当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级下册 /第八单元 /26 宝葫芦的秘密(节选)
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【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年四年级下册语文...

更新时间:2024-05-16 浏览次数:21 类型:同步测试
一、基础知识与运用
  • 1. 读拼音,写字词。

        王葆向我们jiè shào他自己。他不是神仙,不是yāo ɡuài(,只是一个爱幻想的孩子bà了。例如,他的xiànɡ rì kuí长得又shòu又长,他就想要个宝葫芦帮他。

  • 2. 比一比,再组词。

      绍  舔  溜  福

      招  添  榴  幅

  • 3. 写出下列词语的近义词和反义词
    1. (1) 近义词:妖怪--          声明--          规矩--
    2. (2) 反义词:普通--          省心--          幻想--
  • 4. 根据课文内容填空。
    1. (1) 这篇课文的作者是,故事中的主人公叫,他是一名,很爱听
    2. (2) 奶奶和“我”之间的规矩是。听了奶奶讲的故事,“我”想得到一个
  • 5. 选择恰当的关联词语填空。

    尽管……还是……     如果……就……      既然……就……      虽然……但是……

    1. (1) 一只蝴蝶飞过,变色龙会迅速伸出长舌,把它卷入口中。
    2. (2) 天气预报说明天台风不来,有可能会下大雨。
    3. (3) 说到,必须要做到。
    4. (4) 太阳离我们很远很远,它和我们的关系非常密切。
  • 6. 选词填空。
    1. (1) 幻想   梦想

      ①人类从古至今就着飞向太空,登上火星。

      ②经过不懈努力,他靠自己勤劳的双手终于实现了自己的

    2. (2) 普通   普遍

      ①我和你们一样,是一个平平常常的人。

      ②受热气团的影响,这几天北方地区高温少雨。

  • 7. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。(给句子换一种说法,意思变)
    2. (2) 在期末考试中,小明遇到了一些难题,非常着急。(改为比喻句)
    3. (3) 我不讨厌打雷,因为打雷只不过是让大地苏醒,让春天快些回来。(照样子,发挥想象补写句子)

      我不讨厌冬天,因为冬天

    4. (4) 根据下面的开头续写句子,描写夏天的景象。

      从前,一个小村子里有座漂亮的花园。

  • 8. (选做题)葫芦文化知多少。
    1. (1) 【葫芦寓意】葫芦形体优美,色黄如金,寓意吉祥,千百年来受到人们的喜爱。请根据下面传统纹饰的寓意,猜一猜葫芦纹的寓意。(注意谐音哟)

      蝙蝠纹——福气    喜鹊纹——喜庆    宝瓶纹——平安   葫芦纹——

    2. (2) 【葫芦歇后语】选一选,补全下面有关葫芦的歇后语。

      A.开窍了   B.走不了样   C.脸皮厚   D.天下奇闻

      比着葫芦画瓢——   葫芦藤上结南瓜——

      晒裂的葫芦——     秋后的葫芦——

二、阅读理解
  • 9. 课内阅读。

        我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

        不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。

        后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。

        我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”

        一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。

    1. (1) 宝葫芦是一个怎样的葫芦?请在文中找出有关句子。
    2. (2) 对“我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。”这句话理解正确的是(    )
      A . 从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子,他还是不会做算术题。 B . 王葆想过不动脑筋、不劳而获的生活。 C . 如果王葆有了宝葫芦,那他做算术真的省心了,宝葫芦是真实存在的,能帮助他。
    3. (3) 请为人物得宝方式连线。

      张三            掘地

      李四            听话

      王五            游龙宫

      赵六            遇神仙

    4. (4) 王葆想得到宝葫芦的原因是(    )(多选)
      A . 因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事,对宝葫芦很向往。 B . 奶奶每次讲的故事都是不一样的,故事里的人有了宝葫芦,都过上了好日子。 C . 宝葫芦很漂亮,特别吸引小朋友。
    5. (5) 从奶奶给王葆讲的故事中选一个,创编新故事,把故事的主要内容写下来,讲给同学听。
  • 10. 课外阅读。

    ________

    潜潜

    暖暖的春风吹进了仓库的小窗。冻了一个冬天,闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊, 跳啊,闹了好久。领头的种子说:“咱们到田野里去春游吧,何必老待在仓库里呢。”大家都赞成这个建议。

    桃树绿了,绽出了新芽;小草醒了,钻出了泥土;小溪乐了,唱起了春歌。种子们走了很远,玩了很久。黄昏来临了,种子们该回家了。领头的种子说:“我们不要回那又干又冷的仓库了,钻到翻过的泥土里安家吧。这样,我们(    )能晒到太阳,(   )能天天看到美丽的自然风光,多好啊!”大多数种子举起了手。一颗壮实的种子却说:“受泥土的重压,让太阳暴晒,我可受不了。”“那你去哪儿啊?”领头的种子问。“瞧,”壮实的种子指了指水塘,说,“我要躲在浮萍的下面,太阳晒不到,泥土压不着,还可以随水漂流,免费旅行。”就这样,它们分手了。

    春风告别了种子,悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光,泥土妈妈依然无私地张开臂膀,浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。

    躲在泥土,里的种子生了根,发了芽,开了花,又变成沉甸甸的稻穗。一阵阵清风吹来,稻穗不停地摇晃着身子,向水塘里张望。它们是想寻找那个壮实的伙伴。

    它们不知道,那颗壮实的种子只过了三五天的舒服日子就腐烂了,变成了黑色的空壳。

    1. (1) 请给短文选择一个最合适的标题(    )
      A . 春天来了 B . 种子安家 C . 如果你是一颗种子
    2. (2) 请在文中的括号里填上合适的关联词语。
    3. (3) 根据短文内容填空。领头的种子说要到安家,理由是;那颗壮实的种子则认为应该到安家,因为
    4. (4) 为什么那颗壮实的种子最后变成了黑色的空壳?
    5. (5) 读了这个故事,你明白了什么道理?
三、写作题
  • 11. 认真阅读课文,想一想:奶奶给王葆讲了哪些故事?展开想象,根据下面的提示,创编故事。

        赵六是个非常勤劳的人,一次他要在自家的后院里掘一口水井,掘着掘着,咦!一个闪闪发光的东西——是葫芦             

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