当前位置: 高中历史 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

吉林省2023-2024学年四校联考高一上学期第一次月考历史...

更新时间:2024-08-16 浏览次数:2 类型:月考试卷
一、单选题(本大题共20小题,共60.0分)
  • 1. (2023高一上·吉林月考) 龙山文化遗址中的陶寺墓地,其墓区划分较为分明:大型墓和中型墓集中分布在墓地中部,其中5座随葬鼍鼓、石磬、彩绘花盘等礼器的大墓呈4排集中在一片;而墓地北部,则密集分布着大量简陋的小墓。这一现象反映出当时(   )
    A . 早期国家已经产生 B . 手工技术先进 C . 礼乐制度较为完善 D . 阶级分化明显
  • 2. (2023高一上·吉林月考) 距今约7000至5000年前,长江下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现不同文化群。尽管各区域间发展不平衡,但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体。这反映了中华文明起源( )
    A . 早于世界其他地区 B . 呈现多元一体特点 C . 集中在黄河中下游 D . 开始于旧石器时代
  • 3. (2023高一上·吉林月考) 商朝是依靠一系列武力征服而建立起来的。在长期的征战过程中,由于战争和新建国家管理职能的需要,商朝的统治者创立了( )
    A . 禅让制 B . 内外服制 C . 宗法制 D . 分封制
  • 4. (2023高一上·吉林月考) 在先秦时期的天下观念中,四夷被视为不可或缺的部分,中原地区的“诸夏”与“夷狄”之间的差别主要在文化层面上,四夷只要学到了“中国”文化,就可以变成“华夏”人。这一观念( )
    A . 强化了周王天下共主的地位 B . 客观促进多民族国家的形成 C . 避免了同少数民族间的战争 D . 形成对周边地区的有效管辖
  • 5. (2023高一上·吉林月考) 汉代以来,某地出土了数以千计的青铜重器,青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是(    )


    A . 夏人的活动地域 B . 周朝的重要都城 C . 秦朝的阿房宫遗址 D . 汉初同姓王的封国
  • 6. (2023高一上·吉林月考) 某史书记载战国时期“立木为信”的故事,“令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰能徙者予五十金。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。”材料中的“国都”应该位于图中( )

    A . B . C . D .
  • 7. (2023高一上·吉林月考) 孔子曰:“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”,他认为只有统治集团的贤明,才能够实现“爱民,惠民,使民于义”,若实行暴政,必然会导致天下大乱,最终丧失政权。这体现了孔子(    )
    A . “有教无类”的教育思想 B . “尊卑有序”的伦理观念 C . “为政以德”的治国理念 D . “无为而治”的政治主张
  • 8. (2023高一上·吉林月考) 孟子认为:“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”这反映了孟子( )
    A . 重视民生问题 B . 强调人伦秩序 C . 推崇重农抑商 D . 提倡民贵君轻
  • 9. (2023高一上·吉林月考) “自今已来,朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”这反映出皇帝制度的主要特征是( )
    A . 皇权至上 B . 皇位世袭 C . 皇帝独尊 D . 中央集权
  • 10. (2023高一上·吉林月考) 司马迁写《史记》,有关战国时期东方六国的史实多有错误,而秦国的历史就相对精确详实,这是由于有关东方六国的史料缺失所致,导致这一问题的原因可能是(    )
    A . 东方六国文化相对落后 B . 秦朝统一焚烧诗书 C . 百家争鸣导致学术分歧 D . 汉武帝时独尊儒术
  • 11. (2023高一上·吉林月考) 如表所示是秦末三股反秦势力的主要领袖的基本情况。这主要反映出( )

    起义领袖

    基本情况

    陈胜、吴广

    农民出身,大泽乡起义时皆为屯长

    刘邦

    农民出身,芒砀山斩蛇起义时为泗水亭亭长

    项羽

    楚国贵族出身,他的祖父在秦灭楚之战中被秦将所杀

    A . 暴政导致秦朝短促而亡 B . 秦末统治失去人心 C . 秦末农民起义发展迅速 D . 秦朝基层管理松散
  • 12. (2023高一上·吉林月考)  汉文帝时贾谊上《治安策》,指出:现在就像一个人得了肿胀病,“一胫之大几如要(腰)”,建议“莫若众建诸侯而少其力”。于是,文帝封齐王六个儿子为王,将齐国分为六个小王国。又立淮南王的三个儿子为王,将淮南分为三个小王国。据此可知,贾谊的建议和文帝的举措( )
    A . 直接引发西汉的“七国之乱” B . 佐证了汉初地方制度的弊端 C . 表明西汉正式推行“推恩令” D . 吸取了秦朝实行暴政的教训
  • 13. (2023高一上·吉林月考) 有人指出,从汉武帝时期开始,中华大地从东北到西南,从草原到岭南,凡是中央王朝统治所及之地,无不渐染儒风,最终都成为儒学的教化之地。这得益于( )
    A . 设立中朝、加强皇权 B . “罢黜百家,独尊儒术” C . 实行察举、选拔官吏 D . 分设刺史、巡视监察
  • 14. (2024高一上·广东开学考) 曹操描述当时的状况:“铠甲生虮虱,万姓以死亡。白骨露於野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”导致这种状况发生的原因是(   )
    A . 东汉末年的军阀混战 B . 三国时期的政权鼎立 C . 西晋中期的八王之乱 D . 西晋末年的五胡乱华
  • 15. (2023高一上·吉林月考) 西汉司马迁《史记》中说,道家“与时迁移,应物变化,立俗施事,无所不宜,指约而易操,事少而功多”,儒家“博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从”。东汉班固在《汉书》中批评其“崇黄老而薄五经”、“轻仁义而羞贫穷”、“贱守节而贵俗功”。据此可以得出( )
    A . 社会主流思潮影响史学评价 B . 《史记》否定儒家的核心观念 C . 国家治理需要综合各家思想 D . 《汉书》反对道家的功利思想
  • 16. (2023高一上·吉林月考) 如图是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图,序号与政权对应正确的是( )

    A . ①——西晋 B . ②——前秦 C . ③——唐 D . ④——后汉
  • 17. (2023高一上·吉林月考) 南京,古名金陵、秣陵、建业、建邺、建康等,因为三国两晋南北朝时期有六个王朝曾经在这里建都,所以南京历来有“六朝古都”之称。这六个王朝是( )
    A . 吴、东魏、周、齐、梁、陈 B . 东吴、西晋、宋、齐、梁、陈 C . 吴、东晋、宋、齐、梁、陈 D . 吴、宋、齐、梁、陈、明
  • 18. (2023高一上·吉林月考) 据《晋纪》称:“晋中兴之功,(王)导实居其首。”,王导“匡时辅政,业同伊尹、道隆姬旦”。司马睿即位接受百官朝贺时,甚至请王导与他并排上坐。这加剧了东晋时期( )
    A . 士族专权 B . 流民南迁 C . 民族交融 D . 南北对峙
  • 19. (2023高一上·吉林月考) 隋朝的各项建设较多,规模宏大。下列各项属于隋朝建设的是( )

    ①广设赈灾仓库    ②修建都江堰    ③开通大运河    ④修建赵州桥

    A . ①③ B . ②③ C . ①②④ D . ①③④
  • 20. (2023高一上·吉林月考) “盛世”一般是指国家由乱而治,在一段时期内保持政权稳定和社会繁荣的局面。统治者向往盛世之治,以反映卓越功绩;百姓亦企盼盛世,以求安定太平。公元7世纪,中国出现的“盛世”“治世”是( )
    A . 从文景之治到昭宣中兴 B . 光武中兴 C . 从贞观之治到开元盛世 D . 康乾盛世
二、材料解析题(本大题共3小题,共40.0分)
  • 21. (2023高一上·吉林月考) 中央与地方的关系是封建时代重要问题。阅读材料,完成下列要求。 

    材料一秦的统一,标志着中国进入了“大一统”政治时代。从此以后,由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理,揭开了此后封建王朝的帷幕。 

    ——摘编自张岂之《中国历史》

    材料二汉武帝元朔二年,梁王、城阳王提出:愿分部分国土与其弟。武帝立即批准,并下诏“诸侯王分与之弟邑者”,朝廷均予批准,规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,其他诸子都可在王国范围内分到封地,作为侯国。这一诏令的实行,“不行黜陟,而藩国自析”,结果“则王子无不封侯而诸侯益弱矣”。 

    ——摘编自林剑鸣《秦汉史》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出秦朝“大一统”在政治上的表现及意义。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,说明汉武帝诏令措施的特点及后果。
  • 22. (2023高一上·吉林月考) 为实现和巩固国家的统一,历代统治者都重视对边疆地区的管理。阅读材料,完成下列要求。 

    材料一:汉王朝在开疆拓土的过程中,成功采取了一系列行之有效的边疆政策,促进了疆域的巩固和发展,增强了国家的凝聚力。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策,尊重他们的政治地位,保护他们的经济利益,使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗,得到诸国拥护。扶植和发展边疆的农业,缩小了经济差距。推进文化交流,汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策,丰富了中国文化内容,促进了中华民族文化共同提高。 

    ——摘编自马大正《中国边疆经略史》

    材料二:唐朝时周边各族迅速发展。7世纪前期,吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚,唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术,医药书籍等。9世纪中期,吐蕃与唐会盟,此后,唐蕃间基本上停止了纷争。唐玄宗统治时期,东北的林羯族粟末部强大起来,唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。 

    ——摘编自《中外历史纲要(上)》

    1. (1) 根据材料一,概括汉代的边疆政策。
    2. (2) 据材料二并结合所学知识,概括唐代处理边疆民族关系的方式。
    3. (3) 综合上述材料并结合所学知识,归纳汉唐加强边疆管理的积极意义。
  • 23. (2023高一上·吉林月考) 【先秦诸子的治国思想】阅读材料,回答问题。 

    材料一:治大国,若烹小鲜。 

    材料二:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。 

    君者,民之原(源)也。原(源)清则流清,原(源)浊则流浊,故有社稷者而不能爱民,不能利民,而求民之亲爱己,不可得也。 

    材料三:事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。 

    治强生于法,弱乱生于阿。 

    材料四:视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。

    1. (1) 依据四则材料,依次回答材料中涉及哪些先秦时期的思想流派,并概括出他们的治国主张。
    2. (2) 战国时期,秦国推崇哪一家的学说?据史料及时代背景,分析原因。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息