当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级下册 /第六单元 /20 肥皂泡
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年三年级下册语文...

更新时间:2024-05-11 浏览次数:5 类型:同步测试
一、基础知识与运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    zǒu láng

    mù  wǎn

    féi zào

    yīng ér

    xī wàng

    tòu míng

  • 2. 给加点字选择正确读音。

    (lá láng)

    (shèn shèng)

    (luò ruò)

    (zào zhào)

    (cě chě)

    (yǎ yǎng)

    (cuàn chuàn)

    (yīn yīng)

    (jiāo qiáo)

    (huó huò)

    的球(báo bó)

    巍巍(chàn zhàn)

    (jiāo qiáo)

    (diān zhēn)

    (nián zhān)

  • 3. 按原文填空。
    1. (1) 这肥皂泡,吹起来很美丽,的浮光,在那的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个的小球,。有时吹得太大了,扇得太急了,这的球,会扯成的形式,的,光影零乱。
    2. (2) 目送着她们,我心里充满了
  • 4. 选择合适的词语填空。(填序号)

    ①颤巍巍    ②软悠悠    ③轻飘飘    ④慢腾腾

    Ⅰ不知为什么,我这几天头晕眼花,走起路来感觉的。

    Ⅱ轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,地在空中飘游。

    Ⅲ他做事总是像老牛拉破车,的。

    Ⅳ有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,的,光影零乱。

  • 5. 口语交际。

    相信在平时,你和小伙伴们一定玩过许多有趣的游戏。你最喜欢哪个游戏呢?给大家讲一讲你最喜欢的游戏吧!

  • 6. 句子练习。
    1. (1) 借着扇子的轻风,把他们一个个送上天去送过海去。(改写成“被”字句)
    2. (2) 下雨的时节,我们在廊子上吹肥皂泡。(缩句)
    3. (3) 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(仿写比喻句)
    4. (4) 它又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用加下划线的词语写句子)
  • 7. 品读句子,完成练习。

    那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的 , 吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。

    1. (1) 这句话把肥皂泡比作,生动形象地写出了
    2. (2) 从画横线的部分可以感受到作者十分肥皂泡。
    3. (3) 用加点的词语写句子。
二、阅读理解
  • 8. 课内阅读。

    这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水(    )了下来,(    )到眼睛里,大家都忽然(    ),揉出了眼泪。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      美丽—— 散裂——

    2. (2) 按原文填空。
    3. (3) 这段话写了扇肥皂泡时会出现的两种情况,根据语段的内容填空。

      扇得好:

      吹得太大,扇得太急:

    4. (4) 仔细读画横线的句子,这个句子写出了“我们”望着肥皂泡时的心情,表现了“我们”对肥皂泡的之情。
  • 9. 课外阅读。

    放风筝

    星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚,我和哥哥拿着叔叔帮我们做的大蜻蜓风筝,高高兴兴地来到体育场。

    到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群,两个一伙,有的已经把风筝放上了天空,有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿,各式各样,有“老鹰”,有“鹦鹉”,有“仙鹤”,有“蜈蚣“……就是没有“大蜻蜓”

    哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”,他拿着线轴,飞快地向前跑,边跑边放线。等到他喊一声“放”,我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚,我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着,两只眼睛炯炯有神。

    一会儿,飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫,好像在说:“你是从哪儿飞来的呀?好漂亮啊!”我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”,橘红色的身子布满墨绿的斑纹,呼扇着翅膀缓缓上升。

    天空中的风筝越来越多, 热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。那红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游。还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……

    ______的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽。

    1. (1) 选择合适的词语填在横线上。
      A . 千奇百怪 B . 五颜六色
    2. (2) 照样子,写词语。

      骨碌碌( ABB式)

      五颜六色(含两个数字)

      端端正正( AABB式)

    3. (3) “我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的?用横线在文中画出。
    4. (4) 读短文的第五自然段,这段话是围绕哪句话来写的?主要描写了风筝的哪些方面?
三、写作题
  • 10. 小练笔。

    冰心奶奶按照“吹泡泡前的准备工作——怎么吹泡泡——怎样让泡泡在空中飘游”的顺序,准确地运用词语,把吹泡泡的过程写得非常清楚、具体,还写出了小伙伴们吹泡泡时的认真和专注。你也来玩一玩吹泡泡的游戏吧!把你玩的过程写下来,和大家分享一下!

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息