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云南省楚雄彝族自治州2023-2024学年六年级下学期语文期...

更新时间:2024-06-13 浏览次数:8 类型:期中考试
一、基础知识(40分)
  • 1.  读拼音,写词语。

    luò tuo

    fèi  ténɡ

    jì mò

    qīn xí

    pái huái

    jīnɡ huánɡ

    yī wēi

    yòu zhì

    fěi  tú

    chè dǐ

  • 2. 给下面划横线的字选择正确的读音。

    贩(tān tānɡ)  提(ɡōnɡ ɡònɡ) 雾(bó  báo)

    (diào  dào)  隔(jiàn jiān)  剥(xuē xiāo)(dāo  diāo)  身(zhuǎn zhuàn)

  • 3.  给加点的字选择恰当的解释,在横线上填上序号。
    1. (1) 精:A.经提炼或挑选的;B.完美,最好;C.细,少;D.机灵,心细;E.精神,精力。

      明能干  疲力竭  兵简政  益求精

    2. (2) 绝:A.断; B.完全没有了,穷尽; C.气息中止 ;D.独一无二的;E.绝对。

      ①他说“猫猬兽”这种动物因不能适应自然条件的变化而种了。

      ②他俩竟由一件小事交了。

      ③这一手技,谁能比得上,

      ④听了这个消息,他悲痛欲

  • 4.  把成语补充完整,再选词填空
    1. (1) 补充词语

          知非    箱倒

      所 五 重

    2. (2) 眼前吃点亏不用太沮丧,要知塞翁失马,
    3. (3) 来自的同学们能相聚在一起,真是有缘。
  • 5. 选词填空。
    1. (1) 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是…… 只有……才…… 

      ①鲁滨逊碰到过许多危险,他一点儿也不畏惧。

      我国是一个文明古国,永远值得引以为荣。

      在科学的道路上勇于攀登的人,能到达光辉的顶点。

      是刮风下雨,民警叔叔站在街头指挥来往的车辆和行人。

    2. (2) 残暴 粗暴

      ①匪徒冲着人群地喊叫:“不许过来!”

      的敌人用尽酷刑,依然没有使李大钊屈服。

  • 6. 按要求改写句子。
    1. (1) 我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?(改成陈述句)
    2. (2) 我们要戴口罩的习惯,以便更好地预防疾病。(修改病句)
    3. (3) 住方家大院的人儿,今天喜的很。(改为夸张句)
    4. (4) 姐姐说:“你做得对,我就这样做。”(改为转述句)
    5. (5) 我必须去图书馆看书(陈述句改成双重否定句)
  • 7. 我阅读我创作

    美,到处存在着,重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。

    A.老师说:“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。”

    B.

二、阅读与理解(30分)
  • 8. 根据课文内容填空。
    1. (1) 《十五夜望月》中“,不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。
    2. (2) 午饭时,涛涛严重浪费,生活委员提醒他:“,莫把无时当有时。”涛涛不以为然,还嫌人家多管闲事,班长正色说道:“良药苦口利于病,。”涛涛听了,面露愧色。
    3. (3) “,燕山月似钩”描绘出了古代边疆战场的典型环境。
    4. (4) 《石灰吟》一诗中,诗人借“。”这两句诗抒发了自己不怕牺牲,永葆高洁情操的思想感情。
    5. (5) 走进外国文学名著,我们认识了的鲁滨逊,的汤姆·索亚,他们的形象深深地印在我们的脑海里。
  • 9. 课内阅读。

    匆匆(节选)

    去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    1. (1) 选文细腻地刻画了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的,提醒我们要
    2. (2) 选文中一共出现了两次“叹息”,作者为什么叹息呢?
    3. (3) 仿照画横线的部分补充句子。

      的时候,日子从

      的时候,日子从

  • 10. 课外阅读。

    孩子,我为什么打你

    ①有一次与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过……你突然插嘴说:“妈妈,你经常打一个人,那就是我……”那一瞬,屋里很静很静。那一天,我继续同客人谈了很多的话,但一直心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我整个心灵。面对你的眼睛,我要承认:这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。

    ②在你很小很小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳,无怨无悔。我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。

    ③你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

    ④第一次打你的原因,已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧,你像一匹顽皮的小兽一样我行我素,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你,我只能说,假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,我能够通过打让你感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

    ⑤我谨慎地使用殴打。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训,孩子,我宁愿自罚。但我知道,责罚不可以替代,它如同饥饿中的食品,只有自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。

    ⑥我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气,便会遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量,不至于失手将你打得太重。

    ⑦我知道打人不对,但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……

    ⑧孩子,听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。

    ⑨孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

    1. (1) 在第一自然段中找出两对反义词写下来。

      ——    ——

    2. (2) 结合文章理解下列词语。

      我行我素:

      刻骨铭心:

    3. (3) 根据文章内容用简要的话填空。

      “你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你,因为

      “你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你,因为;“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你,因为

    4. (4) 文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为:;“我从不用工具打”是因为:
    5. (5) 请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。
    6. (6) “孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我整个心灵。”这句话运用了什么修辞?有什么表达效果?
    7. (7) 为什么说“打与不打都是爱”?
三、习作与表达
  • 11. 习作

    “离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一词风俗活动的经历。题目自拟,不少于500字。

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