材料一
材料二
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。
——部编版《义务教育教科书世界历史九年级上册》
材料三
最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。由于历史环境的不同，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。
——《中外历史纲要（下）》
根据以上材料并结合所学知识，就人类文明，谈谈你的看法。（要求：看法明确；观点正确；利用材料中信息，史论结合；表述清晰。）
历史上的思想解放运动 时间轴
史海拾贝 苏格拉底主要生活在雅典民主制面临危机的时代，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福问题。他为了维护伯里克利宣布的“对一切人公正”的民主制原则，自愿作“针砭时弊的神圣牛虻”。他终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧。他主张“知识即美德”，求得知识的最好办法是有系统的问和答。 ——摘编自赵敦华《西方哲学简史》 | |
知识延伸 | 地图中的历史 |
牛顿的光学分析告诉人们，光不再是无色的神秘物质，不再是上帝的住所，而是一个物理现象，是可以研究和分析的。牛顿的这一成就不仅是学术观点方面的革命，也带来了宗教信仰的一场革命。 ——《史学阅读与微课设计》 |
彼得格勒武装起义示意图 |
材料一
从民族的历史来看……军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由力图改革，那才是民族的致命伤……可惜道光、成丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直至咸丰末年英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二
1921——1947年中国共产党党员的人数变化
时期 | 1921年7月 | 1927年4月 | 1934年 | 1937年初 | 1940年 | 1947年底 |
人数（名） | 57 | 57967 | 30多万 | 4万多 | 80多万 | 270多万 |
材料三
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》（1949年4月）
材料四
材料一
18世纪以前，英国的棉织品质地低劣，竞争不过印度、中国的棉织品。当时穿着中印棉布衣服的风尚风靡一时。为了促进本国纺织业的发展，1700年英国议会通过法令，禁止从印度、中国和伊朗输入染色的棉纺织品……英国只有采用新技术才能在国际市场上同印度、中国的产品竞争。正是这个商品竞争的需要，才推动了一系列新发明。进而引发了工业革命。
——摘自刘祚昌、光仁供、韩承文主编《世界通史》
材料二
观察如图，16—20世纪地球“变”得越来越“小”，与此同时，世界也发生着天翻地覆的变化，世界历史的内容越来越丰富，世界似乎“变”得越来越“大”。
材料三
20世纪前期，量子论、相对论的诞生形成了第二次科学革命，继而发生了信息科学，生命科学变革，基于新科学知识的重大技术突破层出不穷，引发了以航空、电子技术、核能、航天、计算机、互联网等为里程碑的技术革命，极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。
——习近平《“科技三会”讲话》
