的女儿,我看到这样的视频会很开心,可能还会偷偷给她们转点生活费。

    ③但很多家长不能接受自己的孩子做出“成为废物”这样的表达。“废物”是“躺平”的进一步发展。如果说“躺平”是静止,是零;“废物”就是继续向下,是负数。家长忧虑的,是年轻人失去斗志和雄心。

    ④他们在生气的时候,有时会骂自己的孩子是“废物”。现在孩子们竟然主动把这个标签认领了,这还了得。大学毕业5年才存了5000块钱,这当然不多。但是很多父母可能并不真的在乎孩子存多少钱,毕竟“月光族”很多,靠信用卡或者“花呗”生活的年轻人也不少。让他们无法容忍的是年轻人的这种态度——“成为废物”还喜气洋洋。

    ⑤但不管“躺平”还是“废物”,可能都只是语言学事件,而不是真正的行动。 就这两个女孩来说,真的要做“废物”的话,她们就不会在冬天的晚上到郊外烤火拍视频了。作为新闻传播学院的毕业生,她们在这条爆款视频中运用了相当多的专业知识:创意,剪辑,对公共情绪的把握和表达——她们不但是好学生,还是出色的自媒体工作者。

    ⑥大部分宣称要“躺平”或者“成为废物”的人,并不是不努力,只是不想再过长辈们期望的那种生活了。“60后”和“70后”,是有“增长情结”的两代人。在他们成长的年代,社会经济每年都在增长,而他们也有一种心理同构。很多人都喜欢为自己规划一个连续增长的人生。每年元旦和春节,都有人在朋友圈进行“财富”总结:住房日益宽敞,收入与日俱增,即便是对读书和旅行这样的事,也会加以量化,让人看到它的增长。他们为眼前的增长而欣喜,对未来的增长充满希望。他们要求自己的生活必须是一个向上的箭头,中间不能有停顿或折返。

    ⑦对“90后”或者“00后”来说,要在上一代人的基础上“再进一步”,似乎变得十分困难。这未必是坏事,他们有条件做一些更浪漫的梦。如果说上一代人更看重“时间”(效率至上)的话,年轻一代更在乎的就是“空间”(个人的自由)。

    ⑧现在的年轻人,不仅开始流行“间隔年”,也开始赞美“无所事事”。他们评价一个人是否有价值的标准改变了——有趣比有钱更重要。

    ⑨这就能够理解,为什么年轻人要捍卫自己喜欢的生活方式。一个喜欢滑雪的人,可能到全国各地的滑雪场去滑雪,花掉大量金钱和时间,他得到的是什么? 既不是更好的运动成绩,也不是失重的快感,而是那个“独特的自我”。

    这真没什么可担心的。这样的“废物”谁不爱?说到底,上一代人也曾渴望这样的生活,只不过没有条件罢了。现在,人们会在年轻人身上看到理想生活的实现。不只热爱收入或者存款的“增长”,他们就会年轻更久。

    1. (1) 从第①段内容来看,为什么有些人会说两个女孩成了“废物”?请简要概括。
    2. (2) 读③~④段,请简要概括作者认为很多家长不能接受孩子自认“废物”的原因。
    3. (3) 读第⑥段,说说作者认为长辈们“期望”着怎样去生活。
    4. (4) 读⑦~⑨段,面对这样的“废物”,作者为什么说“这真没什么可担心的”?
  • 3. (2024·武汉模拟) 阅读《水浒传》的节选部分,完成下面小题。

    乐和唱这个词,正唱到“望天王降诏,早招安”,只见武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,冷了兄弟们的心!”黑旋风便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安! 招甚鸟安!”只一脚,把桌子踢起,做粉碎。 宋江大喝道:“这黑厮怎敢如此无理! 左右与我推去,斩讫报来!”众人都跪下告道:“这人酒后发狂,哥哥宽恕。”宋江答道:“众贤弟请起,且把这厮监下。”众人皆喜。有几个当刑小校,向前来请李逵。李逵道:“你怕我敢挣扎!哥哥杀我也不怨,剐我也不恨,除了他,天也不怕。”说了,便随着小校去监房里睡。 宋江听了他说,不觉酒醒,忽然发悲。吴用劝道:“兄长既设此会,人皆欢乐饮酒,他是个粗卤的人,一时醉后冲撞,何必挂怀,且陪众兄弟尽此一乐。”宋江道:“我在江州,最后误吟了反诗,得他气力来,今日又作满江红词,险些儿坏了他性命!早是得众兄弟谏救了。他与我身上情分最重,因此潸然泪下。”便叫武松:“兄弟,你也是个晓事的人,我主张招安,要改邪归正,为国家臣子,如何便冷了众人的心?”鲁智深便道:“只今满朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聪,就比俺的直裰染做皂了,洗杀怎得干净? 招安不济事,便拜辞了,明日一个个各去寻趁罢。”宋江道:“众兄弟听说,今皇上至圣明,只被奸臣闭塞,暂时昏昧,有日云开见日,知我等替天行道,不扰良民,赦罪招安,同心报国,青史留名,有何不美!因此只愿早早招安,别无他意。”众皆称谢不已。当日饮酒,终不畅怀。席散,各回本寨。

    1. (1) 简要概括选文的内容。
    2. (2) 从选文中李逵的表现来看,他具有哪些特点?
  • 4. (2024·武汉模拟) 阅读下面的唐诗,完成下列小题。

    南 邻

    【唐】杜 甫

    锦里先生乌角巾,园收芋栗未全贫。

    惯看宾客儿童喜,得食阶除鸟雀驯。

    秋水才深四五尺,野航恰受两三人。

    白沙翠竹江村暮,相送柴门月色新。

    下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )

    A . 首联中的“乌角巾”“未全贫”表明锦里先生过着朴素的田园生活。 B . 从颔联中可以看出,诗人因南邻家中客来客往、儿童嬉戏、鸟雀不惊而欣喜。 C . 从颈联中的“四五尺”“两三人”可推知入秋后河道水浅、小船摆渡的生活环境。 D . 尾联中“江村暮”“月色新”表明诗人在邻家流连至夜晚,体现了主人热情、邻里和谐。
  • 5. (2024·武汉模拟) 阅读下面的文言语段,完成下面小题。

    时,王郎大将李育屯柏人,汉兵不知而进,前部偏将朱浮、邓禹为育所破,失辎重。光武在后闻之收浮禹散与育战于郭门大破之尽得其所获。育还保城,攻之不下,于是引兵广阿。光武大飨士卒,东围钜鹿,逆战于南栾,斩首数千级。四月,进围邯郸,连战破之。 五月甲辰,拔其城,诛王郎。 收文书,得吏人与郎交关谤毁者数千章。光武不省,诸将军烧之,曰:“令反侧子自安。”

    更始遣侍御史持节立光武为萧王。是时,长安政乱,四方背叛。光武将击之,先遣吴汉北发十郡兵。秋,光武击铜马于鄡,吴汉将突骑来会清阳。贼数挑战,光武坚营自守;有出卤掠者,辄击取之,其粮道。 积月余日,贼食尽,夜遁去,追至馆陶,大破之。 受降未尽,而高湖、重连从东南来,与铜马余众合,光武复与大战于蒲阳,悉破降之,封其渠帅为列侯。降者犹不自安,光武知其意 , 敕令各归营勒兵。乃自乘轻骑按行部陈。降者更相语曰:“萧王推赤心置人腹中,安得不投死乎!”由是皆服。

    1. (1) 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
      A . 失辎重 亡:丢失 B . 于是引兵广阿 拔:攻克 C . 诸将军烧之 会:适逢 D . 其粮道 绝:断绝
    2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )

      光武在后闻之收浮禹散卒与育战于郭门大破之尽得其所获

      A . 光武在后/闻之收浮禹/散卒与育战于郭门/大破之/尽得其所获 B . 光武在后/闻之收浮禹散卒/与育战于郭门/大破之尽/得其所获 C . 光武在后闻之/收浮禹/散卒与育战/于郭门大破之尽/得其所获 D . 光武在后闻之/收浮禹散卒/与育战于郭门/大破之/尽得其所获
    3. (3) 下列对文本内容的理解,不正确的一项是 ( )
      A . 光武率领的汉军不知王郎的大将李育驻扎柏人,被他劫走军用物资。 B . 光武连破数城,战无不胜,于长安政乱中大破叛军,因此被立为萧王。 C . 光武火烧属将与王郎勾结的几千封密信,让内心不安的人放心跟随。 D . 光武镇压叛军,平定了四方叛乱,分封投降的首领,让他们心悦诚服。
    4. (4) 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

      降者犹不自安,光武知其意,敕令各归营勒兵。

二、表达(共65分)
  • 6. (2024·武汉模拟) 阅读下面的材料,完成下面小题。

    诗词文化作为中华优秀传统文化的代表,在今天依然具有旺盛的生命力,它既是中国人的精神家园,又是文化创新的宝贵资源。

    凡中国人,不论身处何方,从事什么工作,过着怎样的生活,几乎都能熟读“春眠不觉晓”,吟“床前明月光”,咏唱“明月几时有,把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜,润物细无声”,给心灵以美的熏 , 给生命以丰厚的赠,给人生以深沉的激。 诗歌已经融入我们的文化基因,成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化[A]对安顿个体心灵[B]涵养民族精神和增强文化自信[C]都具有重要的现实意义[D]

    ③大量的综艺节目《中国诗词大会》《经典咏流传》等,赋予了诗词文化以新的生命力;纪录片《跟着唐诗去旅行》《诗意中国》等,探索着诗词文化与旅行的深度融合;越来越多的影视作品引入诗词文化元素,丰富着艺术创作的文化质地;越来越多的美食、服饰、园林设计化用古诗词文化元素,大大拓展了诗词文化的创新空间。一声声诵读,____人们的情感记忆;一段段旅程,激活人们的情感共鸣;一部部影片,带人们____经典诗词;一系列创造性设计,____诗词意境。这所有的转化和创新,____文明薪火,为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。

    ④腹有诗书气自华。千百年来,中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻,都可以成为诗词鼓舞人心、温暖人心的精神力量。我们相信,通过大众传媒的助力,通过文化艺术领域的创造性转化、创新性发展,无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩,进一步增强我们做中国人的志气、骨气、底气,陪伴我们诗意地栖居在神州大地。

    1. (1) 下列加点字的读音和字形,不正确的一项是 ( )
      A . (sòng) B . C . 赠(kuì) D .
    2. (2) 下列依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是 ( )

      一声声诵读,____人们的情感记忆;一段段旅程,激活人们的情感共鸣;一部部影片,带人们____经典诗词;一系列创造性设计,____诗词意境。这所有的转化和创新,____文明薪火,为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。

      A . 重温 再造 传承 唤醒 B . 唤醒 重温 再造 传承 C . 传承 唤醒 重温 再造 D . 再造 传承 唤醒 重温
    3. (3) 下列方括号中填入的标点符号,不正确的一项是 ( )

      传承好诗词文化[A]对安顿个体心灵[B]涵养民族精神和增强文化自信[C]都具有重要的现实意义[D]

      A . B . C . D .
    4. (4) 下列所引的文中画线句子有语病的一项是 ( )
      A . 诗词文化作为中华优秀传统文化的代表,在今天依然具有旺盛的生命力,它既是中国人的精神家园,又是文化创新的宝贵资源。 B . 凡中国人,不论身处何方,从事什么工作,过着怎样的生活,几乎都能熟读“春眠不觉晓”,吟诵“床前明月光”,咏唱“明月几时有,把酒问青天”。 C . 诗歌已经融入我们的文化基因,成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。 D . 在生活的各个角落、在生命的不同时刻,都可以成为诗词鼓舞人心、温暖人心的精神力量。
    5. (5) 将“在文化艺术领域,诗词文化的转化创新大有可为”一句还原到文中,最恰当的一处是
      A . 第②段开头 B . 第②段末尾 C . 第③段开头 D . 第④段开头
  • 7. (2024·武汉模拟) 作文;阅读下面的材料,根据要求写作。

    有一个心理小实验:带着老虎、猴子、孔雀、大象和狗五种动物到森林去探险,由于环境危险重重,探险中不得不放弃一些动物,你将先后放弃哪个动物?

    实验过程中出现了一种现象:一些人选择的是首先放弃孔雀,因为孔雀没有用处,在危险中无法帮到自己。 而我的一位很有爱心的朋友却坚持要将孔雀留到最后,他说:“我有责任保护最需要保护的孔雀。”

    这种现象让我们发现:人生道路上面临选择的时候,我们往往考虑得较多的是别人对自己的付出,而不是自己对别人的付出。

    请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

    要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。 文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替。

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