广东省深圳市罗湖区2023-2024学年五年级下学期4月期中...

更新时间：2024-07-31 浏览次数：0 类型：期中考试

一、选择题

1. 某小组在测试木筏载重量时，逐个增加垫圈数量，加入第 34 个垫團时木筏沉没，该木筏的最大载重量是（）螺母。

A . 34个 B . 35 个 C . 33个

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2. 种子快要发芽时，不会出现的变化是（）。

A . 种子体积变大 B . 种皮出现裂痕 C . 种子体积变小

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3. 以下因素对种子发芽的影响最大的是（）。

A . 水分 B . 土壤 C . 光照

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4. 如图，是绿豆芽在有光和无光环境下生长的照片。请你判断：（）的绿豆芽是在有光环境下生长的。

A . 左侧 B . 右侧 C . 无法判断

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5. 根据右图中的现象作出的以下假说中，不合理的是（）。

A . 植物的根可能会向着湿润的土壤生长 B . 植物的枝叶可能会向着阳光生长 C . 植物的枝叶可能会朝着逆风的方向生长

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6. 如图，该植物适应环境的本领不包括（）。

A . 叶子退化成刺 B . 茎粗壮肥厚，能储水 C . 能在水中扎根

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7. 园丁发现花园里有很多蚜虫，应如何应对?（）。

A . 使用剧毒农药，彻底消灭蚜虫、瓢虫等 B . 不用处理，蚜虫的数量对花园的植物没有影响 C . 不能杀光蚜虫，否则花园里的瓢虫和小鸟会受影响

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8. 生态瓶应该放在（），才能保证瓶内生态可以保持良好。

A . 光照充足处 B . 柜子里 C . 室内阴暗处

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9. 农民在冬季用温水浸泡种子、用梨料薄膜大棚催芽，这么做的目的是提供更好的（）。

A . 水分 B . 温度 C . 光照

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10. 在设计对比实验时，我们只允许（）条件发生变化。

A . 1个 B . 2个 C . 3个

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11. (2022五下·六盘水期末) 下列会导致生态平衡遭到破坏的行为是（）。

A . 建立自然保护区 B . 乱砍滥伐 C . 退耕还林

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12. 潜水艇是通过改变自身的（）来达到上浮和下沉。

A . 大小 B . 体积 C . 轻重

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13. 测试铝箔船的最大载重量时，载重量应当是（）。

A . 船下沉时的垫圈数量 B . 船下沉时的垫圈数量加1 C . 船下沉时的垫圈数量减1

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14. 小船在行驶过程中容易偏离方向，增加（）能让小船保持一定的方向。

A . 船舵 B . 船帆 C . 船桨

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15. 为了提高船的稳定性，可以（）。

A . 使用流线型的船身 B . 减小船底的面积 C . 增大船底的面积

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16. 用手将一块泡沫塑料块压入水中，越往下压，感觉受到的阻力越大，这是因为随着泡沫塑料块的下移，它受到的浮力在（）。

A . 增大 B . 减小 C . 不变

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17. 当船长发现蒸汽船行驶太快时，可行的减速方法是（）。

A . 减弱蒸汽的火力 B . 减轻船的重量 C . 改变船舵的方向

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18. 续航最为持久的是以（）为动力的潜艇。

A . 柴油 B . 汽油 C . 核能

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19. 下列这些船中，稳定性最差的是（）。

A . B . C .

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20. 在开展小船的设计制作项目时，下列说法不正确的是（）。

A . 相比风帆，电动风轮提供更持续而稳定的动力 B . 制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等等 C . 小船的制作材料廉价，因此不用考虑成本因素

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二、连线作图题

21. 请用箭头一把下图中的食物链画出来，至少画3条不同的食物链

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22. 请将常见物体与其在水中的状态连线。(请用铅、直尺作图)
实心橡皮泥小球
橡皮泥小船沉入水中
铝箔纸片
铝箔纸船
花生油浮在水面
冰块

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三、实验探究题

23. 为了探究绿豆种子的发芽条件，实验小组设计了以下的探究方案，
1. （1）这个设计中有一处明显的不足：，你的改进建议是：。
2. （2）改进方案后，实验小组如果要探究绿豆种子发芽是否需要土壤，应选择培养皿和来进行实验。
3. （3）用甲、丁两组进行对比，要探究的问题是（）。
  
  A . 绿豆种子发芽是否需要水 B . 绿豆种子发芽是否需要空气 C . 绿豆种子发芽是否需要阳光
4. （4）将发芽后的绿豆芽继续放在黑暗环境中，并提供适宜的温度、充足的空气和一定的水分，可以推测三天后（）。
  
  A . 绿豆芽已经死亡 B . 绿豆芽长势良好 C . 绿豆芽能继续生长，但茎和叶明显偏黄
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24. 实验小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了4个生态瓶，分别编号为 A、B、C、D。小组成员在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾并放入等量的水草，然后摆放在阳光充足的窗台上。请根据材料回答下列问题。
1. （1）在生态瓶D中，非生物有，消费者有。
2. （2）生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：。
3. （3）有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是（）。
  
  A . 多喂一些鱼食 B . 往生态瓶中多加一些水 C . 把生态瓶中的水倒出去一些
4. （4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择和两个生态瓶进行观察比较。(填写字母标号)
5. （5）通过对四个生态瓶内生物的进一步观察，结果却发现：D生态瓶中小虾存活的数量不断减少，你认为这其中的原因可能是。
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25. 实验小组研究“增加船的载重量”，请你和他们一起合作解决以下问题：
1. （1）用边长为 10cm的正方形铝箔做成不同底面积、四面船舷一样高的船，请在下方的格子纸上画出制作船舷高为 1cm 铝箔船的设计图，并标注船舷、船底及其数据。
2. （2）根据设计图，计算该铝箔船的体积是cm。
3. （3）用边长为 10cm 的正方形铝箔做一个正方形底面、四面船舷一样高的船。甲船舷高 1cm，乙船舷高 2cm，丙船舷高3cm，测试结果记录在以下表格：
  分析上述表格中的数据，存在异常的数据是，出现这一现象的原因可能是：。
4. （4）分析实验结果，可以得出的结论是（）
  
  A . 船舷越高，载重量越大 B . 船的体积越大，载重量越大 C . 船的底面积越大，载重最越大
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四、综合题

26. 下图是某小组同学设计的“创造号”小船的设计图，请分析并回答下列问题。
1. （1） “创造号”的动力系统所用的材料是（）。
  
  A . 铝箔纸 B . 泡沫板 C . 气球
2. （2）动力装置放在小船中间的目的是（）。
  
  A . 美观 B . 保持稳定 C . 减慢速度
3. （3）制作小船的一般顺序是（）。
  
  A . 制作→设计一测试一改进 B . 设计一制作一测试一改进 C . 制作一测试一设计一改进
4. （4）如果要使该小船可以装载货物，应该增加的结构是（）。
  
  A . 船舵 B . 发动机 C . 船舱
5. （5）其他小组对“创造”号设计图的建议是“方形船首改为尖形船首，增强小船动力”，请你结合别组建议，对小船设计图进行改进。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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