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广东省揭阳市惠来县2023-2024学年八年级下学期生物期中...

更新时间:2024-06-17 浏览次数:12 类型:期中考试
一、选择题
二、非选择题
  • 31. (2024八下·惠来期中)  读图理解:我国生物资源非常丰富,是动物种类最多的国家之一,其中鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。如图是几种生活中常见的动物,根据所学知识分析回答下列问题:

    1. (1) 动物可以依据不同的标准分类。如果将图中的①、②、⑤、⑥分为一类,将③、④、⑦、⑧分为一类,则分类的依据是。如果将④和⑦分为一类,而其他的动物分为一类,则分类的依据是
    2. (2) ①是比较低等的多细胞动物,这类动物身体呈对称,利于从各个方向捕获猎物、进行防御。
    3. (3) ②和⑥虽然形态不同,但都属于节肢动物,它们具有共同的特点
    4. (4) 鱼在水中自由地游动,口与盖交替地张合,适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是。它的身体形态一般都呈,有利于它们减少运动时的阻力。
    5. (5) 在图中具有辅助呼吸器官的动物有(填序号,顺序不做要求)。
    6. (6) ④的呼吸作用旺盛,不论是吸气还是呼气,肺内都有富含氧气的空气通过,从而提高了气体交换的效率,这与它具有(结构)有关。
  • 32. (2024八下·惠来期中)  生物兴趣小组的同学在研究过程中拍到了如图所示的生物图片,据图回答:

    1. (1) 藻类植物“无根无叶又无茎,吸水吸盐靠自身,海水淡水皆可见。”属于褐藻的是图,属于红藻的是图(填字母)。藻类植物没有的分化,其中图D中①是,③是
    2. (2) 属于单细胞生物的是图(填字母),它能够进行光合作用,为其他水生生物提供食物和氧气,主要是因为它拥有
    3. (3) 植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感,作为监测污染指示物的是图(填字母)。
    4. (4) 图C和图F都属于种子植物,它们的区别是
  • 33. (2024八下·惠来期中)  综合分析

    人类从哪里来?我从哪里来?生命现象是奇妙的,等待人们无止境的探索。如图是人类起源与发展过程示意图,请据图回答问题:

    1. (1) 19世纪时,进化论的建立者,在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后,提出了人类和现代类人猿的共同祖先是
    2. (2) 从①到②的发展过程表示人类已开始向方向发展,前肢解放出来。依据已有证据,古人类学家推测,①物种在热带丛林以生活为主,后来由于,部分①物种走向了演化为人类的艰难历程。
    3. (3) 从③到⑦的发展过程,着装发生了变化,制造和使用的工具越来越(填“简单”或“复杂”),并能够用,食用熟食,改善了身体的营养,有利于脑的发育。
    4. (4) 人类的产生和发展依赖于自然环境,而人类活动对自然环境又产生着巨大的影响,例如二氧化碳的大量排放,从而产生。保护环境是每个公民应尽的责任,在日常生活中,你可以做到的“低碳”生活的方式有(试举两例)。
  • 34. (2024八下·惠来期中) 囊鼠有一个巨大的颊囊可以贮存食物,囊鼠的毛色与环境差异大,易被天敌捕食,有研究人员调查了不同区域囊鼠的数量,结果如下图所示。根据图回答问题。

    1. (1) 囊鼠与兔子是同一动物类群具有的生殖特点,大大提高了后代的成活率。
    2. (2) 囊鼠的体色有深色和浅色,在遗传学上叫做;这是一种(填“遗传”或“变异”)现象。
    3. (3) 生活在浅色岩P区的浅色囊鼠的体色对其自身来说是一种保护色,该现象说明这种变异属于(填“有利”或“不利”)变异。囊鼠的这种变异能适应环境,是自然选择的结果,是通过实现的。
    4. (4) 上述事实说明,囊鼠的变异是的,而自然选择是的。
    5. (5) 鼠的种类繁多,如仓鼠科现存的种类就超过600种。鼠类的进化最初可追溯到爬行动物。由此可见,达尔文的进化理论可以解释生物界的

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