作家徐迟说：“游记，实在是一种了不起的文学体裁”，它描摹山水风光、记录人文胜记、抒发游者情思。沿路途中，可以呼吸那沁（xìn）人心脾的花儿香。游记里或有芳草如荫的春色、或有汹涌澎湃（bài）的波涛、或有鹰歌燕舞的美景……
【甲】品读《在长江源头各拉丹冬》，仿佛能看到令人震撼的冰原，敬畏自然的情绪油然而生；《登勃朗峰》体现出一种不以为然的人生态度，雪山美景令人叹为观止；《一滴水经过丽江》里变幻的光影，让人目眩神迷。【乙】游记产生的基础是人与自然审美关系的建立，这也是衡量一篇文章是否为游记的一个常用标准。【丙】游记以其多样化的文学形式展现民族文化的精神，向哲学、历史、道德、民俗、社会生活等各个方向拓展。【丁】因此，优秀的游记往往不仅是文学文本，更是文化文本。
小语的阅读感悟：《在长江源头各拉丹冬》——在长江的源头各拉丹冬，我读出了自然的神奇瑰丽与严酷冷峻，它使我懂得了敬畏自然。
备选名著：①《西游记》 ②《红星照耀中国》
邀请对象 | 刘老师 |
班会时间 | 5月20日下午4点 |
班会地点 | 九年级（1）班教室 |
邀请人 | 九年级（1）班全体同学 |
落款时间 | 2024年5月15日 |
想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，”（《白雪歌送武判官归京》）；想象让豪情连接宇宙，“，；星汉灿烂，若出其里”（《观沧海》）；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，”（《夜雨寄北》）；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，”（《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）。“怒而飞，”（《北冥有鱼》），是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，”（《桃花源记》），是陶渊明对心中桃源的真切描画；“，”[《行路难（其一）》]，是李白畅想沧海扬帆的美好前程；“，弓如霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），是辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
【甲】
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】
曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与② ， 急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流④ ， 一齐抹倒⑤ ， 有志者可以知所自处矣。
[注]①毛遂：战国人，秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。
①小信未孚，神弗福也。
②彼竭我盈，故克之。
心绿
陈其祥
①心绿是邻居家的女孩，长得端庄美丽、俊俏可爱，只是她的那一双眼珠却混浊暗淡，毫无光彩，是一个天生的盲童。
②因为是盲童，心绿无法与相同年龄的孩子们一起玩耍，常常独自一人待在家里。有时也会出来玩玩，但大多是一个人坐在院子里的那张长椅子上，一坐就是半天，孤零零的，那样子实在可怜。
③那一天，我经过一家玩具店，看见店前的橱窗里陈列着一只熊猫玩具，那熊猫不大不小，做工精致，非常好看。我忽然想起前几天心绿曾经问过我熊猫究竟是什么样子，于是走进店去买了一只，准备送给心绿，希望它能让心绿弄清楚熊猫的模样。
④回到家时，看见心绿还坐在院子里的那张长椅子上。她拿到熊猫后果然很惊喜：“熊猫？这真是熊猫吗？”
⑤“当然是真的。这是一只与熊猫一模一样的熊猫玩具，只不过比真的熊猫要小上许多。”
⑥“是吗？这就是熊猫吗？”
⑦她立即伸手在熊猫的身上摸了起来。她摸了一遍又一遍，最后满意地收住手 ， 高兴地说：“原来熊猫是这个样子：它有点像熊，又有点像猫，所以就把它叫做熊猫。是这样的吧？”
⑧“不错不错，就是这样。”我说。
⑨“可是世界上相像的动物有很多，比如说羊就有点像鹿，猫也有点像老虎，为什么大家就偏偏爱熊猫，并且还把它称为国宝呢？”
⑩“那是因为熊猫是一种很珍贵的动物。”我开始向她解释说，“首先熊猫非常稀少，全世界只有我们中国出产熊猫，其他的地方都没有。另外，它一身的颜色也很独特：身体是黑色的，头尾却是白色的，眼睛的周围也有着一圈黑圈，黑白分明，非常好看……”
⑪我忽觉失言，连忙住口。但已经迟了，心绿已经提出了她曾经提出过无数次的问题。
⑫“叔叔，你说黑是最深的颜色，白是最浅的颜色？那么绿色呢？”
⑬“绿色是一种不深不浅，介于白色和黑色之间的一种中间色。它浓浓的，亮亮的，非常柔和可爱，就像小草和树叶。”
⑭“可是小草是长长的，尖尖的，树叶却是扁扁的椭圆形呀。”
⑮“你说的是形状，不是颜色……”
⑯我像以往许多次一样，用几句话搪塞过去，匆匆逃离——颜色这东西，又怎么能向一个盲孩解说得清楚呢？
⑰但一想到心绿那绝望的神情，我又于心不安。于是我一连几天地翻书本，查资料，寻找如何向盲人解释颜色的方法，但却一无所获。
⑱一段时间后，我终于又在院子里见到了心绿。
⑲“叔叔，我去学校里读书了。学校里有许多和我一样的小朋友，我们玩得很高兴。”心绿兴奋地告诉我说。
⑳“那么，这几天你在学校里都学到了一些什么东西呢？”我问。
㉑“学到的东西可多了，有音乐、算术、识字……对了！叔叔，我终于知道什么是绿色了。”
㉒“是吗？那你倒说说看，什么是绿色？”
㉓“在学校里，老师给我们讲了绿色的小草，绿色的树木，绿色的田野，绿色的森林，绿色的群山，还有它们所组成的绿色的春天。原来绿色是一种最美最美的颜色，因为它代表了生命。”她的脸色由于兴奋而变得格外红润美丽。
㉔“不错不错！绿色就是一种生命之色。”我赞同道。
㉕“以前，我怎么也无法理解我的名字的含义。现在，我明白了：心绿，就是心中有绿色，心中有生命呀！我虽然看不见那绚丽多彩的颜色世界，但我能感受到春天的存在，绿色的存在，我要像那长遍天涯的小草，顽强地去拼搏，去奋斗……”
㉖听了心绿的这一番话，我震惊了。我为她能说出这么一番富含哲理的话感到震惊，更为她的意志与决心感到高兴。但与此同时心里也有一点酸楚，因为她心中的绿色，毕竟只是一些抽象的概念，作为一个盲人，她将永远也无法看到那颜色的世界，感受到那柔和美丽可爱的绿色。
㉗我忽然又想，当今的科学技术高度发达，听说已经有了一种超高能的微型助听器，可以植入聋哑人的耳朵，让他们听到声音。什么时候也能有这么一种助看器，能帮助盲人看到那五光十色，丰富多彩的颜色世界呢？
（刊载于2023.7.17，有改动）
同学们被盲童心绿的故事所感动，准备将本文改编为一部微电影，请你帮忙完成以下任务。
明确文体 | 小说 |
开端 | “我”同情盲童心绿，给她买了一个熊猫玩偶。 |
发展 | ① |
高潮 | ② |
结局 | “我”期待出现助看器，帮助盲人看到丰富多彩的颜色世界。 |
①她拿到熊猫后果然很惊喜：“熊猫？这真是熊猫吗？”（此处应用怎样的语气？）
②她摸了一遍又一遍，最后满意地收住手。（这里运用的描写手法有何妙处？）
【材料一】
优秀的记忆力是衡量学习能力的一个重要标准。但是，一般人却常常感到学过的东西很快又会忘记，记忆效率很低，这是为什么呢？原来，人脑有遗忘的缺陷，记忆与遗忘的矛盾往往互相交错。因此，要克服遗忘的缺陷，需要掌握一些记忆的方法和技巧，提升学习能力。
一、循环记忆法 循环记忆法是机械记忆法中最有效、最稳定的一种学习方法，它利用了“艾宾浩斯遗忘曲线”的规律，其优势是记忆对象在即将遗忘的时候再重新给予“刺激”、再次予以重复识记，从而加深了印象，强化了记忆。这种行为类似于往沙滩上踩脚印，每次沙滩上的脚印快被海水冲淡抚平时，就在原来印有脚印的地方重新踩下去，一遍一遍地重复，直到这个脚印深深地烙在沙滩上、印在脑海中。这是一种用短时间背记文字，并且背记的内容，能够在相对长一点的时间内记住，而且准确，不会张冠李戴的记忆方法。 | 二、养成记忆法 在日常生活中自觉地养成良好的读书习惯，也是增强记忆力的有效方法。例如：①养成“抄读”的习惯。即在读书时，将有价值或需要背诵的资料摘抄在笔记本或文摘卡片上。②养成定时背诵的习惯，早晨和临睡前是记忆的最佳时间。③养成及时复习的习惯。在学习过程中，前面的学习内容对后继的学习内容有前摄抑制，后继的学习内容对先前的学习内容有倒（后）摄抑制，这都会增加遗忘率。因此，复习一定要及时，要从遗忘尚未开始时进行。④另外，注意加强营养，在日常生活中经常食用鱼类、大豆等食物，也有益于增强记忆力。 |
三、变换记忆法 如果用脑过度，造成疲劳，那就会导致大脑功能衰退和记忆力减退，甚至导致脑神经衰弱、失眠和健忘。著名作家列夫·托尔斯泰就有变换学习的经验，他经常把写作、查阅资料和学习外语等几种学习交替进行，在交换学习内容中得到相对的休息。他还风趣地把这种活动方式称为休息和训练脑力的“体操”。 | 四、实践记忆法 防止遗忘最有效的办法是参加实践活动。例如，教师在作文指导课上向学生详细讲解了几种写作技法，如果学生能在理解的基础上于短时间内一一加以实践，用以指导习作，那就可以记住且真正地掌握这些技法。如果不加以写作训练，不久后便会淡忘。 |
【材料二】
有的教师指导学生背诵识记生字时，建议把要记住的生字整理成几批，先将第一批每个字仔细念一两遍，再依次书写或默识，再从头循环念两遍。这一步骤完成之后，便开始把记住的字挑出来，称之为A类，余下尚未记忆的称之为B类。再用这种方法把B类的字词念两三次，再分类、将记住的排出来，归入A类，余下的仍然归在B类。然后开始对第二批字词用同样的方法，循环学习，筛出B类。用这种方法可以很便捷地掌握一大批A类的生字。
【材料三】
为了在初三这一年高效利用时间，提升语文成绩，小艾同学拟定了一份语文学习指南，进行自我督促，现摘录几条，如下：
①按照每天的学习情况，不定时地背诵古诗词。
②每两天复习一篇文言文，并反复巩固知识点。
③通过阅读、背诵优秀作文，学习写作技法，提升写作水平。
④完成两篇现代文阅读后背诵20分钟英语单词，让大脑得到短暂的休息。
⑤晚饭用零食代替，可节约出时间听写字音形义。
【材料四】
加拿大物理学家费曼发明了费曼学习法，即通过自己的语言，用最简单的话把一件事情讲得外行人也听得懂，以教促学。其步骤可分为以下四步：
第一步：确定学习目标。拿出一张白纸，写下你想要学习的主题。在写的过程中，如果写不出来，再回头看下概念，看看哪里还不懂。
第二步：教授这个概念。你要模拟自己是一位老师，面对完全不懂这个领域的人，用自己的话，尽可能具体形象地讲述。这个时候你会发现哪里理解得不够，哪里理解得比较清晰。
第三步：回顾。在进行上述步骤时，你不可避免地会卡壳，忘记重要的点，不能解释，或者说不能将重要的概念联系起来。这一反馈相当宝贵，因为你已经发现了自己知识的边缘。现在你知道自己在哪里卡住了，那么就回到原始材料，重新学习，直到你可以用基本的术语解释这一概念。
第四步：简化。为了让讲解通俗易懂，简化语言表达是最终的目的。只有用最简单清晰易懂的语言让听众听懂了叙述，才算自己真的牢牢掌握了这个概念。
材料五】
艾宾浩斯遗忘曲线
① ② ③ ④。
小艾同学： 看到你在语文学习上这么用心，我由衷地为你高兴。如果想让语文学习成绩有所提高，我建议你可以 希望以上建议能帮助到你。 你的同桌 2024年4月27日 |
⑴木兰在夜晚得知父亲被征召，决定替父从军；志愿军战士们在深夜举着火把，艰难地翻越着老山界；“我”在半夜被“落日六号”领航员叫醒，带上她的眼睛一起赏月······夜晚，寂静而神秘，总是藏着许多故事。
请以“那个▲的夜晚”为题目，把题目补充完整后作文，除诗歌外，文体不限。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
⑵杭州亚运会上，有一只手作“加油鸭”悄然走红，进入大众的视野。公益志愿者们用原本在竹笋加工过程中被废弃的笋壳，经过两三小时以上的精心制作，化身惟妙惟肖的亚运“加油鸭”。它传递着公益志愿者的一个初心：变废为宝，将废弃笋壳与非遗结合，变成环保伴手礼赠送给各国运动员，传递中国向“绿”前行的亚运理念，同时“鸭”通“甲”，寓意拔得头筹，“加油鸭”为亚运健儿加油，为“无废”亚运加油！
——《中国青年网》
这则新闻事件在我校掀起了热议。有的同学觉得变废为宝，是真的做到了“无废”亚运，这是在体现践行环保的价值；有的同学则不以为然，认为花这么多时间做一个手工作品太不值了，不能体现践行环保的价值。为此，团委举办了一次主题词为“践行环保”的演讲活动。请你根据上面的热议写一篇关于宣传“践行环保价值”为主题的演讲词表达你的理解。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
