江西省南昌京师实验学校2023~2024学年八年级第二学期物...

更新时间：2024-06-28 浏览次数：5 类型：月考试卷

一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共18分）

1. (2024八下·南昌月考) 英国科学家是经典力学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，将他的名字命名为力的单位，力的单位用符号表示。

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2. (2024八下·峡江期末) 迎端午，品棕香，赛龙舟。赛龙舟时，选手们奋力向 $\text{[math]}$ 选填“前”或“后” $\text{[math]}$ 划桨，使龙舟向前运动，同时这一现象也说明力的作用是的。

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3. (2024八下·南昌月考) 俗话说“人往高处走，水向低处流”，那么水向低处流是因为水受到，它的方向是。

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4. (2024八下·南昌月考) 如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用的方法来增大摩擦的，站在地面时由于发生形变使脚受到支持力。

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5. (2024八下·南昌月考) 用硬木棍撬石块，若分别按图中①、②、③、④所示位置和方向用力，则撬动石块所需的力最小的是（填数字序号）。其中③和④方向相同，但撬动石块所需力的大小不同，是因为力的可以影响力的作用效果。

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6. (2024八下·南昌月考) 如图所示，手机自拍杆可以看作是一个（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆（ $\text{[math]}$ 为支点）。若自拍杆长 $\text{[math]}$ （质量忽略不计），手机对杆竖直向下的作用力 $\text{[math]}$ ，图中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则手垂直作用于杆的动力 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

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7. (2024八下·南昌月考) 如图所示，升旗用的旗杆顶上安装一个滑轮，此滑轮相当于杠杆，好处是可以。

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8. (2024八下·南昌月考) 如图所示是中国队在2022北京冬奥会短道速滑混合团体2000米接力赛中勇夺中国首金比赛时的情景 $\text{[math]}$ 图中运动员所穿的冰刀与地面之间的摩擦属于 $\text{[math]}$ 选填“滑动”或“滚动” $\text{[math]}$ 摩擦；运动员沿弯道匀速滑行时，运动状态 $\text{[math]}$ 选填“改变”或“不变” $\text{[math]}$ 。

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二、选择题（本大题共6小题，共14分；第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得，3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）

9. (2024八下·冠县期末) 下列数值最接近实际情况的是（　　）

A . 一只生蛋的母鸡重约2N B . 一瓶矿泉水重约50N C . 一个中学生重约500N D . 一本物理课本重约20N

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10. (2024八下·南昌月考) 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（）

A . 若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小 B . 利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关 C . 图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确 D . 利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关

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11. (2024八下·南昌月考) 如图，用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重0.5牛）。下列说法正确的是（　　）

A . 实验前，杠杆停留在图甲所示位置，此时杠杆处于不平衡状态 B . 图乙，在AB处各去掉相同数量的钩码，杠杆仍然能保持平衡 C . 图丙，测力计从a转到b杠杆始终保持平衡，则拉力与其力臂的乘积不变 D . 图丁，用3N的力在C点竖直向上拉杠杆，能使杠杆保持在水平位置平衡

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12. (2024八下·南昌月考) 如图所示，用不同简单机械将重为G的物体提起，使其均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F₁、F₂、F₃的大小关系是（）

A . F₃>F₁>F₂ B . F₂>F₁>F₃ C . F₁>F₂>F₃ D . F₂>F₃>F₁

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13. (2024八下·南昌月考) 工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是（　　）

A . 滑轮组中的定滑轮能改变拉力的方向 B . 图中动滑轮相当于一个等臂杠杆 C . 绳子自由端下拉 $\text{[math]}$ ，桶上升 $\text{[math]}$ D . 质量为 $\text{[math]}$ 的工人利用该滑轮组能提起 $\text{[math]}$ 的砂石

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14. (2024八下·南昌月考) 妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察并联想到许多物理知识，其中正确的是（）

A . 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 B . 把鸡蛋向碗沿一碰，鸡蛋就破了，是因为鸡蛋受到的力大 C . 泼水时，水总是落向地面，是因为水受到了垂直向下的重力 D . 妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太小

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三、作图与计算题（本大题共3小题，第15题4分、第16题9分、第17题10分，共23分）

15. (2024八下·南昌月考) 如图所示在水平位置平衡的轻质衣服挂，搭上一条毛巾后，要使其在此位置仍保持平衡，请在A点画出应施加的最小力F与力臂l。

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16. (2024八下·南昌月考) 一辆质量为 $\text{[math]}$ 的汽车陷入泥潭中，救援队现用如图所示装置匀速拉动汽车移动2m，汽车移动过程中受到地面的摩擦力是车重的 $\text{[math]}$ 倍。（ $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ）求：
1. （1）绳头需要拉动多少距离？
2. （2）汽车受到的摩擦力是多少？
3. （3）至少要用多大的拉力才能拉动汽车？
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17. (2024八下·南昌月考) 如图所示，杆秤可视为杠杆，提纽处为支点 $\text{[math]}$ ，不计其自重，在挂钩悬挂被称物体后移动秤砣，使杆秤处于平衡状态，已知 $\text{[math]}$ ，秤砣的重力为 $\text{[math]}$ 。（g取 $\text{[math]}$ ）
1. （1）当秤砣处于 $\text{[math]}$ 位置时，被称物体的质量为多少？
2. （2）设该杆秤能称量的物体的最大重力为 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的长度；
3. （3）假设秤砣不小心磨损了一部分，则被测物体的测量值比真实值（填“偏大”“偏小”或“相同”）。
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四、实验与探究题（本大题共4小题，每空1分，共25分）

18. (2024八下·南昌月考) 在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
1. （1）本实验中用到的测量器材有：和；
2. （2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是N；
3. （3）以下四个图像中，关于物体重力大小与其质量的关系，正确的是；
  A B. C. D.
4. （4）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，同组同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请问这种探究方法可行吗？，理由是。
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19. (2024八下·南昌月考) 如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮工作特点”的实验装置。
1. （1）在探究定滑轮工作的特点时，如图乙所示，实验测力计的操作方法正确的是____；
  
  A . 随意拉动钩码 B . 拉着钩码保持静止 C . 匀速向下拉动弹簧测力计
2. （2）他按图示提起钩码时，分别测得一组数据如下表所示，请你分析：
  ①比较甲和丙实验测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是；
  ②把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮；
  
  钩码重 $\text{[math]}$
  钩码升高高度 $\text{[math]}$
  测力计示数 $\text{[math]}$
  测力计移动距离 $\text{[math]}$
  甲
  0.98
  0.2
  0.98
  0.2
  乙
  0.98
  02
  1.02
  0.2
  丙
  0.98
  0.2
  0.55
  0.4
3. （3）在探究定滑轮工作特点时，按照图乙所示操作，觉得校准弹簧测力计操作麻烦，于是把弹簧测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，如图丁所示，读得的测力计示数会（变大/变小/不变），其理由是。
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20. (2024八下·南昌月考) 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。小刚做出了以下猜想：
猜想1：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想2：滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关；
如图所示是小刚“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程图：
1. （1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动，根据二力平衡原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等；
2. （2）通过比较图和图中的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想2；
3. （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计示数F_甲F_丙（选填“大于”“等于”或者“小于”），说明当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力；
4. （4）小君在本次实验中运用的研究方法是转换法和；
5. （5）小霞发现小君在上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。比较小霞的新实验装置相比小君装置的优点是。
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21. (2024八下·南昌月考) 小明实验小组的同学进行杠杆平衡条件的探究，实验用的每个钩码均重 $\text{[math]}$ 。
1. （1）实验前首先要调节杠杆两端的平衡螺母，目的是调节杠杆在位置平衡，这样做目的是；若发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向调节，或将左端螺母向调节；
2. （2）小明和同学们在不同的位置挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，记录实验数据如下表：
  次数
  动力 $\text{[math]}$
  动力臂 $\text{[math]}$
  阻力 $\text{[math]}$
  阻力臂 $\text{[math]}$
  1
  2
  15
  3
  10
  2
  3
  20
  4
  15
  3
  4
  10
  2
  20
  分析实验数据可知，杠杆平衡的条件为：；
3. （3）小明进行多次实验的目的是；
4. （4）得出结论后，小明利用弹簧测力计进行了如图甲所示实验，在杠杆的左端20cm处挂2个钩码，而在杠杆的右端10cm处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数为F；如果测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数 $\text{[math]}$ （选填“>”“<”或“=”）F。
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试卷信息

小学

初中

高中

江西省南昌京师实验学校2023~2024学年八年级第二学期物...

副标题：

*注意事项：

江西省南昌京师实验学校2023~2024学年八年级第二学期物...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	钩码重 $\text{[math]}$	钩码升高高度 $\text{[math]}$	测力计示数 $\text{[math]}$	测力计移动距离 $\text{[math]}$
甲	0.98	0.2	0.98	0.2
乙	0.98	02	1.02	0.2
丙	0.98	0.2	0.55	0.4

次数	动力 $\text{[math]}$	动力臂 $\text{[math]}$	阻力 $\text{[math]}$	阻力臂 $\text{[math]}$
1	2	15	3	10
2	3	20	4	15
3	4	10	2	20

m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7
G/N	0.98	1.96	2.94	3.92	4.90	5.88