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辽宁省大连市高新区2024年中考化学一模试题

更新时间:2024-08-21 浏览次数:19 类型:中考模拟
一、第一部分 选择题(共10分)(本部分共包括10道小题,每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项)
二、非选择题(共40分)(本部分共包括4道小题)
  • 11. (2024·大连模拟) 化学是一门以实验为基础的科学。
    1. (1)

      Ⅰ.如图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置,请根据题意回答下列问题。

      写出图中标号仪器的名称:①;②
    2. (2) 若使用高锰酸钾制氧气,可选用的发生装置是(填字母序号),如用装置来测定制得氧气的体积,植物油上方的空气对实验结果(填“有影响”或“无影响”)。
    3. (3) 实验室制取二氧化碳时,发生反应的化学方程式为,某同学为了能控制反应的发生和停止,选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误,需改正后才能进行实验,该错误是。改正后制得的二氧化碳如用装置收集,应从(填“”或“”)端通入。
    4. (4) Ⅱ.控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。如图是可燃物燃烧条件的探究实验,请回答相关问题。

      (已知着火点:白磷、红磷);

      白磷燃烧的化学方程式为

    5. (5) 装置A中能说明燃烧需要可燃物温度达到着火点的现象是
    6. (6) 装置中白磷燃烧,说明燃烧需要满足的条件之一是
    7. (7) 装置C若要出现和装置相同的现象,还需要进行的操作是
  • 12. (2024·大连模拟) 金属广泛应用于生活、生产中,其应用推动了社会发展。

    Ⅰ.金属的利用和保护

    1. (1) 根据如图所示金属应用实例推断,金属具有的物理性质有(写出一点即可);《周礼考工记》中有关于将铜、锡以不同比例熔合制成功能各异的青铜器的记载,这样做的好处是(写出一点即可)。
    2. (2) 生产生活中钢铁材料被广泛使用,世界上每年因腐蚀而报废的铁制品,以上得到了回收利用。回收利用废旧金属的意义是(答一点即可);路边的花圃铁栏杆经常经历风吹雨淋,可以采取的方法防止铁栏杆被锈蚀。
    3. (3) Ⅱ.金属的冶炼

      早在春秋战国时期,我国就利用铁矿石与木炭为原料冶炼生铁,在冶炼过程中将铁矿石粉碎,其目的是。现代工业用赤铁矿(主要成分为)与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁,该反应的化学方程式是,现有含氧化铁的赤铁矿 , 可得到含铁量为的生铁

    4. (4) 实验室可以用如图装置进行实验,为吸收二氧化碳并防止一氧化碳污染空气,请从A、B、C、D中选择最合适的装置放在乙处:

    5. (5) 唐宋时期流行的“湿法炼铜”的原理是铁和硫酸铜溶液的反应,该反应的化学方程式是;基本反应类型是
    6. (6) 还有一些活泼金属的冶炼是运用电解法,例如金属钠的获得就是通过电解溶融态氯化钠实现的,在这个过程中是将电能转化为能,生成金属钠和两种单质。
  • 13. (2024·大连模拟) 阅读下面科普短文,依据短文回答问题

    甲醛 , 无色气体,有特殊的刺激气味,对人眼、鼻等有刺激作用。它是装修中不可避免的装修污染,它广泛存在于板材的粘合剂和其他的家具中,然后不断地挥发,给家居空间造成不同程度的污染。甲醛是原浆毒物,能与蛋白质中的胺基结合,使蛋白质性质发生改变,或称变性。当甲醛浓度在空气中达到时,儿童就会发生轻微气喘;达到时,就有异味和不适感;达到时,可刺激眼睛,引起流泪;达到时,可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时,可引起恶心呕吐,咳嗽胸闷,气喘甚至肺水肿;达到时,会立即致人死亡。因此,我国早已制定并执行着民用建筑环境污染物限量的标准(见表1)。

    为减少甲醛等有害物质的伤害,首先要从控制污染源做起,减少接触甲醛的机会,由于甲醛释放时间非常久,最长能够达到15年,把控好建材和家具的品质至关重要。其次,释放甲醛。最有效的方法就是开窗通风,甲醛的挥发受温度影响很大(表2所示),因此,正确的做法是把门窗先关后开,关窗有利于升温,几天后再开窗会更好的让甲醛的气味消散出去。第三,吸收甲醛。利用绿萝、吊兰、常春藤等植物吸收;利用活性炭其内部发达的孔隙结构能够捕捉甲醛分子,降低室内空气中的甲醛浓度;利用央视推荐的紫加黑除甲醛,其氧化分解原理对甲醛较为有效,能够把甲醛分解为二氧化碳和水。

    甲醛超标对家人的危害很大,装修新房时尽量简装修降低复合板材的使用度,根据甲醛的基本性质和合理除甲醛方法治理甲醛,只有室内甲醛低于国家标准才能够入住。

    1. (1) 甲醛由种元素组成,相对分子质量为
    2. (2) 装修材料中的甲醛,由于具有性,弥漫在空气中,成为不可避免的家居装修污染物;请另外再写出一点甲醛的物理性质
    3. (3) 甲醛对儿童、老人等影响最大,即使检测部门检测已达标的房间,儿童进入后也会发生轻微气喘,其原因
    4. (4) 利用活性炭捕捉甲醛分子是利用了活性炭的性;活性炭和紫加黑除甲醛的本质区别是(从微观角度进行说明)。
    5. (5) 下列有关甲醛的说法正确的是____。
      A . 甲醛不会对成年人造成任何伤害 B . 减少甲醛的危害,最重要的是要控制污染源,减少接触甲醛的机会 C . 每天开窗通风,并恒温在 , 能够使甲醛很快释放完毕 D . 房间内栽培绿萝、吊兰等绿植,既美化环境,又可以吸收甲醛
  • 14. (2024·大连模拟) 化学反应中的能量变化在生产、生活中有广泛的应用,其中食品发热包是一个常见的例子。如图为某食品发热包的标签,化学兴趣小组为解密发热包原理展开了一系列探究活动。

    【活动一】认识发热包的主要成分

    1. (1) 主要成分中属于单质的是(用化学用语表示);碳酸钠的俗称是
    2. (2) 【活动二】探究发热剂使用过程中产生的气体

      小组同学猜想气体中除水蒸气外,还可能含有等气体,设计如图装置并进行实验。

      锥形瓶注入水后,澄清石灰水无明显现象,过一会儿,加热铜丝无明显变化,在处点燃气体,出现淡蓝色火焰,在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯,无白色浑浊产生。

      装置中浓硫酸的作用是

    3. (3) 分析以上实验现象可知,气体中除水蒸气外,还含有。使用时要远离明火的原因是
    4. (4) 【活动三】探究发热剂的发热原理

      查阅资料:铝能与氢氧化钠溶液反应生成氢气。

      氧化钙、发热剂,分别与等体积的水反应,用数字化实验获得如图曲线图:

      分析如图可知,食品发热包不单独使用氧化钙的原因是(答出一点即可)。

    5. (5) 为明确发热剂发热的主要原因,除了氧化钙和水反应之外,还需要探究的反应有:,探究的具体内容是

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