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河北省邢台市威县枣园学区2023-2024学年五年级下学期语...

更新时间:2024-05-22 浏览次数:14 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1. (2024五下·威县期中)  书写展示。抄写下面的句子,相信你能写得又美观又整洁。

    我愿看见一只只白帆。我愿我们的生活像一片片白帆,永远寻求不冻的港。

  • 2. (2024五下·威县期中)  读拼音:请判断下列加点字的注音是否正确。

    夜(zhòu)

    ②徘(huí)

    ③踉(càng)

    ④忌(wěi)

    ⑤踌(zhù)

    带(bēng)

  • 3. (2024五下·威县期中) 写汉字:读拼音写词语。

    运动员们经过一段时间的tè shūduàn liàn,准备bēn fù赛场。学校wěi tuō学生代表前去wèi wèn,小明作为其中一员,由衷地感到róng xìng,看着赛场上运动健儿们的激烈角逐,大家都qíng bù zì jīn地鼓劲nà hǎn

  • 4. (2024五下·威县期中)  辨字义:根据字义给句中的加点字选择正确的读音。

    吓:【xià】害怕,使害怕;【hè】威胁,要挟。

    敌人恐小男孩:“我不是唬你、你要是不说出共产党在哪儿,我就枪毙了你!”

  • 5. (2024五下·威县期中) 探演变:我们目前所能见到的最早的成熟汉字是( )
    A . 甲骨文 B . 金文 C . 小篆 D . 隶书
  • 6. (2024五下·威县期中) 猜字谜:一点一横长、一撇到南阳,南阳两棵树,长在手掌上。
  • 7. (2024五下·威县期中) 探究词语趣味。词语运用:补全四字词语,并选词填空。(填序号)

    ①神

    ②一针

    三更

    ④一声

    ⑤草船

    起敬

    一直听闻诸葛亮,读了故事《》后,感叹他上知天文下知地理,不禁对他

  • 8. (2024五下·威县期中)  下列选项中,对加点词的解释有误的一项是( )
    A . 昼出耘田夜绩麻 , 村庄儿女各当家。(把麻搓成线) B . 一个个序齿排班 , 朝上礼拜,都称“千岁大王”。(按年龄大小排序) C . 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。(春天) D . 这条景阳冈上少也走过了一二十遭、几时见说有大虫!(几点,询问时间)
  • 9. (2024五下·威县期中) 下列句子中的歇后语运用不恰当的一项是( )。
    A . 你这答案牛头不对马嘴,这真是马背上打掌子——离题(蹄)太远。 B . 说起热心肠的王大爷,那可是孙猴子七十二变——神通广大,周围没有人不知道他。 C . 妈妈告诉我,对陌生人的话要有警惕心,不要“拿着棒槌缝衣服——啥也当真(针)”。 D . 我答应爸爸周末去打球,到了时间又想反悔,爸爸严肃地对我说:“咱们可是咸菜烧豆腐——有言(盐)在先啊!”
  • 10. (2024五下·威县期中) 感受句子之美。请选择一种情景,仿照例句写出人物的内心感受。

    例:黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”

    可选情景:①听老师报考试分数 ②假期不用写作业 ③焦急地等人

  • 11. (2024五下·威县期中)  古诗积累。
    1. (1) 【感受童趣】仲夏时节,小牧童的无忧无虑——牧童归去横牛背,;冬日里孩子们玩冰的快乐——稚子金盆脱晓冰,
    2. (2) 【感受美景】王昌龄用“,孤城遥望玉门关”描绘了边塞的辽阔景象;王之涣用“,一片孤城万仞山”描写了祖国山川的雄伟气势。
    3. (3) 【感悟情感】李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中,用“”表现了对朋友依依不舍的惜别之情。
  • 12. (2024五下·威县期中)  “最具魅力古典名著人物”投票活动。

    某网站发起了“最具魅力古典名著人物”投票活动,请为你喜爱的古典名著人物投上宝贵的一票吧!

    “最具魅力古典名著人物”投票区

    □唐僧 □林黛玉 □诸葛亮 □关羽 □孙悟空 □曹操

    □刘备 □贾宝玉 □薛宝钗 □武松 □鲁智深 □吴用

    ……

    我要把票投给(不限以上人物),投票理由:

二、阅读理解
  • 13. (2024五下·威县期中) 美文欣赏。

    材料一:

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠浓浓,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    ④病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    ⑤沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    ⑥“七十二刀。”

    沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

    (节选自课本第11课《军神》)

    材料二:

    ①一日,来了一个自称华佗的医生,他说,听闻关羽中了毒箭,特来医治。这时,关羽的右臂痛得厉害,正和马良下棋来分散注意力,以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。

    ②华佗看过关羽的箭伤,说:“君侯的手臂若再不医治,恐怕便要废了!如要根治,得先在地上立一根柱子,挂上一个铁环,把君侯的手臂套进铁环里牢牢绑住。然后,我再用刀把皮肉割开至见骨,刮去骨头上的毒。”

    ③关羽听了,大笑道:“如此,容易!何用柱环?”说完,命人设宴招待华佗。关羽陪着华佗吃了一会儿,便伸出了右臂,说:“现在就请动手,我照样下棋吃喝,请先生不要见怪!”

    华佗取出一把尖刀、请人在关羽的背下放了一个盒子,看准位置后,割开皮肉,直至见骨,关羽吃喝如常。华佗见骨上已青,说:“我现在要用刀把骨头上的毒给刮走,君候不用怕!”关羽说:“随你医治。”华佗用刀刮骨,悉悉有声,流出的血溢出了盆子。将士们见此情景,一个个吓得脸青唇白。唯独关羽仍继续下棋吃喝,全无痛苦之色。

    不久,华佗把毒刮尽,敷上药,将伤口缝合。关羽大笑而起,对众将说:“此臂伸舒如故,并无痛矣。先生真神医也!”华佗说道:“我为医一生,未尝见此。君侯真天神也!”

    (改编自《三国演义》第七十五回)

    材料三:

    公饮数杯酒毕,一面仍与马良弈棋,伸臂令佗割之。佗取尖刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰:“某便下手,君侯勿惊。”公曰:“任汝医治,吾岂比世间俗子,惧痛者耶!”佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,仝无痛苦之色。须臾,血流盈盆。佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。公大笑而起,谓众将曰:“此臂伸舒如故,并无痛矣。先生真神医也!”佗曰:“某为医一生,未尝见此。君侯真天神也!”

    (节选自《三国演义》第七十五回)

    1. (1) 阅读材料二和材料三,完成下面的问题。

      ①材料一第1自然段描写了沃克医生在此次手术中与以往的不同表现,这是因为沃克医生

      A.做手术时身休不舒服。

      B.手术时太累了,双手都颤抖了。

      C.很害怕手术会失败。

      D.手术时非常担心,因为病人没有打麻醉剂。

      ②文中画波浪线的句子是对刘伯承的描写。当时、刘伯承心里可能在想:

      ③最后一个自然段是对沃克医生的描写,朗读时要读出的语气。

      ④沃克医生称刘伯承为“军神”,对其原因分析有误的一项是

      A.刘伯承为了能全身心地投入革命,拒绝使用麻醉剂。

      B.手术时刘伯承因为疼痛抓破了新床单,却还在数刀数。

      C.刘伯承带兵打仗的本领高强,他是军队中的“定海神针”。

      D.刘伯承在手术时强忍疼痛,有着坚韧不拔的钢铁般的意志。

    2. (2) 阅读材料二和材料三,完成下面的问题。

      ①按材料二故事发展的顺序,补充下面的内容。

      华佗自荐→

      ②材料二、材料三的内容都与《三国演义》第七十五回有关,材料二中与材料三内容对应的段落是第  自然段。

    3. (3) 材料三的内容理解起来有些难度,请你参与同学们的讨论。

      甲同学:根据材料二理解材料三的内容,相对来说会容易一些。

      乙同学:较难理解的词语不用反复琢磨,比如我不知道“君侯”的准确意思,但我知道材料中的“君侯”指的是(填人名)就可以了。

      丙同学:阅读时可以联系上下文猜测语句的意思,比如材料中“某”字和我们现在的用法不太一样,联系上下文我知道材料中的“某”其实指的是(填人名)。

    4. (4) 材料一和材料二中画横线的句子刻画了两位医生的言行和神态,从中你体会到两位医生的内心有什么不同?
三、习作表达
  • 14. (2024五下·威县期中) 习作

    老师或许是世界上除了父母外,为我们操心最多的人了。他(她)开心、生气、伤心……的样子一定让你印象深刻。请以“老师了”为题作文。

    要求:①把题目补充完整。②把当时发生的事情写清楚,特别要把老师开心、生气、伤心……时的表现写具体.比如他(她)当时的动作、语言、神态等。③不少于400字。

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