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四川省绵阳市江油市八校联考2023-2024学年七年级下学期...

更新时间:2024-06-20 浏览次数:5 类型:月考试卷
一、选择题(共12分)
  • 1. (2024七下·江油月考) 下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是(    )
    A . (chì)痛    (háo)鸣     斑(lán)     (cān)天 B . (lán)语     怪(dàn)     (gèng)古    (jiāng)液 C . (lǒng)    污(suì)     蚱(měng)    呻(yín) D . (zhǎn)转    (lù)辘      默(qì)      丰(yáo)
  • 2. (2024七下·江油月考) 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()

    我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡,________;你是奋蹄疾驰的骏马,________;你是冲天腾飞的巨龙,_________。你有一个美丽的名字——中国。

    A . 叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊 B . 叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默 C . 唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云 D . 唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊
  • 3. (2024七下·江油月考) 下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是(    )
    A . 你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问,表明对志愿军战士是否可爱有疑问。) B . 谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(设问,明确提出“我们的战士”是最可爱的人,呼应文题。) C . 我说“朝鲜半边红,半边黑”,这算什么话昵?(借代,表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。) D . 他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(比喻,突出了马玉祥“淳朴”气质。)
  • 4. (2024七下·凉州期末) 下列句子加点成语使用不正确的一项是(  )
    A . 昨天下午,第一海水浴场人声鼎沸 , 热闹非凡 B . 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙 C . 我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事 D . 虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍 , 终会拥抱大海
  • 5. (2024七下·江油月考) 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范,乐于帮助其他人,因此我们要向他学习。 B . “最美妈妈”吴菊萍,奋不顾身托住小生命,是近年来涌现出的英雄模范人物之一。 C . 日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染,依赖于科学技术及政府的重视。 D . 通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行,使酒后驾车的人越来越少了。
  • 6. (2024七下·江油月考) 下列对课文内容分析理解有误的一项是(  )
    A . 《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情,真实、生动地叙述

    了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。        

    B . “我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。”

    文章开头就点出“三十里高”,说明山势高峻,暗示翻越艰难。        

    C . 《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节,这和课文的中心

    事件“翻越老山界”联系不大。        

    D . “远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运。”这句话有一

    定的讽刺效果,点出了红军长征北上抗日的背景,也含蓄地表明国民党军

    队的一些下层官兵不愿意充当炮灰、希望抗日的心愿。

二、名著阅读(共6分)
  • 7. (2024七下·江油月考) 名著导读

    名人评《骆驼祥子》

    毕树堂从艺术上肯定了《骆驼祥子》三方面的价值:一是“写出了北平的真实,言语、风俗、习惯、气象、景物,所有色色形形的调子,无论美丑好坏,都是地道北平的”;二是“写出各个人物的性格”,“都和骆驼祥子的性格相映成趣”;三是称赞小说的幽默风格“用得很有分寸,恰切而合理”。

    【材料一】

    ①北平的洋车夫有许多派:年轻力壮,腿脚灵利,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由;拉出车来,在固定的“车口”或宅门一放,专等坐快车的主儿;弄好了,也许一下子弄个一块两块;碰巧了,也许白耗一天,连“车份儿”也没着落,但也不在乎。

    ②像洋车夫的“拉晚儿”,就如同现今北京的的哥跑夜班车;将腰带“杀进腰”,就是紧紧裤腰带,打起精神头儿,好去卖力的拉车;“车口儿上”就是停车处,管饭食叫“嚼谷”;还有“胶皮团”,“谱儿”,“耍个飘儿”等等,全是很纯熟的北京口语。

    【材料二】

    ①“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见。”

    ②“你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”

    ③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”

    【材料三】

    ①杨宅用人,向来是三五天一换的,先生与太太们总以为仆人就是家奴,非把穷人的命要了,不足以对得起那点工钱。只有这个张妈,已经跟了他们五六年,唯一的原因就是她敢破口就骂,不论先生,哪管太太,招恼了她就是一顿。以杨先生的海式咒骂的毒辣,以杨太太的天津口的雄壮,以二太太的苏州调的流利,他们素来所向无敌的;及至遇到张妈的蛮悍,他们开始感到一种礼尚往来,英雄遇上了好汉的意味,所以颇能赏识她,把她收作了亲军。

    ②高妈说话圆滑“像留声机片”,是转着圆圈说的,把大家都说在里边,而没有起承转合的痕迹。

    ③一切的路都堵上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。他第一得先伺候老婆,那个红妖虎牙的东西;吸人精血的东西;他已不是人,而只是一块肉。他没了自己,只在她的牙中挣扎着,像被猫叼住的一个小鼠。

    1. (1) 请选择其中一个材料,根据毕树堂的评论,就其中一个方面,结合《骆驼祥子》谈谈“地道的北平口语”或“人物性格”或“幽默风格”。
    2. (2) 下列关于小说的内容不正确的一项是( )
      A . 见过刘四爷,祥子喝了两碗刷锅水似的茶;爽性再吃点东西白菜帮子煎包儿--不好往下咽的东西--就作为勤苦耐劳的新生活的开始。 B . 祥子计划着自己的新生活:杨先生是“圣人”,必能原谅他,帮助他,给他出个好主意。顺着杨先生的主意去做事,而后再有小福子的帮助;他打外,她打内,必能成功。 C . 郑克昌化名新闻记者高邦晋,潜入牢房,任务是要接近集中营共产党的领导核心,而且要找出他们和地下党的联系。在余新江和丁长发的逼问下交代实情。 D . 姚士杰是富农,生得宽肩阔背,四十多岁的人像三十多岁一般坚实,穿着干净的黑市布棉衣,傲然地挺着胸脯站在那里。
三、默写(共9分)
  • 8. (2024七下·江油月考) 古诗填空。
    1. (1) 深林人不知,。(王维《竹里馆》)
    2. (2) ,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
    3. (3) 李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是:
    4. (4) 爷娘闻女来,;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,。开我东阁门,坐我西阁床,,著我旧时裳。,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:,不知木兰是女郎。
四、古诗词赏析(共4分)
  • 9. (2024七下·江油月考) 阅读下面的诗歌,并完成相关题目。

    寻陆鸿渐①不遇

    皎然②

    移家虽带郭③,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。

    扣门④无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。

    【注释】①陆鸿渐:即茶圣陆羽。曾授太子文学,后隐居苕溪。有《茶经》传世。②皎然:俗姓谢,字清昼,山水诗创始人谢灵运的后代,是唐代最有名的诗僧、茶僧。③带郭:靠近外城。④扣门:叩门。

    1. (1) 请你用生动形象的语言描述一下皎然寻陆鸿渐时所见的景色,此处写景有什么作用呢?
    2. (2) 皎然寻陆鸿渐不遇,追问西邻陆鸿渐的行踪,西邻是怎么回答的?你从中看出陆鸿渐是个怎样的人呢?
五、综合阅读
  • 10. (2024七下·江油月考) 综合阅读

    ①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    ②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

    ③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    1. (1) 解释下面加点的词。

      策勋十二转

      ②当户理红妆

    2. (2) 第①段“将军百战死,壮士十年归”表达了什么?
    3. (3) 木兰代父从军的事例,表现了她怎样的精神?
    4. (4) 从遣词造句角度赏析第③段“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”
六、文言文阅读(共11分)
  • 11. (2024七下·江油月考) 阅读【甲】【乙】两部分文字,完成下面小题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自司马光《孙权劝学》)

    【乙】

    赵普独相凡十年,刚毅果断,以天下事为己任。尝欲除①某人为某官,帝不用;明日,复奏之,又不用;明日,更奏之。帝怒,裂其奏投诸地,普颜色自若,徐拾奏归,补缀,复奏如初。帝悟,卒可②其奏,后果以称职闻。又有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。

    一日,大宴,雨骤③至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐。普因言:“外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐④乐衣耳,百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大说,终宴。普临机制变,能回帝意类此。

    (选自毕沅《赵普独相凡十年》)

    【注释】赵普:字则平,北宋初年宰相。帝:指宋太祖赵匡胤。①除:封授。②可:同意。③骤:突然。④供帐:供宴会用的帷帐、用具等物。

    1. (1) 请用“/”标出下面句子的停顿(标一处)。

      刑赏者天下之刑赏。

    2. (2) 解释下列加点的词语。

      ①孤欲卿治经为博士邪

      ②即更目相待

      其奏投诸地

      ④帝大

    3. (3) 用现代汉语翻译下面句子。

      ①蒙辞以军中多务。

      ②帝素嫌其人,不与。

    4. (4) 根据【乙】文内容回答赵普能“以天下事为己任”的精神体现在哪两个方面?
    5. (5) 甲】【乙】两文在刻画人物的主要方法上有什么不同?请结合具体内容分析。
七、现代文阅读(共18分)
  • 12. (2024七下·江油月考) 阅读下文,回答问题。

    黄河--中华民族的摇篮

    ①黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流。经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海。全长5464公里,流域面积7万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。

    ②在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治、文化也比较先进。因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。

    ③相传中华民族的始祖--黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称其为“中华”。后来,“中华”又成了整个中国的代称。

    ④黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地(创建基业的地方)之一。在新石器时代中期,黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中,可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具,木结构房屋,储根的窑穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。

    ⑤我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。

    ⑥黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。

    1. (1) 本文第①段说明了黄河的哪些特点?
    2. (2) 对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因,概括全面的一项是( )
      A . 气候温暖湿润,冬暖夏凉。 B . 土地肥沃,到处是青山绿野。 C . 自然环境优越,有利人类生存。 D . 植物种类繁多,食物丰富。
    3. (3) 读了本文后,你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的?
    4. (4) 本文第④段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么?请用文中的一句话回答。
    5. (5) 本文第③段开头的“相传”和第④段第一句中的“之一”能否省略?为什么?请分别说明。
  • 13. (2024七下·江油月考) 阅读下文,完成下面问题。

    洪水来袭

    ㅤㅤ①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米,从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草,肆无忌惮地涌向未家坪,地势低的村民家已经进水了。

    ㅤㅤ②村主任大兵从镇上开完防汛会,马不停蹄地赶回村部,通知村干部们分头组织村民撤离。布置完工作,大兵给老婆腊梅打了个电话,说雨一时半会停不了,叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着,正要挂电话,大兵又补充道:“你……莫忘了喊他一声……”腊梅晓得大兵说的他指的是哪个,不由叹了口气,心说:“真是一对冤家!”

    ㅤㅤ③自从嫁给大兵,腊梅就没听男人叫过公爹一声爸。腊梅不明白这爷俩有啥深仇大恨,再三追问下,大兵才说出了真相。20多年前,大兵在城里念中学,那年立夏的前两天,一场暴雨导致河水猛涨,淹了整个村子。大兵爸当过兵,还是党员,那会儿忙着四处救人。大兵爸那天救了不少人,但大兵妈却出了事,她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。大兵恨死了他爸,从那以后再没叫过他一声爸,实在有事,就以他代替。

    ㅤㅤ④念完高中,大兵先是到外面打工,攒了些钱回来搞养殖,没几年成了当地科技致富带头人。之后,大兵修屋买车,结婚生子,再后来,他高票当选为村委会主任。

    ㅤㅤ⑤后来,大兵对他的态度渐渐有了变化。家里包饺子,或做了什么好吃的,不忘叫腊梅给他送点过去(他爸住在原来的老屋里)。但是,大兵仍没叫过一声爸。

    ㅤㅤ⑥腊梅只带了一些必需物品,撑着伞,领着二宝向老屋走去。雨还在瓢泼下着,一道闪电斜劈下来,接着响起一声炸雷。二宝胆小,一个劲地往妈怀里钻。

    ㅤㅤ⑦到了老屋,腊梅在外面叫“爸”,没人回答。二宝跟着叫“爷”,仍没人回应。爸可能走了哩。这样想着,腊梅牵着二宝,一步一滑地向后山走去。

    ㅤㅤ⑧晌午时分,大兵将10多户村民撤到安全地带,刚想歇会儿,手机响了。掏出一看,是文书打来的,说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了。福伯70多岁,老伴走得早,一个女儿嫁到外地,几年难得回来一趟。“晓得了,我过去看看。”挂了电话,大兵辨辨方向,朝福伯家走去。

    ㅤㅤ⑨洪水很快到了大兵腰部。他顺手捞了一根木棍,深一脚浅一脚试探着前行。不久,水到大兵胸脯了,而且风大浪急。他走一段,游一段,总算到了福伯家。福伯家门开着,洪水已没过窗户。

    ㅤㅤ⑩“福伯一一”大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。

    ㅤㅤ⑪大兵扔了木棍游进屋,看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想,大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远,福伯的房子就塌了。大兵带着福伯,只觉胸闷气短,才想起早上只吃了一点东西,加上忙活了半天,体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。

    ㅤㅤ⑫这时,有人朝这边游了过来。细细一看,竟然是他。大兵没好气地吼道:“你来干啥?不要命了!”他没搭腔,从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去,怎奈有心无力。一个浪头打来,大兵连呛几口水,一阵手忙脚乱,总算没沉下去。不久,他又游了回来,仍不言语,拖着大兵往回游。大兵挣扎着,被他抓得更紧。

    ㅤㅤ⑬可能是上了年纪,也可能是之前消耗了太多体力,他游不动了。幸亏前面有棵树,胳膊粗。两人吃力地游过去,死死抓住树干。大兵喘着粗气说:“莫管我了,你走吧。”他抹一把脸上的水说:“我不会抛下你的。”

    ㅤㅤ⑭大兵来了气:“那当年,你为啥抛下我妈?”他低了头,沉默片刻说:“当年我救完别人,回头救你妈,跟眼下一个情形。我们抓到一棵树,那树太细了,支撑不了两个人……”大兵认真听着。“后来,你妈趁我不注意,自己松了手……”大兵愣住了。

    ㅤㅤ⑮洪水还在上涨,水流越发湍急,眼看树就要断裂。他湿着眼眶说:“救援的人就要到了,你要挺住。”大兵点着头说:“嗯,我们都要挺住。”他微微一笑,忽地松开手,转眼没了踪影。大兵心中一颤,冲他消失的方向呼喊:“爸……”

    1. (1) 下列对文章的分析,不正确的一项是( )
      A . 文章开篇直接描写了此次洪灾的严重程度,为后文情节的展开做了铺垫。 B . 文中的大兵成为当地科技致富带头人,即可见其勤劳与智慧。 C . 文章从大兵媳妇腊梅的视角出发,道出大兵与父亲“结怨”的原因,独特新颖。 D . 文章语言直白简练,围绕“洪水来袭”叙述了大兵的父亲解救村民的事情。
    2. (2) 本文在叙述故事时匠心独运,采用了插叙的方式,其中交代大兵称父亲为“他”这一情节有何作用?
    3. (3) 结合语境,按照要求赏析。

      ①从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草,肆无忌惮地向未家坪。(赏析加点词语)

      ②不久,“他”又游了回来,仍不言语,拖着大兵往回游。大兵挣扎着,被他抓得更紧。(赏析句子)

    4. (4) 本文的主旨,有人认为是抒写小家中的亲情,有人认为是展现大家中的担当与付出。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。
八、作文(共40分)
  • 14. (2024七下·江油月考) 阅读下面文字,完成作文。

    有一首诗这样写道:“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”

    同学们,你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或许名垂千古,或许默默无闻;或许伟大,或许平凡。

    请以“我心中的英雄”为题,写一篇文章。

    要求:①文体自选;②不要套作,不要抄袭;③不要透露真实的地名、校名、人名等相关信息;④不少于600字。

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