2024年陕西省宝鸡市陈仓区中考语文二模试卷

去人民公园观赏海棠后，小文写下了一段随笔，请你帮她解决遇到的文字问题。

这里有许多海棠树，粉嫩的海棠花长满枝头，一簇挨着一簇，一团挤着一团，让人目不xiá接。妖娆多姿的海棠花花香扑鼻，令人陶醉。垂丝海棠树姿婆suō，粉红色的花朵好像抹上一层胭脂；贴梗海棠枝干黝黑，细腻的花瓣晶莹剔透；木瓜海棠叶片呈椭圆形，正面光滑，反面却毛茸茸的。我最喜欢的还是西府海棠。西府海棠每一朵花都是向上的，花朵宛如粉色的云朵，轻盈地飘落在枝头。

同学们开展诗文吟诵活动，请你将下面的文段补充完整。

徜徉诗风词韵，沐浴圣洁芬芳。我们可观“，佳木秀而繁阴”（欧阳修《醉翁亭记》）的生机勃勃，可赏“大漠孤烟直，”（王维《使至塞上》）的雄浑壮阔，可叹“无可奈何花落去，”（晏殊《浣溪沙》）的伤春情怀。杜甫仰望泰山，“荡胸生曾云，”（《望岳》），表达了对祖国河山的赞美之情；面对国家危急的情况，诸葛亮表现出“受任于败军之际，”（《出师表》）的勇气与担当。

读“，”（《〈论语〉十二章》），能让我们明白“兴趣是最好的老师”的道理；读“，”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），能让我们从比喻中感受到新事物不断涌现及奋发向上、努力进取的精神。

《西游记》《水浒传》《儒林外史》是中国古典小说的优秀作品，其中既有对真善美的歌颂，也有对假恶丑的批判。请从这三部小说中任选一部，结合具体情节对以上两个方面进行简要分析。

小南写了下面的演讲稿，请你帮他解决遇到的文字问题。

①中国是世界四大文明古国，也是世界上唯一一个文明从未中断的国家。②中国古代的四大发明影响了世界文明发展进程。③古代中国一直走在世界前列，独领风骚数千年。④实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民的梦想和追求。⑤一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题□实现中华民族伟大复兴。

【材料一】北京故宫、杭州西湖、安徽黄山、南京长江大桥、济南大明湖……装入各地山川美景的“语文课本封面”何以刷屏，并引来跟风自制潮？

近年来，本来就有不少人喜欢晒小时候的老课本，而装入山川美景的“语文课本封面”，则是用另一种方式唤醒藏在课本里的记忆。有网友如此说：“‘一不小心拍到语文课本封面’后，才让我发现，语文课本早就在学生时代带我行了万里路，但当时只忙着埋头苦读，刷题‘赶路’，还来不及细细品味，如今亲眼看过了不少祖国羡景，才更体会到了‘语文’的浪漫。”

去年暑假，“跟着课本去旅游”悄然兴起，不少家长带孩子奔赴全国各地，实地感受课本里描述的山川美景、文化古迹。很多中小学课本中描绘的或优美或壮阔的场景，展现着祖国各地颇具特色的文化和旅游资源。实际上，可以写进语文课本的山川美景、文化古迹数不胜数，都配得上“框”进语文课本封面，或被写进课本。网友自制“语文课本封面”，已延伸到自制“历史课本封面”“地理课本封面”等，这一自发的网络创作活动展现出网友对家乡、对祖国山川美景的热爱。

有的还把山川美景的静态照片配上音乐，剪辑出会动的“语文书”。这样的创意表达方式迎合了年轻人的口味。近年来，不少年轻人开始主动接触传统文化，既向传统文化寻找浪漫，也从中寻找精神力量。而一些传统文化项目为“争宠”于年轻人，以新的时代内涵和现代的表达形式呈现，使自己“潮”起来，给年轻人以新鲜感，年轻人便亲近之、乐享之，这是可喜转变。自制“语文课本封面”其实是这种风潮的延续。

（摘编自《装入山川美景的“语文课本封面”何以刷屏》，《羊城晚报》2024年03月13日）

【材料二】部编版九年级语文课本封面：

（摘编自微信公众号“随物志”）

【材料三】网络版语文课本封面：

【材料四】最近，“教育闭环”话题引起讨论。所谓教育闭环，是指学生时代背过的、读过的文章古诗词，彼时不明何意只能死记硬背，长大后却在某个瞬间明白了其中涵义，有了更深切的现实感悟。也就是说，在你拥有阅历的那一刻，教育提前教授给你的思想，会立马使你醍醐灌顶、茅塞顿开。

对此，不少网友纷纷感慨：“就像你在学生时代贪玩时射出的一个弹珠，许多年后，终于狠狠击中了此时此地的你，教育此时才完成闭环。”其实教育无所谓是否“闭环”。世事洞明皆学问。知识不止存在于课本里，教育不止框限于教室内，学习不止停留于校园中。教育不是一个环，而是一条与生命同长的射线。

因为，学校知识只是第一步，真正的理解和运用需要时间躬行不辍。当我们进入社会后，有了实际工作和现实生活的历练，才能真正读懂其背后的含义，此时，知识像是射向远方的光，会照亮你我脚下的路。

学校是传授知识和汲取养分的地方。但合上书本步入社会后，真正的教育和学习其实才刚开始。叶圣陶曾说，教育的目的是培养习惯。社会在不断发展变化，保持学习态度，与社会相连，不断更新和发展自己，才能保持与时俱进。在与文字产生的共鸣中汲取精神力量，保持思考，不断学习，才能在人生旅途中披荆斩棘。

就像有人说的那样，年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。就此而言，被教育“命中”的每一次，又何尝不是一次解锁人生新感悟的进步机会。

（摘编自《语文课本里的人生，需要躬行不辍才能读懂》，“新华报业网”2023年08月08日）

关门弟子

弓雨

①当孙子考上大学后，老木匠知道自己收关门弟子是无望了。

②老木匠是雕花木匠，其实还不是一般的手艺人，在玉山镇这一带不仅出类拔萃，而且还师出有门，属香山匠人中的一支，祖上都是在京城给皇室或达官贵人家做细木活的。特别是前些年，老木匠精心制作的一些木制雕件，还申得了级别挺高的非遗项目。年轻时，老木匠凭出色的手艺娶了镇上最漂亮的女子。提起当年，老木匠总会挥一挥手：“好汉不提当年勇。”虽不提，老木匠早已面露喜色。

③老木匠一心想收个关门弟子，要说徒弟，老木匠也有，那就是儿子，只可惜，他半路刹车，做生意去了。老木匠也曾想收外姓的弟子，但他们家有一个规矩，手艺传内不传外。

④儿子靠不住，老木匠就把心思放在了孙子身上。老木匠去跟儿子商量，儿子一听直晃脑袋。儿子说：“我儿子将来是要上大学的，我赚这么多钱干啥？就是为了让他出国留学的。”儿子说完，老木匠一句话也没说，蹒跚着回到家中，一倒下就起不来了。儿子急了，跟老婆商量了好几天，最终决定，如果儿子考不上大学，就跟老木匠学手艺，这么说，老木匠才算保住一条命。

⑤有了希望的老木匠开始巴望着孙儿快快长大。想到孙子，老木匠笑得有点得意。想的时候，老伴跑回来告诉他，孙子和儿子打起来了。老木匠一听，拔腿往儿子家跑。

⑥孙子和儿子真的较起真来，原因是孙子要放弃高考，他要跟老木匠学手艺。看着一心要跟自己学手艺的孙子，老木匠百感交集。儿子在一旁哭丧着脸说：“爸，您就劝劝他吧。”老木匠对孙子说：“我知道你心疼你爷，放心吧，关门弟子我找到了，即使你考上大学我也后继有人了。”孙子说：“哪个人？我怎么没听说过？”老木匠说：“就是租房在咱家的那个小金，同姓，五百年前咱是一家人呢，也算自家人。”老伴忙说：“是的，是真的。”孙子这才信了。

⑦回到家里，老伴问：“你真收了小金当徒弟？”老木匠叹了口气，说：“不这么说，孙子肯听话？”

⑧小金是外地人，二十多岁的年轻小伙。一年前，他来到玉山打工，一直租住在老木匠家的小屋内。几个月前，小金的公司倒闭了，又总找不到合适的工作，每日闲在家里玩游戏。老木匠看不惯，说：“你不要总玩游戏了，帮我干点体力活，我付你工钱。”

⑨小金满口答应。给老木匠干活，小金从不偷懒。有一次，小金和老木匠闲聊，说起老木匠收关门弟子一事，小金说：“你孙子考上大学的话，就收我当弟子吧。”说者无意，听者有心。老木匠心里琢磨，也姓金，一个姓，人也还实诚。可是当他真正问小金的意思时，小金哈哈大笑了，说：“我说着玩呢，学木匠？笑死人了。”老木匠一听虎起了脸，不再搭理他。

⑩很快，老木匠收小金当关门弟子的事就传开了。村里人问小金可真，小金也满口承认。当人问他花了多少钱拜上这名师的，小金就嘿嘿地笑。人们感叹，肯定不是个小数。

⑪孙子考上大学也是老木匠意料中的事，孙子是个聪明的孩子。

⑫孙子出门上大学后，小金也离开了老木匠的家，他找到了新的工作，公司包吃包住。村人就笑话老木匠，连个徒弟也留不住。几天后，老木匠病倒了，躺在床上的他，恹恹的，谁都不肯见，饭也不肯吃。如果不是小金及时回来，估计老木匠真会出大事的。

⑬小金回来就说：“那公司不好，还是在您身边舒服，以后就一心跟您学手艺了。”

⑭老木匠一听：“当真？”

⑮小金说：“当真。”

⑯小金说到做到，而且比之前还要卖力。老木匠发现，小金这人确实是学雕花的料，手巧，而且一点就通。小金开始叫师父，而不是师傅。老木匠逢人就说：“这是我的关门弟子，机灵着呢。”

⑰两年后，老木匠身体不佳，医生说不能再做体力活了。老木匠知道自己确实老了，他对小金说：“你走吧，出去自立门户吧。”

⑱临行前，小金请了一桌饭，把老木匠的一大家人都叫上了。

⑲小金端起一杯酒，说：“这杯酒敬全家。”说完，他一饮而尽。小金又说：“我要走了，有些话不说出来不舒畅，当初，师父为了让孙子安心考大学偷偷花钱雇了我做徒弟。后来，哥为了师父的身体又暗地里花钱雇我继续做师父的徒弟……”

⑳瞬时，饭桌上鸦雀无声。突然，孙子一声大叫：“呀，原来当初爷爷是骗我的，上当啦。”说完，倒在桌子上，做了个夸张的晕倒姿势。“轰”的一声，大家都笑了。

㉑小金接着说：“这么多年，我从师父那里学到了手艺，也从这个家学到了怎么去爱家人，我是双丰收啊。如今，我是心甘情愿想拜师的，拜师要磕头，这个磕头得补上，虽然晚了点。”说完，小金跪在了老木匠的跟前，磕了一个响响的头。老木匠慌忙扶起，一边说不用的，一边老泪纵横。

（选自《微型小说选刊》，2023年第19期）

李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说 ， 曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还^①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒^②”。

（选文有删改）

【注】①还：同“旋”，转身。②炯戒：明显的警戒。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

材料一：行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》

材料二：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

材料三：10月18日，国家主席习近平在北京人民大会堂出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲。……共建“一带一路”倡议促进了互联互通，让山不再高、路不再长。

——新华社北京2023年10月18日电

读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“路，是走出来的”为题，从下面三个任务中任选一个，完成写作。

要求：①选择对应文体完成写作。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。