①所谓“绚烂之极趋于平淡”,就是这种境界。
②作文知道割爱,才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后,才能显着整洁而有精神,清楚而有姿态,简单而有力量。
④不成熟的思想,不稳妥的意见,不切题的材料,不扼要的描写,不恰当的词字,统统要大刀阔斧的加以削删。
⑤须知敝帚究竟不值珍视。
中午,小李同学去办公室向老师请教问题,耽误了值日工作,同组的小张同学帮他完成了工作。小李回来后想向小张表达歉意和感谢,他说:
送石扬休还蜀
欧阳修
长爱谪仙①夸蜀道,送君西望重吟哦。
路高黄鹄飞不到,花发杜鹃啼更多。
清禁②寒生凤池水,绣衣荣照锦江③波。
昔年同舍青衿子④ , 夹道欢迎鬓已皤⑤。
[注]①谪仙:指李白,著有名篇《蜀道难》。②清禁:皇宫。③锦江:岷江分支之一,在四川成都。④青衿子:青年书生。⑤皤:白色。
游青碧溪记
①溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰,予尝游焉。嘉靖辛丑,郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰,又同郡马公元冈、任公积斋,深穷其源。
②源出山下石涧,涌沸③为潭,深丈许,明莹不可藏针。小石布底,累累如卵如珠 , 青绿白黑 , 丽于宝玉 , 错如霞绮。才有坠叶到潭面,鸟随衔去。潭三面石崖,其净如拭,纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中,避雨而坐,俯瞰潭水,更互传杯,不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字,杨公所刻。出潭东行,见石上流泉渐靡④成渠最滑不可着足,有轻蹑者,辄失脚落。中潭深两丈许,以水明见底,人多狎易之,不知其叵测也。下潭水光深青色,中潭鸦碧色,上潭鹦绿色,水石相因,水光愈浮,石色愈丽。予每至溪上,縠纹⑤璧影,印心染神,出溪虽涉人事,而幽光在目,屡月不能忘。
③缘溪而出,水之所经,因地赋形,圆者如镜,曲者如初月,各有姿态,皆可亭以赏其趣。马、任二公尝建“濯缨亭”,今废矣。此溪四时不竭,灌润千亩,人称为“德溪”云。
(选自《李中溪全集》
【注释】①点苍山:位于云南大理。②杨公邛崃:杨仲琼,大理知府,四川邛崃人。③沸:泉水涌出的样子。④靡:蔓延,这里指冲荡。⑤縠纹:形容溪水微波如绉纱。
①深穷其源( ) ②缘溪而出( ) ③因地赋形( )
①潭三面石崖,其净如拭,纤尘不住。
②出溪虽涉人事,而幽光在目,屡月不能忘。
小石布底,累累如卵如珠,青绿白黑,丽于宝玉,错如霞绮。
诗文最寄情:在《送杜少府之任蜀州》中,“, ”,让我们感受到了作者送别友人时的旷达之情;当陶渊明写下“ ,并怡然自乐”这个句子时,欣喜之情就跃然纸上(《桃花源记》);《小石潭记》中,“ , ”写出了柳宗元因凄清环境所触发的忧伤凄凉;“ ,在水一方”,流露出可望而不可即的惆怅(《蒹葭》);“一日不见, ”,此句夸张地表现了不见恋人时的焦灼(《子衿》);“ ,胡为乎泥中?”劳役者的悲歌穿越千年,让人落泪(《式微》);《望洞庭湖赠张丞相》中,“ , ”,孟浩然借鱼的意象表达出想做官却没有途径的心情,悲而不伤。
仙堂戏院
林清玄
①仙堂戏院建成有三十多年了,它的传统还没有被忘记。那就是每场电影散戏的前十五分钟,看门的小姐会打开两扇木头大门,让那些原本只能在戏院门口探头探脑的小鬼一拥而入,看一部电影的结局。大部分的结局是男女主角历经千辛万苦终于好事成双;或者侠客们终于报了滔天的大仇骑白马离开田野;或者离乡多年的游子奋斗有成终于返回家乡……有时候结局是千篇一律的,但不管多么类似,对小学生来说,总像是历经寒苦的书生中了状元,象征了人世的完满。
②那时我已经是仙堂戏院的常客,天天去捡戏尾不在话下,有时贪看电影,还会在戏院前拉拉陌生人的裤角,央求着:“阿伯,拜托带我进场。”
③那时戏院没有儿童票,小孩只要有大人拉着就免费入场,碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损,但我身经百战,锲而不舍,要看的电影往往没有看不成的。偶尔运气特别坏,碰不到一个好大人,就向看门的小姐撒娇,“阿姨、婶婶”不绝于口,有时也能达到目的。如今我想起来也不知道为什么当时有那么厚的脸皮,如果有人带我看戏,叫我唤一声阿公也是情愿的。
④那时的我爱看电影,到了如醉如痴的地步,时常到仙堂戏院门口去偷撕海报。有时月黑风高,也能偷到几张剧照,后来看楚浮的自传体电影,知道他也有偷海报、剧照的癖好,长大后才成为世界一级的大导演,想想当年一起偷海报的好友,如今能偶尔看看电影已经不错,不禁大有沧海桑田之叹。
⑤好景总是不常,有一阵子电影不知为何没落,仙堂戏院开始“绑”给戏班子演歌仔戏和布袋戏。这些戏班一绑就是一个月,遇到好戏也有连演三个月的,一直演到看腻为止,但我是不挑戏的,不管是歌仔戏、布袋戏,或是新兴的新剧,我仍然日日报到,从不缺席。有时到了紧要关头,譬如岳飞要回京,薛平贵要会王宝钏了,祝英台要死了,孔明要斩马谡了,那是生死关头不能不看,还常常逃课前往。最惨的一次是学校月考也没有参加,结果比岳飞挨斩还凄惨,屁股被打得肿到一星期坐不上椅子,但还是每天站在最后一排,看完了《岳飞传》。
⑥歌仔戏、布袋戏虽好,然而仙堂戏院不再演电影总是美中不足的事,世界为之单调不少。
⑦到我上初中的时候,是仙堂戏院最没落的时期,这时电视有了彩色,而且颇有家家买电视的趋势。乡人要看的歌仔戏、布袋戏,电视里都有;要看的电影还不如连续剧吸引人;何况电视还是免费的——最后这一点对勤俭的乡下人最重要。为此,仙堂戏院失去了它的观众,戏院的售票小姐常闲得捉苍蝇打架,老板只好另谋出路。
⑧到我离开小镇的时候,仙堂戏院一直是过着黯淡的时光,幸而几年以后,观众发现电视的千篇一律其实也和歌舞团差不多,又纷纷回到仙堂戏院的座位上看“奥斯卡金像奖”或“金马奖”的得奖电影——对仙堂戏院来说,也算是天无绝人之路。到这时,捡戏尾的小学生才有机会重进戏院。
⑨三十几年过去了,仙堂戏院外貌变了,竹做的长板条被沙发椅取代,洋铁皮屋顶成了钢筋水泥,铁铸大门代替嘶哑的木门,到处都改变了它的历史痕迹。最好的两个传统被留了下来,一是容许小孩子去捡戏尾;二是失窃海报、剧照不予追究;三十年过去了,人情味还留着芬芳。
(选自《林清玄散文集》,有删改)
阶段 | 主要事情或表现 |
兴盛期 | ① |
② | 绑给戏班子演歌仔戏和布袋戏 |
恢复期 | ③ |
蜕变期 | ④ |
【链接材料】
真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
拖延症
①盯着空白的页面,你突然开始思考:家里地板是不是该扫了?衣服也该洗了吧?指甲多久没剪了?剪完再洗个澡,清醒一下,我就立刻开始!吹干头发之后,你窝在床上连看了几十个抖音上的无聊视频。一看已经十一点,可工作还一点没干。类似这样的拖延情况总是反复发作,到底是为什么?
②最新的理论认为,拖延症不是“时间管理”问题,而是“情绪调节”问题。拖延的发生一般有两个基本原因:拖延者觉得自己目前的情绪不适合完成任务 ;拖延者相信拖延一下,之后情绪就会变好。
③当我们想着“我先睡一觉,之后肯定能更专注”的时候,实际是逃避了可能会让情绪不太愉快的任务,转而选择做一些能暂时让情绪变好的事。但这不仅不能让我们更好地达成目标,反而会让我们陷入拖延的恶性循环。
④拖延完成一项重要的任务,会让我们感到焦虑、负罪,甚至羞愧,而在这样的状态下,我们就更没有足够的情绪和认知能力来达到较高的效率。因此我们会更加容易感觉负罪,效率进而变得更低下,一次又一次陷入更加挫败的循环里。
⑤缓解拖延的第一步,是原谅和理解自己。要知道,拖延是几乎普遍存在于所有人中的常态。相关资料显示,大学生群体中有32%的人是相当严重的拖延者,职场中有86%的人也都有拖延症。我们对拖延的纠结会使焦虑和压力加剧,导致进一步的拖延。研究者们发现,能原谅自己在第一次考试前拖延的学生,最终能在下次考试前少拖延一些。下次当你的工作效率让你失望的时候,别再责怪自己,试着去理解自己吧:提醒你自己,身为一个人,拖延很正常,每个人都有拖拉的时候,然后再试着做些计划,让工作慢慢追上你的预期。
⑥减少会分散注意力的东西。尝试在我们和周围的即时诱惑之间,设置一定的障碍。如果你经常克制不住刷社交媒体,就直接把这些app删除,或者给手机设一个特别复杂的长密码。给拖延行为增加阻力,并且让这些诱惑的奖励不再像原来那么即时。
⑦从容易或有趣的事开始,之后就会好很多。当拖延者不把一项工作当工作来看待时,他们更容易尽快完成它。研究中,学生们被要求完成一个拼图,只有在研究者把拼图任务说成是一项认知测试的时候,经常拖延的学生才会拖延。当研究者把拼图任务描述成一个游戏时,即使是经常拖延的学生,也会跟其他人一样迅速开始。
⑧因此,不妨尝试告诉你自己:“我现在并不是真要做这个,我就只是把文件打开,再随便做点笔记。”先“骗过”你的大脑,把任务变成一个游戏、一次探险、一种消遣,让自己从最简单的第一步开始,慢慢进入状态。不要去想要做多少步才能结束,而是问自己:最最简单的下一步是什么?再下一步是什么?慢慢地会发现,你渐入佳境,笔记越来越多,事情离做完也越来越近。所以,看到这的你,给自己找一个清楚、简单、微小的行动,不管心情如何,先开始试试看吧!
拖延还有救吗?不妨试试下面的方法。
小明 | 《说文解字》是西汉许慎所作,书中兼收小篆、箍文“古文”,还分析偏旁,定出部首,解释书中每个字。 |
文文 | 《大序》中解释了风雅颂。赋是“直铺陈今之政教善恶”;比兴是“主文而谲谏”,不直陈而用譬喻叫“谲谏”,委婉讽刺叫“主文”。 |
小军 | 雅又分《大雅》《小雅》,颂有《周颂》《鲁颂》《商颂》。 |
①说法错误的同学一是,我的修改意见是:。
②说法错误的同学二是,我的修改意见是: 。
示例:我喜欢《诗经》这一篇,我了解了诗的源头是歌谣,将歌谣记录下来便是最初的诗了。大师们保存下带着乐谱的唱本儿,到了战国,乐谱逐渐亡失,还是有三百来篇唱词儿流传下来,便是后来的《诗经》。
有人说生活就是一次次的相遇,一次次的离别。其实在成长的路上,总有些东西陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励。也许是一句贴心的话语、一个理解的眼神,也许是一束温暖的阳光、一棵无名的小草……
请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。
⑴请结合自身经历,以“▲一直都在”为题,写一篇记叙文。
要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。
②表达意图明确,内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
⑵请自选角度,确定立意,自拟题目,写一篇文章,谈谈你对上面文字的思考和认识。