湖南省怀化市2024年中考化学二模试卷

更新时间：2024-08-29 浏览次数：17 类型：中考模拟

一、选择题：本大题共10小题，共20分。

1. (2024·怀化模拟) 下列说法正确的是( )

A . 发光、放热的变化一定是化学变化 B . 不加热就发生的变化一定是物理变化 C . 化学变化一定伴随着颜色的变化 D . 物质燃烧时一定发生了化学变化

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2. (2024·怀化模拟) 下列有关化学知识的说法正确的是( )

A . 煤、石油、天然气等化石燃料是取之不尽、用之不竭的 B . 实验时不慎将少量浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液 C . 为了防止污染，禁止施用化肥、农药 D . 洗涤剂去除油污与汽油去除油污，二者原理不同

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3. (2024·湖南模拟) 如图基本实验操作正确的是( )

A . B . C . D .

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4. (2024·怀化模拟) 如图是镉元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是( )

A . 如图中， $\text{[math]}$ B . 镉元素和铁元素的本质区别是中子数不同 C . 一个 $\text{[math]}$ 有 $\text{[math]}$ 个电子 D . 镉元素的相对原子质量为 $\text{[math]}$

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5. (2024·怀化模拟) 我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如图。相关说法正确的是（）

A . 反应前后原子种类发生变化 B . 反应前后分子种类没有发生变化 C . 反应前后催化剂化学性质发生改变 D . 有利于氢能源的推广

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6. (2024·怀化模拟) 如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的 $\text{[math]}$ 气体，稍后再倒入浓 $\text{[math]}$ 溶液 $\text{[math]}$ 溶液能吸收 $\text{[math]}$ ，不吸收 $\text{[math]}$ 液面不接触乒乓球 $\text{[math]}$ 。下列说法正确的是( )

A . 通入 $\text{[math]}$ 气体后，左端乒乓球下降 B . 整个过程中乒乓球位置始终没有变化 C . 倒入浓 $\text{[math]}$ 溶液后，杠杆逐渐恢复原状 D . 其他条件不变，将 $\text{[math]}$ 换成 $\text{[math]}$ 会产生同样现象

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7. (2024·怀化模拟) 硫酸镁工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如表所示。则下列说法正确的是 ( )
温度 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
溶解度 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$

A . 硫酸镁的溶解度随温度升高而增大 B . $\text{[math]}$ 时的硫酸镁饱和溶液升温至 $\text{[math]}$ ，溶液的溶质质量分数增大 C . $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 硫酸镁和 $\text{[math]}$ 水可配制成溶质质量分数为 $\text{[math]}$ 的硫酸镁溶液 D . $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$

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8. (2024·怀化模拟) 某无色气体 $\text{[math]}$ 可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，某同学取 $\text{[math]}$ 克该气体按如图所示装置进行实验 $\text{[math]}$ 假设每步都充分反应或吸收 $\text{[math]}$ ，结果装置 $\text{[math]}$ 中无明显变化，装置 $\text{[math]}$ 增重 $\text{[math]}$ ，装置 $\text{[math]}$ 增重 $\text{[math]}$ 。
下列关于气体 $\text{[math]}$ 成分的分析中，正确的是( )

A . 含有一氧化碳和甲烷 B . 含有甲烷和氢气 C . 只有甲烷 D . 含有氢气和一氧化碳

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9. (2024·怀化模拟) 化学反应方程式是解决宏、微、符三重表征的重要化学用语，根据化学方程式中元素守恒、原子守恒原则，分析 $\text{[math]}$ 中X的化学式为（）

A . N₂ B . N₂O C . NO D . NO₂

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10. (2024·怀化模拟) 下列实验方法不能达到实验目的的是 ( )

选项	实验目的	实验方法
$\text{[math]}$	鉴别 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三种白色固体	加水溶解
$\text{[math]}$	除去 $\text{[math]}$ 中混有的水蒸气和氯化氢	先通过饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸
$\text{[math]}$	分离 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 固体混合物	加水充分溶解后过滤、洗涤、烘干、蒸发
$\text{[math]}$	探究稀硫酸与 $\text{[math]}$ 溶液是否恰好完全反应	向稀硫酸与 $\text{[math]}$ 溶液反应后所得的溶液中滴加 $\text{[math]}$ 溶液

A . A B . B C . C D . D

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二、简答题：本大题共2小题，共10分。

11. (2024·怀化模拟) 氢气 $\text{[math]}$ 的合成是人类科学技术上的重大突破。图 $\text{[math]}$ 是工业合成氨工艺的主要流程。
1. （1）氨分离器能将沸点不同的气体分离开来，该过程属于 $\text{[math]}$ 填“物理”或“化学” $\text{[math]}$ 变化。
2. （2）流程中能循环使用的物质是；
3. （3）合成塔中的反应必须在高温、高压并使用化剂的条件下进行。该反应的符号表达式为，该反应所属的基本反应类型是；观察图 $\text{[math]}$ ，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序：。 $\text{[math]}$ 将五张图按反应过程的顺序排列 $\text{[math]}$
4. （4） $\text{[math]}$ 可以进一步制得尿素和碳酸氢铵等化肥。如图是某商店内的两种化肥的标签。
  $\text{[math]}$ 从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是。
  $\text{[math]}$ 纯净的 $\text{[math]}$ 中氮元素的质量分数为，经检测尿素肥料中含氮量实际为 $\text{[math]}$ ，则该尿素肥料属于 $\text{[math]}$ 填“纯净物”或“混合物” $\text{[math]}$ 。
  $\text{[math]}$ 上述 $\text{[math]}$ 的碳酸氢铵化肥中至少含有纯净的 $\text{[math]}$ 的质量为多少？ $\text{[math]}$ 最终结果保留一位小数 $\text{[math]}$
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12. (2024·怀化模拟)
1. （1）澄清石灰水久置空气中，有一层白膜出现，反应原理：；
2. （2） $\text{[math]}$ 固体要密封保存，其在空气中变质的反应原理为。
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三、探究题：本大题共3小题，共15分。

13. (2024·怀化模拟) 通过两个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合如图回答相关问题：
1. （1）请写出仪器名称： $\text{[math]}$ ：； $\text{[math]}$ 。
2. （2）实验室欲使用过氧化氢溶液制取氧气，反应原理用化学方程式表示为，应选择的发生装置和收集装置是，若选择 $\text{[math]}$ 装置收集氧气，证明氧气收集满的实验现象是。
3. （3）实验室制取 $\text{[math]}$ 气体时用 $\text{[math]}$ 装置收集发生装置应选。检验二氧化碳原理用化学方程式表示为。将制得的 $\text{[math]}$ 通入 $\text{[math]}$ 装置进行实验，观察的现象是。
4. （4）二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红。用装置 $\text{[math]}$ 按照以下步骤进行实验，可证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳：
  Ⅰ $\text{[math]}$ 将干燥的蓝色石蕊试纸放入 $\text{[math]}$ 装置的广口瓶中
  Ⅱ $\text{[math]}$ 从 $\text{[math]}$ 端通入二氧化碳
  Ⅲ $\text{[math]}$ 从 $\text{[math]}$ 端通入足量氮气
  Ⅳ $\text{[math]}$ 从分液漏斗中滴加适量水
  Ⅴ $\text{[math]}$ 从 $\text{[math]}$ 端通入二氧化碳
  $\text{[math]}$ 通入氮气的目的是。
  $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 填实验步骤标号 $\text{[math]}$ 中蓝色石蕊试纸变红。
  $\text{[math]}$ 用化学方程式表示该反应。
5. （5）若装置 $\text{[math]}$ 中的反应过于剧烈，从安全角度考虑，可以采取的措施有。
  $\text{[math]}$ 用容积较小的锥形瓶
  $\text{[math]}$ 减慢液体的滴加速度
  $\text{[math]}$ 加热反应物
  $\text{[math]}$ 降低液体反应物的浓度
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14. (2024·怀化模拟) 在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取氧气。
Ⅰ、实验室用图 $\text{[math]}$ 所示装置制取并收集氧气。
1. （1）用 $\text{[math]}$ 作催化剂，加热分解得到 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。该反应的符号表达式为。
2. （2）搭建如图 $\text{[math]}$ 所示装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 处的螺丝，待调整后再拧紧。
3. （3）实验结束时，下列两步操作中先进行的是 $\text{[math]}$ 填序号 $\text{[math]}$ 。
  $\text{[math]}$ 移走并熄灭酒精灯
  $\text{[math]}$ 断开试管与万能瓶之间的连接
4. （4） Ⅱ、某款家用制氧机利用过碳酸钠 $\text{[math]}$ 和二氧化锰同时加入水中制取氧气。
  已知：
  $\text{[math]}$ 过碳酸钠易溶于水，遇水分解为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 易溶于水。
  $\text{[math]}$ 可以将 $\text{[math]}$ 转化为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 能使淀粉溶液变蓝。
  制氧机制氧说明 $\text{[math]}$ 部分 $\text{[math]}$ 见表，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。
  
  $\text{[math]}$ 剂
  $\text{[math]}$ 剂
  平均供氧量 $\text{[math]}$ 毫升 $\text{[math]}$ 分钟 $\text{[math]}$
  供氧时间 $\text{[math]}$ 分钟 $\text{[math]}$
  配方一
  $\text{[math]}$ 袋
  $\text{[math]}$ 袋
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  配方二
  $\text{[math]}$ 袋
  $\text{[math]}$ 袋
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  配方三
  $\text{[math]}$ 袋
  $\text{[math]}$ 袋
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$ 剂的成分是  。
  $\text{[math]}$ 若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是  。
5. （5）按配方一在水中反应 $\text{[math]}$ 小时后，无明显气泡产生。取反应后混合物进行下列实验：
  $\text{[math]}$ 将反应后混合物过滤，得到滤液和黑色滤渣。滤渣的成分为。
  $\text{[math]}$ 取少量滤液，滴加溶液，再滴加溶液，溶液变为蓝色，证明滤液中仍含有 $\text{[math]}$ 。
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15. (2024·怀化模拟) 腾龙洞是国家 $\text{[math]}$ 级景区，中国已探明的最大溶洞。某化学学习小组游览后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计简单的实验模拟溶洞的“形成”。
1. （1）【资料卡片】溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙；溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳。
  他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验。其实验过程如图 $\text{[math]}$ 所示，试回答：转化 $\text{[math]}$ 发生反应的化学方程式是；实现转化 $\text{[math]}$ ，通常采用的基本操作方法是。
2. （2）该学习小组的同学思考：向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠？于是他们继续实验探究 $\text{[math]}$ 不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况 $\text{[math]}$ 。
  【提出问题】向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后所得溶液中的溶质是什么？
  【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性；碳酸氢钠与 $\text{[math]}$ 溶液不反应。
  【作出猜想】猜想一：溶质为 $\text{[math]}$ ；猜想二：溶质为 $\text{[math]}$ ；猜想三：溶质为。
3. （3）【设计实验】
  实验步骤
  实验现象
  实验结论
  $\text{[math]}$ 取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量 $\text{[math]}$ 溶液
  猜想二不成立
  $\text{[math]}$ 取实验步骤 $\text{[math]}$ 中上层清液，滴加适量稀盐酸
  猜想一不成立
4. （4）【得出结论】猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。实验步骤 $\text{[math]}$ 加入过量溶液的目的是，写出发生反应的化学方程式。
5. （5）【拓展应用】如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳，图 $\text{[math]}$ 中能正确地反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系的是 $\text{[math]}$ 填序号 $\text{[math]}$ 。
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四、计算题：本大题共1小题，共5分。

16. (2024·怀化模拟) 人体缺乏维生素 $\text{[math]}$ 可能得坏血病．维生素 $\text{[math]}$ 的化学式是 $\text{[math]}$ ，在新鲜的水果、蔬菜中含量都较高．某研究性学习小组测定了某品牌橙汁的维生素 $\text{[math]}$ 的含量，过程如下：取 $\text{[math]}$ 橙汁用含碘 $\text{[math]}$ 的碘溶液与其反应，恰好完全反应时消耗碘溶液 $\text{[math]}$ ．
试计算：（1）维生素 $\text{[math]}$ 中碳、氢、氧元素的原子个数比 ____
1. （1）维生素 $\text{[math]}$ 中氧元素的质量分数 $\text{[math]}$ 计算结果精确到 $\text{[math]}$
2. （2）该橙汁中维生素 $\text{[math]}$ 的质量分数． $\text{[math]}$ 计算结果精确到 $\text{[math]}$ 反应的化学方程式： $\text{[math]}$
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试卷信息

小学

初中

高中

湖南省怀化市2024年中考化学二模试卷

副标题：

*注意事项：

湖南省怀化市2024年中考化学二模试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

温度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
溶解度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

	$\text{[math]}$ 剂	$\text{[math]}$ 剂	平均供氧量 $\text{[math]}$ 毫升 $\text{[math]}$ 分钟 $\text{[math]}$	供氧时间 $\text{[math]}$ 分钟 $\text{[math]}$
配方一	$\text{[math]}$ 袋	$\text{[math]}$ 袋	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
配方二	$\text{[math]}$ 袋	$\text{[math]}$ 袋	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
配方三	$\text{[math]}$ 袋	$\text{[math]}$ 袋	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

实验步骤	实验现象	实验结论
$\text{[math]}$ 取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量 $\text{[math]}$ 溶液		猜想二不成立
$\text{[math]}$ 取实验步骤 $\text{[math]}$ 中上层清液，滴加适量稀盐酸		猜想一不成立