一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,请选出并在答题卡上将该选项涂黑)
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1.
(2024·文水模拟)
“塞罕坝”是我国经历几十年不断人工造林,进行生态环境修复的成功案例之一、人工造林的主要意义在于( )
A . 缓解温室效应
B . 推动经济发展
C . 加大旅客流量
D . 加大呼吸作用
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2.
(2024·文水模拟)
冬至,我国北方有吃饺子的习俗。2023年12月22日,在天和核心舱执行任务的航天员吃到了牛肉馅饺子,为保证营养均衡,他们还需要补充的食物是( )
A . 白米饭
B . 太空香棕
C . 烩猪排
D . 苹果
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3.
(2024·文水模拟)
黑火药是我国古代四大发明之一,爆炸时发生的反应的化学方程式为
。该反应所涉及的下列物质中,元素化合价标注正确的是( )
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4.
(2024·文水模拟)
如图是三星堆遗址出土的“镇坑之宝”龟背形网络状青铜器,历经几千年未被压坏,说明青铜具有的性质是( )
A . 密度大
B . 熔点高
C . 硬度大
D . 导电性好
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5.
(2024·文水模拟)
《解码科技史》是一档以科技史为主题的科普栏目,其中一期节目对智慧元素“碘”作了详细的讲解。如图是碘原子的结构示意图,下列说法正确的是( )
A . 碘原子的中子数是53
B . 结构示意图中的x为18
C . 在化学反应中,碘原子易失去电子
D . 碘原子的结构为稳定结构
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6.
(2024·文水模拟)
小刚在一次家庭小实验中,将鸡蛋放入装有足量白醋的杯子中,刚开始时鸡蛋沉在杯底,过了一会儿,发现鸡蛋开始上下浮沉,像在“跳舞”。下列有关鸡蛋“跳舞”的分析正确的是( )
A . 蛋壳与白醋反应生成氢气
B . 蛋壳与白醋反应结束,停止“跳舞”
C . 鸡蛋的密度比白醋的小
D . 将煮熟的鸡蛋剥壳后放入白醋中也会“跳舞”
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7.
(2024·文水模拟)
氨气是一种重要的化工原料,在高温、高压以及催化剂条件下合成氨气的微观示意图如图。下列有关合成氨反应的分析正确的是( )
A . 该反应是化合反应
B . 反应物的分子个数比为1:2
C . 反应前后分子的个数不变
D . 生成物是由离子构成的
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8.
(2024·文水模拟)
化学社团的同学们设计完成了以下四个实验,通过观察
形管中的现象,分析得出结论,其中能达到预期目的的是( )
A . 探究氢氧化钠是否与CO2反应
B . 证明分子在不断地运动
C . 证明镁带与稀盐酸反应放热
D . 证明氢氧化钠溶于水放热
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9.
(2024·文水模拟)
同学们利用课余时间对家用燃料的变迁与合理利用进行了调查,家用燃料的变迁过程为木材→蜂窝煤→液化石油气→天然气,下列说法正确的是( )
A . 木材架空燃烧更容易产生CO
B . 蜂窝设计增大了煤与空气的接触面积
C . 液化石油气属于可再生燃料
D . 天然气充分燃烧发出黄色火焰
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10.
(2024·文水模拟)
芒硝(硫酸钠)是一味中药,有清热解毒的功效。山西某盐池富含芒硝,还含有少量氯化钠,小组同学从该盐池中取水样并设计了如下提取及检验成分的实验(不考虑其他成分),下列分析正确的是( )
A . 操作②的目的是除去氯化钠
B . ①中溶液直接降温至0℃一定可以析出芒硝
C . ④中过滤得到晶体一定小于48.8g
D . 若X为硝酸银溶液,可以判断⑤中溶液是芒硝的饱和溶液
二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分,其余每空1分,共16分)
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11.
(2024·文水模拟)
“大国工匠,强国有我。”我国科研工作者和技术骨干秉承工匠精神铸就我国科学技术的飞速发展,使我国在航天航空领域取得了骄人的成绩,为青少年树立了努力的目标和前进的方向。请分析图文信息,完成下面小题。
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(1)
图甲:神舟十七号载人飞船将三名航天员送入太空进行长达数月的在轨工作,3名航天员在轨6个月需要的氧气仅用500L水电解生成,电解水时在直流电源的(填“正极”或“负极”)上产生氧气。电解水生成氧气的同时还会生成氢气,生成的氢气与航天员呼吸产生的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷,水可以循环使用,该反应的化学方程式为。
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(2)
图乙:2024年1月11日,太原卫星发射中心在山东海阳附近海域使用引力一号运载火箭将3颗卫星顺利送入预定轨道,刷新了全球运力最大固体运载火箭记录。其所用的推进剂为丁羟推进剂,是以端羟基聚丁二烯为基体、高氯酸铵为氧化剂,加铝粉和高能硝胺等组成的,丁羟推进剂属于(填物质类别),火箭推进剂燃烧时的能量转化形式为。
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(3)
图丙:航天火箭发射塔架是具备箭体防护、燃料加注等功能的综合性火箭平台,对于航天事业来说非常重要。太原重型机械厂制造的高强度钢制发射塔架,承担了我国大部分发射任务。高强度钢中添加了锰、碳元素,高强度钢的主要成分是(填化学用语)。为防止发射塔架生锈,可采取的措施是,其防锈原理是。
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(4)
2024年第1天,航天员在太空吃到了自己种的蔬菜。太空蔬菜在白色塑料网篮中种植,制作塑料网篮所用的材料属于。材料。施用营养液可以促进植物生长,氮肥有利于蔬菜叶的生长,空间站中备有含KNO3、KCl、NH4Cl、NH4H2PO4等的多种营养液,以上物质中属于氮肥的是。
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12.
(2024·文水模拟)
生物质颗粒是以农林废弃物(如锯末、秸秆等)为原料加工成的“绿色”燃料。生物质颗粒的主要生产流程如图,分析流程,回答问题。
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(1)
农林废弃物在进入粉碎机前要预处理成片状或小段,目的是。
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(2)
冲压成型机中将粉碎后的农林废弃物压缩成一定的形状,发生的是(填“物理”或“化学”)变化。
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(3)
从微观角度分析,烘干机中发生的变化为。烘干机中温度不能太高的原因是(用化学方程式解释)。
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(4)
将农林废弃物制成生物质颗粒作燃料的意义是(写一个)。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分,其余每空1分,共7分)
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13.
(2024·文水模拟)
古法制“皂”
人类使用肥皂的历史可以追溯到约公元前2800年前,古法制“皂”的原料有多种,常见的是贝壳、秸秆、肥猪肉。 将贝壳(主要成分为碳酸钙)高温烧制后捣碎制成熟贝壳粉,取秸秆烧成草木灰(主要成分为碳酸钾),向草木灰中倒入水,熬制后向其中加入熟贝壳粉,取其上层清液得“碱水”,然后取肥猪肉放入大锅中,少加一点水,煮沸后调至小火慢慢炖煮,待脂肪熔化殆尽,将猪油渣捞出,猪油冷却到大约60℃后,倒入制好的“碱水”中,以促进皂化反应的进行,同时,加入捣碎的粗盐粉末(可以促进水分蒸发,增加肥皂的硬度和耐用性),沿着一个方向搅拌,直至变黏稠,此时油脂中的脂肪酸转化为肥皂和甘油,放入模具(如竹筒)中定型,放置数日凝固脱模,即得肥皂,俗称“猪胰子”。 如今,人们在制“皂”时加入艾草、栀子花、柑橘精油等就可制出带有不同香味的香皂。 |
阅读短文,解决问题。
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(3)
用贝壳制肥皂的过程中发生的反应的化学方程式为(写一个)。
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(4)
古法制“皂”的过程中将猪油渣捞出的操作与化学实验室的操作类似。
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(5)
“猪胰子”中一定含有的两种金属阳离子是(写符号)。
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(6)
古法制“皂”的过程中加入粗盐的作用是(写一个)。
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分,其余每空1分,共6分)
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14.
(2024·文水模拟)
在一节复习课上,同学们以物质A为核心,进行了如图所示的知识整合与梳理,并形成了性质决定用途的观念。已知A是胃酸的主要成分。请联系实际,解决问题。
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(2)
与A类别相同的物质中均含有(填离子符号)。实验室可以用测定物质A的酸碱性。
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(3)
A除了能与金属反应外,还能与含有该金属元素的其他类别的物质发生反应,其反应的化学方程式为(写一个)。
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(4)
物质A的用途很广,除制药外,请再写出其常见的一种用途:。
五、定量分析题(本大题共1个小题。共6分)
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15.
(2024·文水模拟)
在一次实验课上,同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,实验过程中固体的质量随加热时间的变化如图。试计算原混合物中氯酸钾的质量分数。(写出计算过程)
六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分,其余每空1分,共15分)
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16.
(2024·文水模拟)
同学们在实验课上进行了二氧化碳的实验室制取与性质实验,请你与他们一起完成以下实验报告。
二氧化碳的实验室制取与性质 【实验目的】 1.练习实验室制取并收集二氧化碳。 2.加深对二氧化碳性质认识。 【实验原理】实验室制取二氧化碳的化学方程式为。 【实验步骤】 ①连接装置(填字母序号),并。 ②加入药品,过一会儿,检查集气瓶中是否已集满二氧化碳,具体操作为。用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气瓶。 ③将步骤②中收集的气体倒入中。 【问题与交流】某同学进行步骤③时,没有观察到预期的实验现象,分析原因并给出解决方法:。 |
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17.
(2024·文水模拟)
空气质量与人类的健康息息相关。某校化学社团开展了微型空气质量“检测站”的组装与使用、并进行了检测某小区地下车库的空气质量、分析某化工厂附近降雨类型、调查空气污染的原因等项目化学习。
任务一:微型空气质量“检测站”的组装
【组装步骤】
①阅读安装说明书。
②将空气质量检测站组件—采样系统(检测站)、分析系统和数据传输系统连接起来(如图)。
③联网调试。
任务二:检测某小区地下车库中的有害气体
【测定实验】利用微型空气质量“检测站”能检验多种空气污染物。用该“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图。(已知:50ppm为一氧化碳准许成年人置身其中的最大量)
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(1)
【交流分析】一氧化碳浓度最大的时间段是,原因可能是。
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(2)
任务三:设计实验分析某化工厂区附近降雨的类型
【调查分析】同学们通过走访调查,得知该化工厂区附近所降雨水为酸雨。
【查阅资料】常见酸雨根据致酸物质分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨。
【进行实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量雨水于试管中,利用pH计检测 | pH(填“>”“<”或“=”)5.6 | 该化工厂区附近所降雨水为硫酸型酸雨 |
②取少量雨水于试管中,向其中滴加溶液 | 有白色沉淀生成 |
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(3)
【反思评价】
步骤2发生的反应的化学方程式为。
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(4)
小李同学认为只进行步骤②即可得出结论,理由是。
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(5)
任务四:调查空气污染的原因
【交流讨论】空气污染是由(填一种燃料)的燃烧造成的。
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(6)
【成果分享】同学们通过项目化学习,了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等,他们一起制作了保护空气倡议书,请你将其补充完整。
保护空气倡议书 为了使天空更蓝,人类正在积极行动,我们能做的很多,比如,其中一种保护空气的具体做法是。 |