贵州省剑河县第五中学2024年中考物理第一次模拟卷

更新时间：2024-05-20 浏览次数：11 类型：中考模拟

一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分。第1～6题为单项选择题，第7、8题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）

1. (2023八上·通山期末) 如图是某温度计的示数，该温度计最有可能是（）

A . 冰熔化时的温度 B . 人体的正常体温 C . 通山县夏天的室外温度 D . 人体感到舒适的环境温度

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2. 小提琴能发出悦耳音乐，是因为演奏家在演奏过程中改变了声音的（　　）

A . 音调 B . 音色 C . 响度 D . 声速

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3. 在中国空间站的“天宫课堂”上，航天员王亚平和叶光富做了太空抛物实验，冰墩墩被王亚平轻轻一推，便几乎沿直线匀速飘向叶光富，下列哪一定律能解释此运动现象（　　）

A . 光的反射定律 B . 牛顿第一定律 C . 欧姆定律 D . 焦耳定律

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4. 模型可以帮助人们认识和理解不能直接观察到的事物。下列磁感线模型正确的是（　　）

A . B . C . D .

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5. (2023八上·昌黎期中) 如图所示是摄影爱好者捕捉到的“乌鸦骑乘老鹰”的精彩画面，下列能描述图中两者相对静止的成语是（　　）

A . 分道扬镳 B . 背道而驰 C . 并驾齐驱 D . 各奔东西

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6. “走遍大地神州，醉美多彩贵州。”梵净山主峰时而薄雾缭绕，时而雾散峰青。此现象主要包含下列哪两种物态变化（　　）

A . 熔化和凝华 B . 液化和汽化 C . 汽化和熔化 D . 凝固和升华

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7. 正常人眼通过调节晶状体厚薄来看清远近不同的物体，如果不注意用眼卫生，可能导致对晶状体厚薄的调节能力减弱。下列分析正确的是（　　）

A . 晶状体变薄时，对光有发散作用 B . 晶状体变厚时，对光的会聚能力增强 C . 若晶状体太薄，容易形成远视眼 D . 若晶状体太厚，可用凹透镜矫正

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8. 如图所示电路中，电源电压保持不变，R₀是定值电阻，R是最大阻值为40Ω的滑动变阻器，闭合开关S，当滑片P位于最右端时，电流表的示数为0.2A；当滑片P位于最左端时，电流表的示数为0.6A。则下列说法正确的是（　　）

A . 电压表示数的最大值是10V B . 定值电阻R的阻值是20Ω C . 定值电阻R₀消耗的最大功率是7.2W D . 当R接入的阻值为20Ω时，电压表的示数为6V

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二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共12分）

9. 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲并全球直播。该直播的授课内容是通过波传回地面。

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10. 在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，在的作用下，铁桶被压扁了，这说明力可以。

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11. 国产大型客机C919已成功载客飞行，飞机在结构设计、材料选择、环保理念等方面均有自主知识产权，选用先进的合金材料减小了飞机的质量，这是因为材料本身的较小。

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12. 如图甲所示的家用电饭锅，其金属外壳通过插座的（选填“A”“B”或“C”）孔接地线。若其内部主要部件有：两个阻值相同的发热电阻、温控开关等，熬煮稀饭时，在温控开关的自动控制下按快煮→慢熬→保温三种不同的发热功率完成工作流程，其中慢熬过程仅有一个发热电阻工作，电功率P随时间t变化关系的图像如图乙所示。若快煮过程电流做功为 $\text{[math]}$ ，慢熬过程电流做功为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 。

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三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分）

13. (2021·安顺) 如图所示实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：灯L₁、L₂串联，电压表只测量L₁两端的电压，不考虑电压表量程的选择，导线不交叉。

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14. 如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景，请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图（O点为拖把头重心）。

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15. 如图甲所示，烧杯里盛有 $\text{[math]}$ 的水，重为G的小球在水中恰好悬浮，经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示，现在烧杯四周放上大量的冰块在烧杯内水的温度下降到 $\text{[math]}$ 的过程中，请在图丙坐标图中大致画出小球受到浮力大小随温度变化的图像。

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四、简答题（本题共2个小题，每小题3分，共6分）

16. 垃圾分类是每个公民的责任和义务分类后的圾还有许多用途，请举出两例具体的用途。

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17. (2024八下·黔东南期中) 天空课堂的“太空趣味饮水”实验中，在太空失重环境里，许多在地球上习以为常的现象都变得有趣起来，以喝水为例，在微重力条件下，水会凝结成圆球状漂浮在空中，就算你把杯子倒转，水也不会自动流进你的嘴里。因此，航天员喝的水都是装在袋形容器中的，其上还安装有一个带盖子的吸管，航天员喝水时可以直接把盖子打开用吸管吸水。请解释其中原因。

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五、实验与科学探究题（本题共3个小题，第18题8分，第19题10分，20题10分，共28分）

18. 在“探究光的反射定律”实验中，器材有：激光笔、可折转光屏、平面镜和喷雾器。
1. （1）将平面镜置于水平桌面，如图甲所示。激光笔的光束射向平面镜上O点，在平面镜上方喷水雾，从前向后观察，可在镜面上方看到条光束。
2. （2）将折转光屏垂直于平面镜放置，让入射光沿左半屏射到O点，如图乙所示。要呈现反射光，需将右半屏向（选填“前”或“后”）折转。
3. （3）保持入射点不变，多次改变入射方向，在光屏上记录每次实验的光路aa^'、bb^'和cc^' ，如图丙所示。为了研究反射光线和入射光线的位置关系，发现左、右半屏相对应的光线关于转轴对称，可将此对称轴视为。同时根据光屏上的倍息可得结论，反射角与入射角的大小。
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19. 小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。
1. （1）接线时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态；小明检查电路时发现（选填“电池”“关”或“灯座”）安装错误；
2. （2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断发生了断（开）路；
3. （3）排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。小明认为：误差允许范围内，串联电路中各用电器两端电压相等且电之和等于电源电压；小红认为：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性并说理由：。
  小明实验记录：
  实验次数
  U_AB/V
  U_CD/V
  U_AD/V
  1
  0.7
  0.7
  1.4
  2
  1.4
  1.4
  2.9
  3
  2.1
  2.1
  4.3
  小红实验记录：
  实验次数
  U_AB/V
  U_CD/V
  U_AD/V
  4
  1.8
  0.9
  2.7
  5
  1.4
  1.4
  2.8
  6
  1.1
  1.7
  2.8
4. （4）对比两表，从小明的第次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？（用图中字母表示）。
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20. 在生活中常看到船在码头停泊时把缆绳绕在码头的船桩上几圈，即使不打结也能固定住船生活经验告诉我们：绳子缠绕之后，会增大摩擦力。那摩擦力的大小与缠绕的圈数之间存在怎样的关系呢？带着这一问题小明设计了如下的实验。实验器材：课桌、铁架台、弹簧测力计，粗棉线，圆柱形铁棒，重物。
请回答下列问题
1. （1）将铁架台置于水平桌面上，弹簧测力计挂在铁架台细杆上，并且在方向上对弹簧测力计校零。将棉线的一端系在弹簧测力计挂钩上，另一端与重物相连，测力计示数稳定后为7.6N；
2. （2）把铁棒固定在铁架台的底座上，将棉线在铁棒上绕1圈如图甲所示，此时测力计的示数为 3N，则棉线与铁棒之间的摩擦力为N；
3. （3）逐次增加棉线绕在铁棒上的圈数，直至弹簧测力的示数接近于零，将相关数据记录并画出拉力的大小随绕绳圈数变化的大致图像，如图乙所示。通过分析图像可以得出摩擦力随绕绳圈数变化的关系是；
4. （4）结合影响滑动摩擦力大小的因素分析：增加绕绳圈数后摩擦力增大的原因是由于增大，这一物理量增大的原因是。
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六、综合应用题（本题共2个小题，21题6分，22题8分，共14分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分）

21. 如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，灯泡L标有“6V 3W”字样当开关S、S₁同时闭合时，灯泡L正常发光；当开关S闭合，S₁断开时，电流表示数为0.4A（设灯丝电阻不受温度影响）。求：
1. （1）电源电压；
2. （2）电阻R的阻值；
3. （3）当开关S闭合，S₁断开时，灯泡L消耗的实际功率。
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22. 小明看到一段公路上有很多减速带（如图甲所示），爸爸告诉他；减速带一般设置在学校等需要车辆减速慢行和容易发生交通事故的路段。若车辆高速通过减速带，剧烈的颠簸会引起驾驶员的不适，促使他到达减速带前主动减速，保障交通安全。小明想：车辆经过减速带时，车速是否会受到影响？为此，小明设计了以下实验方案：
如图乙所示，用光滑玻璃板搭一斜面，将小车放在斜面顶端由静止释放，测出小车到达底端的时间为t₁；
如图丙所示，用若干条相同的橡胶带模拟减速带，将它们等距地固定在斜面上，重复上述操作，测出小车到达底端的时间为t₂。请回答以下问题：
1. （1）若小车5s内通过的路程为1m，小车的平均速度为多少？
2. （2）小车的质量为0.2kg，小车受到的重力是多少？（g取10N/kg）
3. （3）测量后发现t₁<t₂ ，请分析说明减速带对车速有何影响？
4. （4）若实验中的斜面足够长，等距的减速带足够多。已知车速越大，小车经过减速带损失的机械能越多。请判断最终小车经过每一个减速带时的速度是否有可能相等，并解释其原因。
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试卷信息

小学

初中

高中

贵州省剑河县第五中学2024年中考物理第一次模拟卷

副标题：

*注意事项：

贵州省剑河县第五中学2024年中考物理第一次模拟卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验次数	U_AB/V	U_CD/V	U_AD/V
1	0.7	0.7	1.4
2	1.4	1.4	2.9
3	2.1	2.1	4.3

实验次数	U_AB/V	U_CD/V	U_AD/V
4	1.8	0.9	2.7
5	1.4	1.4	2.8
6	1.1	1.7	2.8