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浙江省温州市瑞安市2023-2024学年五年级下学期语文期中...

更新时间:2024-05-20 浏览次数:18 类型:期中考试
一、规范书写
二、积累运用(30分)
  • 2. (2024五下·瑞安期中) 请根据语境和拼音,写出词语。

    初夏的早晨,劳动实践基地里hú dié在花间飞舞。五年级同学在教官的

    nà hǎn声中jīn jí集合,开始duàn liàn。教练挺着xiōng táng,shú liàn地示范着每一个动作,同学们sù rán qǐ jìng,qíng bù zì jīn鼓起掌来。

  • 3. (2024五下·瑞安期中) 下列加点字的读音,全部正确的一项是(  )
    A .  (zhà)  血泊 (bǒ) B . (huí)  刻(juān) C . 国(yān)  旖(lǐ) D . (qiàng )  明晃(huǎng)
  • 4. (2024五下·瑞安期中) “囿”(yòu)的意思最可能与下列哪个词的意思有关?(   )
    A . 有无 B . 园林(有围墙) C . 重复 D . 忧郁
  • 5. (2024五下·瑞安期中) 下列句子中,加点词语的理解正确的一项是(  )
    A . 这条景阳冈上少也走过了一二十遭,几时见说有大虫!(几时:几点,询问时间) B . 一个个序齿排班 , 朝上礼拜,都称“千岁大王”。(序齿排班:按年龄大小的顺序安排分工) C . 我是好意。你且回来我家看官司榜文。(榜文:官府的告示) D . 昼出耘田夜绩麻 , 村庄儿女各当家。(绩麻:在织布方面做出一定的成绩)
  • 6. (2024五下·瑞安期中) 下列句子中,没有写出“焦急地等人”这个情景的一项是(  )
    A . 时间一分一秒地过去了,对小刚来说如同过了三秋一样,他在王东家门外,蹙着眉头走来走去。 B . 她看看表,又看看车站门口,始终不见那张熟悉的面孔,急得像热锅上的蚂蚁。 C . “妈妈!”小妹笑着迎上去,扑到妈妈怀里,“我好想你啊!” D . 爸爸不时踮脚张望着:“怎么回事呀?怎么还没到家?”
  • 7. (2024五下·瑞安期中) 下列句中加点词语使用不恰当的一项是(  )
    A . 听了消防员叔叔闯进火海英勇救人的事迹,我不禁肃然起敬 B . 明明今天迟到了,在老师和同学面前低头折节 C . 乐乐虽然很少说话,但是每次发言总能一针见血地指出问题。 D . 你只管敞开心扉说出你的想法,他不是那种斤斤计较的人。
  • 8. (2024五下·瑞安期中) 羽毛球比赛中,原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了,急得同伴自言自语:“这局势,真是____”。横线处应该填的歇后语是(   )
    A . 孙猴子的脸——说变就变 B . 孔明借东风——巧用天时 C . 关公赴会——单刀直入 D . 姜太公钓鱼——愿者上钩
  • 9. (2024五下·瑞安期中) 积累与运用。
    1. (1) 童年乐趣多,范成大笔下农村的孩子小小年纪就学习农事——“童孙未解,也傍”:杨万里诗中小孩子早早起床玩起冰块“当银钲”。
    2. (2) 玉门关是荒漠上的一座古城,是边关要塞,千百年来无数将士驻守边疆,誓死保卫家园。王昌龄在《从军行》中这样赞扬他们:“。”边地苦寒,王之涣不知道怎么安慰吹笛思乡的将士,于是他写道:“羌笛

三、阅读理解(35分)
  • 10. (2024五下·瑞安期中) 课内阅读

    草船借箭(节选)

    ……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“(雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。)我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去早寨调来六千弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是让葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及。

    1. (1) 仔细读选文,给借箭过程排序,把序号填入横线上。

      绳索连船 排船受箭         调转船身 靠近曹营 顺利回程

    2. (2) 联系全文,诸葛亮“借箭”成功的原因是什么?用合适的词语填写思维导图。

      ①第三天四更时分——知天文

      返程时船轻水急———晓地理

       的鲁肃

      ②神机妙算——识人心的周瑜

       的曹操

    3. (3) 用横线画出与括号中的内容相照应的句子。
    4. (4) 诸葛亮为什么下令把船一字摆开,后来还要掉头(  )(多选)
      A . 船一字摆开,可以增加受箭面积,确保箭的数量多。 B . 为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大,以产生畏惧之心。 C . 掉头可以让船的两面都受箭,以增加箭的数量。 D . 有利于保持船的平稳,也为借箭成功后离开节约了时间。
    5. (5) 下列关于诸葛亮“笑”的理解不正确的一项是(  )。
      A . 诸葛亮对自己的安排自信满满 B . 诸葛亮了解曹操的性格,断定他不敢出兵 C . 体现了诸葛亮的从容淡定 D . 诸葛亮为了安抚鲁肃,故意笑给他看
  • 11. (2024五下·瑞安期中) 课外阅读

    [汉宇之忧]《中国汉字听写大会》的走红,让不少选手和观众惊呼自己“不会写宇”。例如在某次“听写大会”中,“熨帖”一词只有10%的书写正确率,“癞蛤蟆”一词也只有30%的人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说:“很多人说汉字有危机了,我觉得并不是汉字有危机,而是书写汉字的能力下降了,正确规范使用汉字的能力下降了。”

    [现实之痛]汉字危机,并非危言耸听。用惯了电脑和手机,很多人常常会“提笔忘宇”。不少中小学生在作文中滥用网络语言,狼牙山的壮士们英勇就义,也被他们“恶搞”为“挂了”。日常生活中,各种店铺的招牌、广告牌上的错别宇层出不穷。一些商家为了引人注意,把成语、名句乱改为广告词更是家常便饭,如下面是由某校五年级学生整理出来的图片。

    肉加馍        中部层起        幼儿园拖起明天的太阳        一明惊人        闲妻良母

    1. (1) 上面图片中的错别字依次应改为(  )
      A . 夹 倔 托 鸣 贤 B . 夹 崛 托 名 贤 C . 夹 崛 托 鸣 贤 D . 荚 崛 托 鸣 贤
    2. (2) 画横线的句子除了运用了列数字的说明方法,还运用哪种说明方法?(  )
      A . 举例子 B . 下定义 C . 作比较 D . 打比方
    3. (3) 教育部语言文字应用管理司司长认为“汉字危机”其实是(  )
      A . 汉字文化传承出现了断裂,让人忧虑。 B . 书写汉字和正确规范使用汉字的能力下降了。 C . 越来越多的人患上了“失写症”。 D . 汉字结构越来越复杂,不易书写。
    4. (4) 细读材料,“提笔忘字”四个字加上引号的作用是(  )
      A . 表示特殊称谓 B . 表示着重强调 C . 表示引用 D . 表示特殊含义
    5. (5) 下列选项中没有正确概括“汉字危机”的表现的一项是(  )
      A . 许多人常常“提笔忘字”。 B . 不少中小学生在作文中滥用网络语言。 C . 店铺招牌、广告牌上的错别字层出不穷。 D . 人们接触汉字的机会越来越少了。
    6. (6) 保护汉字,迫在眉睫。作为小学生,你可以为保护汉字做哪些努力?请写出两点做法。
四、名著阅读我知道(7分)
  • 12. (2024五下·瑞安期中) 下列是一组四大古典名著的纪念邮票,根据出处排序正确的一项是(  )。

    A . 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 B . 《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》 C . 《三国演义》《西游记》《红楼梦》《水浒传》 D . 《水浒传》 《三国演义》《红楼梦》《西游记》
  • 13. (2024五下·瑞安期中) 下列句子中所写的人物分别是(   )。

    ①身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。

    ②身躯凛凑,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。

    ③身长九尺,髯长二尺:面若重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉:相貌堂堂,威风凛凛。

    ④面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。

    A . 孙悟空   武松   贾宝玉   关羽 B . 孙悟空   武松   关羽   贾宝玉 C . 武松   孙悟空   贾宝玉   关羽 D . 武松   孙悟空   关羽   贾宝玉
  • 14. (2024五下·瑞安期中) 品读古典名著时,你一定认识了不少人物。请根据书中的内容,连一连。
    耿直莽撞武松含泪葬花
    多愁善感张飞怒打督邮
    英勇无畏林黛玉斗杀西门庆
五、习作表达(30分)
  • 15. (2024五下·瑞安期中) 作文:我得到了           

    一路成长,一路收获。你在成长之路上又得到了什么呢?“表扬”“关心”还是“教训”……请你通过一件事表达一个中心,注意围绕中心写清楚具体的经过。文章字数不少于400字。

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