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贵州省黔东南州从江县贯洞中学2023-2024学年度七年级下...

更新时间：2024-06-11 浏览次数：4 类型：期中考试
一、选择题：本大题共14小题。第1～10小题，每小题3分；第11～14小题，每小题4分，共46分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
  • 1. (2024七下·从江期中) 班级是我们生活中的重要集体，它给我们的成长带来力量。下列班级生活片段中能让我们感受到集体温暖的是（ ）
    A . 小波跑步时跌倒，同学们绕过他接着跑 B . 小莉课上被点名，同学们都在幸灾乐祸 C . 小明摔伤了住院，同学们主动帮他补课 D . 小兰心情很低落，同学们没有安慰她
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  • 2. (2024七下·从江期中) 在“初中集体生活”的主题班会上，一位同学真诚地说：“感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了，我从同学们身上学到了很多优秀的品质。”同学们纷纷赞同。由此可见，集体生活（ ）
    A . 培养我们不负责任的态度 B . 能够帮助个体完善自我 C . 让个体得不到尊重和理解 D . 能帮我们解决一切问题
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  • 3. (2024七下·从江期中) “红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志这首诗中所体现的乐观主义精神，激励红军战胜艰难困苦，取得了长征的伟大胜利。这告诉我们（ ）
    A . 情绪关乎身心健康，影响人际交往 B . 负面情绪可能抑制人的活动能力 C . 正面的情绪可以激励我们克服困难 D . 杜绝负面情绪可以让生活更加美好
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  • 4. (2024七下·从江期中)   2023年国际篮联三人篮球女子系列赛全球首站武汉站赛事在2023年5月7日落幕。中国队全体队员立志为国争光，密切配合，众志成城，最终以21：13击败澳大利亚队，取得系列赛开门红。这说明（ ）
    A . 美好集体是充满关怀与友爱的 B . 美好集体是民主的、公正的 C . 个人只要依赖集体就能取得成功 D . 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
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  • 5. (2024七下·从江期中) 班级合唱队成员小敏突患感冒，不停咳嗽，连讲话都显得特别吃力。但是，她坚持参加了合唱比赛，并倾尽全力完成了自己高音部分的任务，帮助团队获得第二名。小敏的表现告诉我们（ ）
    A . 在集体中，每个人角色不同责任就不同 B . 只有保持单音准确，才能让和声更美 C . 坚持集体主义，意味着牺牲个人利益 D . 集体的建设需要每个成员的自主行动
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  • 6. (2024七下·从江期中) 班里喜欢绘画的小欣、小云、小涵常聚在一起，交流绘画心得，互相帮助，互相学习，渐渐形成一个小群体。在年级的手抄报评选比赛中，他们发挥各自才干，充分展现了班级的精神风貌。对此，下列理解错误的是（ ）
    A . 三位同学形成的小群体，让他们更容易相互理解、沟通 B . 三位同学的小群体的利益是第一位的，他们应该坚决维护小群体的利益 C . 在小群体中，三位同学相互接纳，相互欣赏，找到了属于自己的位置 D . 三位同学的小群体节奏融入了集体生活旋律，有利于集体建设
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  • 7. (2024七下·桂平期末) 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ）
    A . 集体的力量取决于成员的数量 B . 集体的成功需要凝聚共同愿景 C . 集体充满关怀 D . 集体需要制定共同的规则
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  • 8. (2024七下·从江期中) 初中生小华家庭经济困难，生活压力较大，他越来越自卑，很少与同学交流。班委知道情况后，号召同学们捐款捐物，并在小华的桌子里放了一封暖心的信。班委的做法告诉我们，美好集体是（ ）
    A . 存在偏见与排斥的 B . 绝对公平和公正的 C . 充满分歧和对抗的 D . 充满关怀和友爱的
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  • 9. (2024七下·从江期中) “班级里的事务，需要我们每个人主动分担，认真对待，努力把事情做好；班级活动的开展，需要大家集思广益，向着同一个方向使劲……”小晨在班会上的这段发言告诉我们（ ）
    A . 集体力量完全取决于成员数量的多少 B . 个人利益与集体利益本质上是对立的 C . 美好的集体只有相互合作而没有竞争 D . 集体的建设需要每个人的智慧和力量
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  • 10. (2024七下·从江期中) 2023年9月18日，贵州省黔西南兴义民族师范学院女生寝室楼旁一电动车自燃起火，胡同学飞奔赶到现场，并迅速将其扑灭。当时，女同学们深受感动，称赞他“像个英雄”。从这些女同学们的反应可以看出（ ）
    A . 传递情感正能量能让周围的世界变得更加美好 B . 火灾无情，在读学生不应该参与救援活动 C . 情绪会相互感染，要学会用恰当的方式表达 D . 情感体验中我们只能被动地接受环境的影响
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  • 11. (2024七下·从江期中) 甲：“自从担任班长后，我觉得身上的担子重了，不仅要严以律己，还要帮助老师管理班级事务。”

    乙：“担任组长后，在组织活动中，我学会了分工合作，也学会了理解和包容。”

    从上面两位班干部的感言中，可以体会到集体生活能够（ ）

    ①培养我们负责任的态度和能力    ②培养我们人际交往的基本态度和能力

    ③充分展示自己的独特个性    ④锻炼我们解决问题的能力

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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  • 12. (2024七下·从江期中) 某校七年级（2）班晓红同学面临着钢琴晋级考试，每天要与钢琴班的同学一起紧张练习。一天，老师说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的晓红能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但还是接受了学校的任务。这说明晓红在遇到不同集体角色之间的冲突时（ ）

    ①让局部利益服从整体利益

    ②让集体利益服从个人利益

    ③调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐

    ④根据自己的兴趣、爱好，选择其中一件事情做好

    A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④
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  • 13. (2024七下·从江期中) 下面漫画说明建设美好集体应该（ ）

    ①通过民主程序选举班长    ②班长必须由班主任任命

    ③为集体出力是班干部的事    ④尊重班级大多数同学的意愿

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
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  • 14. (2024七下·从江期中) 某校七年级（3）班的班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做到各负其责，而且每个同学都有自己分内的事，把集体的事当作自己的事来做，做到了人人有事做、事事有人管。这说明了（ ）

    ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责

    ②我们在集体中要承担责任，做有担当的人

    ③班级事务是班干部的事，与其他人无关

    ④集体生活培养我们负责任的态度和能力

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
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二、非连续性文本：第15题，本题8分。根据图片，回答问题。
三、阅读与思考：第16题，本题10分。阅读材料，简明扼要回答问题。
  • 16. (2024七下·从江期中) 材料小刚是某校七年级（2）班的学生，同时也是校足球队的主力。他们班在本学期的期中考试中英语成绩很不理想，英语老师计划利用全校统一的自习课时间帮同学们做好复习，共同迎接期末考试；而校足球队也马上要参加全区中学生足球联赛，教练要求全体队员能够利用自习课的时间参加强化训练，提升足球技能和战术，而小刚又是足球队的主力。这让小刚很烦恼。

    阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：

    1. （1） 材料中小刚有哪些角色和责任？
    2. （2） 面对这一烦恼，小刚应该怎么做？
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四、判断与分析：第17题，本题14分。联系材料，判断分析。
  • 17. (2024七下·从江期中) 材料：在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数计学院数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，突破重围，斩获“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”虽然三人常有分歧，但他们都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思路，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。

    阅读材料，结合所学知识，判断分析：集体事业的成功需要成员之间团结协作，并处理好与他人的关系。

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五、实践与探究：第18题，本题22分。联系材料，按要求完成任务。
  • 18. (2024七下·从江期中) 某校开展“争做美德少年，争创文明班级”主题实践活动，为此，七年级（1）班召开“我与班级共成长”主题班会，请你参加并完成相关任务。
    1. （1） [榜样引领]小华转学到我们班，发现同学们对老师彬彬有礼，同学之间团结友爱，互帮互助，整个校园整洁文明。经过一学期的学习生活，原来语言粗俗、随地吐痰的小华变得文明有礼，与同学们也能友善相处了。

      小华在集体中的转变说明了哪些道理？

    2. （2） [明辨是非]小明、小亮和小兵三个同学都是单亲家庭，平常是要好的朋友，因此，每逢周末，他们都聚在一起做作业，交流思想，一起出去打球。无论是学习上，还是生活上，他们之间相互帮助，共同发展。他们还订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。

      上述材料中，小群体对三个人的成长会带来什么影响？

    3. （3） [人人献力]七年级（1）班人人有事干，事事有人干：有专门负责摆桌椅的，有专门负责擦门窗的，有专门负责浇花的……早读之前，老师不在，有人主动带领同学们大声朗读；歌咏比赛，有人主动站出来代表班级参加；体育比赛，即使不是运动员，送水的送水，加油呐喊的加油呐喊……他们共同的目标是本班被评为学校优秀班集体。

      请你为七年级（1）班创建优秀班集体献计献策。

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