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江西省九江市永修县2023-2024学年九年级上学期语文12...

更新时间:2024-08-16 浏览次数:4 类型:月考试卷
一、语言文字运用(本大题共 6 小题,10 分)
  • 1. 阅读下面文字,完成 各 题

    亭作为古代传统建筑的重要形式之一,造型多变,轮优美,是古代文人雅士撰联题对的点景之地。在漫长的历史岁月中,亭的功能经历了从军事设施到政治机构再到景观建筑的演变。如周代的亭,是矗.立在边防要塞的小堡垒。秦汉时期,亭成为地方维护治安的基层组织。隋唐时期,国苑之中筑亭已很普遍……随着私家园林的兴盛,亭在位置、规模和形式上都更加多样化。亭不仅具有形式美,还富有意境美,在中国传统建筑文化中的重要地位

    1. (1) 文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是( )
      A . Zù廊 B . chù廓 C . cù廊 D . zhù廓
    2. (2) 填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( )
      A . 油然而生 B . 锐不可当 C . 不言而喻 D . 不屑置辩
  • 2. 阅读下面的文字,完成各 题。

    自我雕琢需要恒心。正如《劝学》中所言:“锲而舍之,朽木不折()锲而不舍,金石可镂。”须知,        都要经过花芭的长期孕育。李时珍跋山涉水,

    遍尝百草,数十年如一日,笔耕不辍,才有《本草纲目》的问世。自我雕琢的过程是漫长的,是内心丰盈的过程,是知识积累的过程。只有拥有水滴石穿的恒心和毅力,才能达到常人无法企及的高度。

    1. (1) 文中画横线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )

      A . 自我雕琢的过程是漫长的,是内心丰盈、知识积累的过程 B . 自我雕琢的过程是漫长的,是知识积累的过程,是内心丰盈的过程 C . 自我雕琢的过程是漫长的,是知识积累的,是内心丰盈的 D . 自我雕琢是漫长的,是内心丰盈的过程,是知识积累的过程 
    2. (2) 在文中括号内填入标点符号,正确的一项是( )
      A . B . C . D .
    3. (3) 下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是( )
      A . 任何一朵鲜花的盛开 B . 盛开任何一朵鲜花 C . 任何一朵鲜花的凋谢 D . 调谢任何一朵鲜花
    4. (4) 某班将开展一次以“自强不息”为主题的班会,要求大家引经据典来论证,下面是四位同学的发言,中不恰当的一项是( )
      A . 甲:“少壮不努力,老大徒伤悲。” B . 乙:“天行健,君子以自强不息。” C . 丙:“宋濂幼时家贫,但是好学,向藏书之家借书抄写,冬天冻得手指不能弯曲,也义无反顾,最终成为明初诗文三大家之首。” D . 丁:“陶渊明辞弃官职,居住在一个宁静的村庄,因此有了“采菊东篱下,悠然见南山”的独立人格。
二、古代诗文阅读(本大题共 6 小题,20 分。)
  • 3. 阅读下面这首宋诗,完成下面 各小题。

    湖上

    ①徐元杰

    花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。

    ①徐元杰:南宋状元

    1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(        )
      A . 首句从视觉和听觉的角度写出了西湖春天万象更新、生机盎然的景象。 B . 后两句由景到人,游人荡舟遣兴,沉醉在湖光山色之中,写出了南宋时西湖游览的盛况。 C . 本诗前两句着重抒情,后两句侧重写景,用直抒胸臆的方法抒发了赏春之人的愉快心情。 D . 这首游春小诗打破了宋人重理趣、轻兴致的特点,创造出优美的意境,运用气氛烘托、色彩点染等手法,无不给人以美的享受。
    2. (2) 请赏析“花开红树乱莺啼”中“乱”字的表达效果。
  • 4. 阅读下面两个文言语段,完成 各 题。

         班超字仲升,内孝谨,不耻劳辱。有口辩,而涉.猎.书传。家贫常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍.业投①笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮

    士志哉!”

    王充少孤,乡里称孝。后到京师,受业太学②,师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆③”,阅所卖书,一见辄能诵忆,日久遂博通众流百家之言。后归桑.梓.,④屏居教授。

    (选自《后汉书》,有删改)

    [注] ①投:掷,扔。②太学:古代的大学。③市肆:市中店铺。④屏:退避,隐退。 (1 )

    1. (1) 解释文中加点词的含义。

      涉猎( ) 辍( ) 桑梓( )

    2. (2) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

      ①家贫,常为官佣书以供养。

      ①日久,遂博通众流百家之言。

    3. (3) 从文中班超、王充身上,你获得什么启示?
  • 5. 补写出下列句子空缺部分
    1. (1) 范仲淹《岳阳楼记》中动静结合,运用比喻的修辞手法,描写洞庭湖月夜美景

      的句子是“ ”。

    2. (2) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,用典故表达了诗人怀念故友的感情并暗示了自己因事变迁而怅惘的心情的诗句是:“”。
    3. (3) 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中表示有许多忧愁不能明说,只能通过对天气的感知来表达心中的悲凉与无奈的句子是“”。
三、现代文阅读(共三大题,共 30 分) 
  • 6. 阅读下面小说选段,完成 各题。

            ①学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。

    ②到了行动的前一天。将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组, 争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要作文?不如先说题目,我们今天就写好。” 我说:“活动还没有,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打下赌!”我说:“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”

    ③我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,出山去县里购买,也没买到。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家作证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。”

    ④第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。走了近一个钟头,到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹放在肩上,一晃一晃地向我们走来,将肩一斜,长竹落在地下。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你就赢了?”王福擦了一把脸上的水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深,说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”

    山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,我就去写作文,半夜以前写好的,有人作证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来,声音低下去,有些颤,“我赢了。”

    ⑥王福看着班长。班长望望我,慢.慢.从挎包里取.出一个纸包,走过去,递.到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包好,一下到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。我们抄书,抄了八年呢。”

           ⑦我想了很久,说:“抄吧。”

    (选自阿城《孩子王》,有删改)

    1. (1) 一本小小的字典,为什么会成为“圣物”?请结合文章,谈谈你的理解。
    2. (2) 第⑤段中画横线的句子在文中有何作用? 
    3. (3) 抓住加点的关键词,分析下面两个句子反映出的人物心理。

      ①班长望望我,慢慢从挎包里取.出一个纸包,走过去,递.到王福手上。

      ②忽然王福极快地将纸包包.好,一下塞.到班长手里。

    4. (4) 结合选文,分析王福这个人物形象。
  • 7. 阅读下面的文字,完成 各 题。

    跬步江山即寥廓

    陈鲁民

    ①“人生万事须自为,跬步江山即寥廓”,出自元代诗人范梈的《王氏能远楼》,其大意是人生须自作自为,哪怕每次仅迈出半步,长久积累坚持,便可以进入一个宽广的世界。它与宋人刘敞“豫章固起秋毫末,千里方从跬步初”之说,明人王渐逵“欲知跬步还千里,诚意津头仔细看”之言,都源于战国时期思想家、文学家荀子《劝学》里的名言“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。可见,只要一小步一小步坚持走下去,就一定能走完千里甚至更远的距离,达到自己理想的目标。

    ②匡算起来,一里大约需要一千跬步,一千里大约需要一百万跬步。人生之路关山迢递,何止千里万里。跋涉途中可能不会一路鸟语花香,不会那么富有诗情画意,相反可能会很枯燥很无趣很艰苦。而且途中并非都是康庄大道,也有坎坷崎岖,有拦路虎、绊脚石,有暴雨狂风。如果缺乏非凡的毅力和超强的坚韧精神,是很难坚持走完全程的。所以,古往今来,会背诵“跬步江山即寥廓”诗句者不计其数,能按照既定人生目标一步步走完全程,领略到“寥廓风光”者却并不多见。

    ③“跬步江山即寥廓”,理想很美好,目标很宏伟,但实现起来却不容易。“志不求易者成,事不避难者进。”对于所有人来说,前进途中都会遇到困难挑战,战胜困难、迎接挑战,往往需要艰辛的付出。困难越大,战胜困难后取得的成绩就越大;挑战越多,克服挑战后练就的本领就越强。总之,世界上没有轻而易举的成功,只有那些敢于吃苦、乐于拼搏的人,才可能在日积月累中抵达梦想的彼岸。

    ④积跬步而至千里有没有诀窍?有,就两个字:坚持。人生之路,千里迢迢,要走出低谷、走出险境、走出困局、走出怪圈,都需要有坚持精神。只有持之以恒、坚韧不拔,才能走向成功不凡,走向胜利辉煌,这也是事业成功者的共同轨迹。

    ⑤跬步很小,看似无足轻重,但其实每一步都是有意义的,都是在为千里外的目标而努力。在北京冬奥会上,中国健儿争金夺银,大放异彩,他们的成功就是跬步千里的生动写照。从 10岁加入短道速滑业余队到为中国队赢得北京冬奥会首金,武大靖走了 18年;实现中国自由式滑雪女子空中技巧冬奥会金牌“零”突破的徐梦桃,为了这一挚爱的事业足足奋斗了 20 年。“万事从来贵有恒”,不畏山高路远的跋涉者,山川回馈以最奇绝的景色;不惧风高浪急的弄潮儿,大海回报以最壮丽的气象。日拱一卒的坚持,永远是打开梦想之门的金钥匙。

    ⑥“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。”古今中外诸多杰出人物, 之所以青史留名,最重要的因素就是坚持不懈,奋斗不止。新时代的中国青年,当以习近平总书记的重要讲话为鞭策,立志做理想远大、信念坚定的模范,刻苦学习、锐意创新的模范,敢于斗争、善于斗争的模范,艰苦奋斗、无私奉献的模范,崇德向善、严守纪律的模范, 努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在中华民族伟大复兴的征程上,积跬步而至千里,“光风霁月澄寥廓”。

    (选自《解放军报》,有删改)

    1. (1) 下列对本文内容的理解和论证的分析,不正确的一项是( )
      A . 首段通过几则名言,引出了本文的中心论点:只要一小步一小步坚持走下去,就一定能走完千里甚至更远的距离,达到自己理想的目标。 B . 世 界 上 没 有 轻 而 易 举 的 成 功 ,只 要 敢 于 吃 苦 ,乐 于 拼 搏 ,你 就 一 定 能 抵 达 梦 想 的 彼 岸 。 C . 跬 步 很 小 ,看 似 无 足 轻 重 ,但 其 实 每 一 步 都 是 有 意 义 的 ,因 为 它 在 为 你 的 未 来 做 准 备 。 D . 文章主要运用了道理论证、举例论证等方法论证观点。
    2. (2) 读完这篇文章后,有四位同学写下阅读心得,其中不恰当的一项是 ( )
      A . 困难再多,没有办法多;路再长,没有腿脚长。只有每天迈出一小步,一步一步走下去, 才可能到达目的地。 B . “九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,要想把理想变为现实,必须不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,砥砺前行。 C . 当代社会,很多事情都要精诚团结,凝心聚力,这样才能增加成功的可能性,正所谓人心齐,泰山移。 D . “路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,我将以一腔热血,永远坚持行走在为理想与目标奋斗的大道上。
    3. (3) 请简要分析文章第⑤段的论证思路。
  • 8. 阅读下面文字,完成下面 各 题。

    材料一:大自然中的各种色彩可以陶冶人的情操。不同颜色会使人产生不同的情绪,从而引发心境的变化。

    心理学家研究了颜色与人的心理健康的关系,发现颜色可以影响人的情绪。一般情况下,红色表示快乐、热情,它使人情绪热烈、饱满,激发爱的情感。黄色表示快乐、明亮,使人兴高采烈,充满喜悦之情。绿色表示和平,使人的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感,使人心胸开朗。灰色设人感到郁闷、空虚。黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀。白色使人有素雅、纯洁、轻快之感。总之,不同颜色会给人的情绪带来不同的影响,使人的心理活动发生变化。

    颜色不但可以影响人的情绪,而且还会影响人的健康。在临床实践中,颜色还被用于一些疾病的辅助治疗,取得了很好的效果。比如,高血压病人戴上烟色眼镜可使血压下降。医院的房间通常被布置为白色、淡蓝色、淡绿色或淡黄色的墙壁,这可以使人心情安定和舒适,有助于病人恢复健康。颜色还可以影响人们的生理表现,比如改变人的脉搏和握力。国外研究表明,人在黄色的房间里脉尃正常,在蓝色的房间里脉搏减慢,而在红颜色的房间里脉搏增快很明显。法国的生理学家通过实验发现,在红色光的照射下,人的握力比平常增强一倍;在橙黄色光的照射下,手的握力比平常增强半倍。

    材料二:
          心理学家认为,人的第一感觉就是视觉,而对视觉影响最大的因素则是色彩。色彩作用于人的感官,刺激人的神经,进而在情绪、心理上产生影响。而人的行为之所以受到色彩的影响,是因为行为容易受情绪的支配。大自然中存在着丰富的色彩,蓝色的天空、鲜红的血液、金色的太阳……人们看到这些与大自然先天的色彩一样的颜色,自然就会联想到相关的感觉体验,这是色彩最原始的影响。许多受到工业污染困扰的人们都很向往大自然的颜色, 并将这些表现大自然的色彩称为“天空色”“海蓝色”“沙漠色”“森林色”等, 以表达他们对大自然的喜爱。

           不同年龄的人对于色彩常有不同喜好,有测验表明:4岁至 9岁的儿童最爱红色,9 岁以上的儿童最爱绿色。婴儿时期对于颜色的偏好是由于生理作用, 年龄渐长,联想作用便逐渐加大。不同地域、不同民族的人对颜色的喜好及感受性也大不相同,比如南欧和热带的人喜好鲜明的颜色,而北欧和寒带的人喜好暗淡的颜色,这种偏好反映在他们的绘画和服装上。

    人们对颜色的心理感觉还受到社会文化因素的影响。受不同的文化影响, 人们对于颜色的感觉也不同。比如,红色在中国很受欢迎,而在非洲(如尼日利亚)则被认为是一种不吉利的颜色。金色在埃及被用于象征王权与神圣的事物, 这是因为金色代表太阳,而古埃及人把金色当作太阳神的象征。

    材料三:
           正确地应用色彩美学,还有助于改善居住条件。宽敞的居室适宜采用红、黄、橙等暖色装修,避免房间给人以空旷之感;狭小的房间则可以采用青、绿、蓝等冷色装修,在视觉上让人感觉更开阔一些。人口少而感到寂寞的家庭可以选择暖色的装修,人口多而觉得喧闹的家庭宜用冷色装饰。同一家庭内部,在色彩上也需要有所侧重。比如,卧室装饰采用暖色有利于增进夫妻情感的和谐,书房用淡蓝色装饰更容易让人集中精力学习,在餐厅里布置红棕色的餐桌则会有助于增进食欲。

           不同的气候条件,运用不同的色彩也可以在一定程度上改变环境气氛。在严寒的北方,室内墙壁、地、家具、窗帘等选用暖色装饰会让人有温暖的感觉。而南方气候炎热潮湿,则适宜采用冷色装饰居室让人感觉更加凉爽。巧妙利用不同的色彩来装饰我们的环境,可以缓解焦虑不安的情绪,促进身体健康,让我们的生活变得更加美好。

    (摘编自杜昊《颜色、情绪与健康》)

    1. (1) 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
      A . 颜色与人的心理健康关系密切,有些颜色可以使人产生积极的情绪。 B . 颜色在治疗疾病方面取得了很好的效果,如戴烟色眼镜可以治愈高血压。 C . 色彩最原始的影响是当人们看到与大自然先天的色彩一样的颜色,就会联想到相关的感觉体验。 D . 不同地区的人们受不同的文化影响,对颜色的心理感觉也不同。
    2. (2) 请结合材料内容,说说色彩美学可以改善居住条件及在一定程度上改变环境气氛有何依据。
四、名著阅读(共 3 题,共 10 分)
  • 9. 下面对名著内容表述不正确的一项是( )
    A . 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史小说。小说展现了许多波澜壮阔的战争场面,揭示了许多战争规律,塑造了一批性格鲜明的人物形象。 B . 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。有“中国封建社会的百科全书”之称。 C . 《水浒传》是一部以北宋末年宋江领导的农民起义为题材的长篇白话小说,其中“一百单八将”都有绰号,如青面兽杨志、及时雨宋江、行者鲁智深、豹子头林冲等。 D . 古代科举制度是中国封建社会中选拔官员的主要制度,科举制度中乡试每三年在省城举行一次,考上叫“举人”。考试第一名称为“解元”,第二名称为“亚元”。
  • 10. 学完《智取生辰纲》,班里举行了以“水浒知多少”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
    1. (1) 《水浒传》属章回小说,每回都有回目,回目由两句诗组成,多属对偶句,起概括介绍人物、故事内容等作用。请补写下面各回目。

      ①史大郎夜走华阴县拳打镇关西

      ②花和尚倒拔垂杨柳误入白虎堂

      ③林教头风雪山神庙火烧草料场

  • 11. 书给人以精神力量。请你给作品《艾青诗选》推荐给你朋友,说明理由。(不少于 100 字)
五、作文(共 1 题,共 50 分)
  • 12. 阅读下面的材料,选择一个题目写作。我们拥有明亮的双眸,却没有海伦·凯勒眼里的热爱;我们拥有机敏的听觉,却没有贝多芬的执着;我们拥有健壮的双腿,却没有史铁生的坚持。原来,我们拥有着,却也失去着;他们失去着,却不断拥有着......

    题目一:请以“放开手,    ▲    ”为题,写一篇记叙性文章。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 600 字。
    题目二:读完材料,你有什么感悟?联系你的经历和体验,写一篇议论性文章。自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 600 字。

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