男孩后悔了，他说____告诉他小狐仙在哪里，以后他____再也不捣蛋了。
例：波莉姨妈见到两个孩子后，高兴得泪如雨下。
①流落荒岛，上船取物
②发现叛乱，救出船长
③畜养山羊，种植粮食
④搭建帐篷，安排住所
⑤救下“星期五”，结伴生活
鲁滨逊遇到许多危险，但他从不wèi jù。即使船qīng fù后，他流落荒岛， quē fá日常用品，没人跟他liáo tiān，甚至遇到野兽的qīn xí ，过着qī liángjì mò的生活。但他试着按商业簿记中借方和dài fāng的格式记录生活，安慰自己。
前所 | 于事 | 聚会 | 跃跃 |
垂丧 | 头目 | 之众 | 得意 |
①稀奇：
②认为稀奇而喜爱：
讨厌 太小 盼望 噪音大
爱丽丝漫游奇境（节选）
大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。
忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着- -把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时她发现一道小布帘；帘子后面有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。
打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧！哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园里走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜地太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“ 就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜的模样有多好！也许能成，就是不知道怎么开头……”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。
在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一个小瓶子，“先头肯定不在这儿。”爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧"两个字又大又好看。．
“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着‘有毒'二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口 气把它喝光啦！
“好奇怪呐！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”
“品读经典 书香满园”活动计划
活动目的 | 中华文化博大精深、源远流长，中华经典文化更是中华民族优秀文化的瑰宝和精髓。品读经典，传承中华传统经典文化，提高师生的文学素养和写作水平。 |
活动要求 | 全校师生共同参与 ，坚持每天诵读经典，坚持写读书笔记，坚持完成每周的读书目标。 |
活动内容 | 1．每天要有15分钟诵读或背诵经典。如利用展读时间朗诵或背诵古诗文，诵读经典文学著作的精彩片段等。 2．各班级根据自己班的情况制订读书目标，列出每周要读的书目，可以是童话、寓言、名人故事、名家名著类书籍。 3．学生利用课外时间 自由阅读 书籍，写读书笔记，可摘抄佳句佳段，也可写读书心得。 4．每周由老师组织举办一次读书交流会，学生交流自己的读书心得，展示自己的读书成果，共同赏析精彩片段等。 5．开展文学习作评比活动，选出优秀作品进行展示，参加报纸、杂志等投稿。 |
活动时间 | 周一、周三、周五展读时间，每周二至周五下午课外活动时间。 |
活动地点 | 教室、学校图书馆。 |
展示形式 | 举办读书交流会；开展文学习作评比活动，展示优秀习作。 |
①传承中华传统经典文化
②提升学生的演讲水平
③提升学生写作水平
④提高全校师生文学素养
⑤锻炼师生团结合作以及组织活动的能力
材料一：他，疾恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经，被封为“斗战胜佛”。
材料二：却说那妖精，原来行者第一棍也不曾打杀他。那怪物在半空中；夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变；变做一个老公公。
①材料一中的“他”是，出自吴承恩写的《》。
②材料二可能和这本书中的哪个故事有关？
A.三打白骨精
B.三调芭蕉扇
C.大战红孩儿
D.四探无底洞
提示：⑴把题目补充完整。⑵用具体事例展开叙述，表达真情实感。⑶条理清楚，语句通顺，不少于400字。
