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湖南省张家界市慈利县2023-2024学年七年级下学期语文期...

更新时间:2024-07-04 浏览次数:4 类型:期中考试
一、积累与运用(22分)
  • 1. (2024七下·慈利期中) 阅读下列语段,完成下面小题。

    读书,就像是隐身串门,经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多阅读感悟和体验:读《邓稼先》,我们感受到了邓稼先为人知的为国献身的情怀;读《说和做》,我们感受到了闻一多先生qiè(    )而不舍的钻研精神;读《黄河颂》,我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò(    );读《老山界》,我们感受了志愿军战士坚rèn(    )刚强的意志;读《阿长与〈山海经〉》,我们走近了让童年鲁迅曾经恶又敬爱的长妈妈;读《老王》,我们感受到了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧之情……阅读让我们把生活中寂寞的时光变成了享受。

    1. (1) 依次给语段中加点的字注音,全部正确的一项是(    )
      A . xiǎn  zēng  zhuò B . xiān  zèng  zuò C . xiǎn  zēng  zuò D . xiān  zēng  zhuò
    2. (2) 在语段括号内填入汉字,全部正确的一项是(    )
      A . 锲  魄  忍 B . 契  迫  忍 C . 契  迫  韧 D . 锲  魄  韧
    3. (3) 下列句子中画线成语使用不正确的一项是(    )
      A . 这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人以扑朔迷离之感,使人难明真相。 B . 生活中没有那么多可歌可泣的大事,但是有许多温馨感人的小事时刻发生。 C . “低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,往往对身边的世界不以为然。殊不知,无论移动终端中的虚拟世界多么精彩,都无法替代现实世界的真实美好。 D . 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
    4. (4) 下列各句中没有语病的一项是(    )
      A . “双减”政策的实行并颁布,让开发区切实解决了中小学生作业负担过重的问题。 B . 《全唐诗》作为一本唐诗合集,编校于清代康熙年间,收录了约二千二百余名诗人的四万八千九百余首诗作。 C . 望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下的庐山瀑布,无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。 D . 从面对现实、面向未来的层面出发,中美双方确认了各自政府的优先事项、彼此的红线及可能的合作领域。
    5. (5) 下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是(    )
      A . 《木兰诗》是南北朝时北方的乐府民歌,诗中“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物。 B . 春节贴春联、拜年,清明节祭祖、踏青,重阳节插艾叶菖蒲、登高,这些都是传统节日里约定俗成的活动。 C . 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D . 卿是古代君对臣的爱称,也是对男子的敬称;孤是古代王侯的自称;大兄是对朋友辈的敬称。
  • 2. (2024七下·慈利期中) 默写:小明在进行古诗文专栏整理时遇到一些困难,请你帮忙解决。

    人物

    相应诗句

    主要情感

    木兰

    “双兔傍地走,①

    (《木兰诗》)

    对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的机智谨慎的赞美。

    王维

    “独坐幽篁里,②

    (《竹里馆》)

    内心的淡定与自然的幽静融合,感悟隐居生活的美好情趣。

    岑参

    “③,④ ”(《逢入京使》)

    报国与亲情难以两全,思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

    李白

    “⑤, ⑥。”(《春夜洛城闻笛》)

    伤离惜别的曲调唤起浓浓的思乡之情。

  • 3. (2024七下·慈利期中) 家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七年级开展“家国驻我心”主题活动。根据要求,完成下列任务。
    1. (1) 任务一:小晴为“爱国”书法作品大赛准备了一副对联,上联是“爱国丹心照日月”,她不确定下联是哪一句,请你帮助她选择(    )
      A . 正气浩然贯古今 B . 争光爱国健儿志 C . 广招志士共兴华 D . 兴邦壮志赛风雷
    2. (2) 任务二:下面是一位同学找到的书法作品。另两位同学就哪一幅作品更能表现“家国驻我心”展开了讨论,请你补全对话。

      小语:我觉得甲作品好,甲是楷书,方正平直,能够表现我们青少年心怀家国的浩然正气。

      小文:我觉得乙作品好,乙是行书,流畅自如,

    3. (3) 任务三:活动在同学们积极的讨论中接近尾声,但大家都意犹未尽,希望能够围绕本次主题组织更多的后续活动。因此,请你再设计一项活动。

      活动一:诗歌朗诵——吟诵家国情怀,歌颂时代榜样

      活动二: ——

二、阅读与理解(48分)
  • 4. (2024七下·慈利期中) 阅读下面一首唐诗, 完成下面小题。

    战城南

    【唐】杨炯

    塞北途辽远,城南战苦辛。

    幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。

    冻水寒伤马,悲风愁杀人。

    寸心明白日 , 千里暗黄尘。

    【注释】①乐府旧题,此诗是诗人早年在渴求功业的心态支配下所作的。②甲胄:铠甲和头盔。③寸心:即心中。④白日:喻指君主。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(   )

      【提示:请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】

      A . 这是一首五言律诗,四联全用对偶,慷慨激昂,刚健清新。 B . 诗歌以征战者的口吻讲述戍边生活,表达了将士们对战事的不满,内心的低落与哀怨。 C . 首联开门见山交代战争地点,“辽远”二字,表现出塞北的广阔无际。 D . “千里暗黄尘”,借景抒情,既描绘大漠黄沙飞的自然景色,又用以渲染战争的激烈。
    2. (2) 请从修辞手法的角度赏析“幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞”的妙处。
  • 5. (2024七下·慈利期中) 阅读下面选文,完成下面小题。

    卖油翁

    [宋]欧阳修

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    卖蒜叟

    [清]袁枚

    南阳县有杨二相公者,精于拳勇。能以两肩负两船而起,旗丁数百以篙刺之,篙所触处,寸寸折裂,以此名重一时。率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒,观者如堵。

    忽一日,有卖蒜叟龙钟伛偻 , 咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。众大骇,走告杨。杨大怒,召叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨愈怒,骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨?”乃广约众人,写立誓券。

    令杨养息三日。老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣!”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。

    老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

    【注】①旗丁:漕运的兵丁。②行教常州:在常州进行教学。③龙钟伛(yǔ)偻(lǚ):指老年人弯腰驼背,年老体衰。④揶(yé)揄(yú):耍笑,嘲弄。⑤纵:放。

    1. (1) 下列各句中加点词解释正确的一项是(    )
      A . 公亦以此自(矜持) B . 写立誓券(发誓的契约) C . 晚生知矣(罪恶) D . 不肯告人姓氏(死了)
    2. (2) 下列各句中加点词的意义和用法不相同的一项是(    )
      A . 康肃笑而遣     奋拳击 B . 尝射家圃     取势十步外 C . 钱不湿     老人徐徐负蒜 D . 杓酌油沥之     拳打砖墙
    3. (3) 翻译文中画线的句子。

      ①见其发矢十中八九,但微颔之。

      ②垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨?

    4. (4) 以上两篇文章颇为相似,可进行对比阅读。根据文段内容,请你将下面表格的内容补充完整。

      人物

      故事情节

      人物性格的共同点

      两个故事给你的共同启发

      陈尧咨

      因卖油翁对自己射箭本领不在意而发怒,在见识到对方高超技艺后,“笑而遣之”

      杨二相公

      受到卖蒜叟揶揄后大怒,与对方约定比武,大败而回,十分狼狈

  • 6. (2024七下·慈利期中) 阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】

    什么是网红店?就是网红开的店,其实说白了,就是有一定用户量的人开的店。不管是线上还是线下,都有一个共同点就是颜值高,可能是产品风格独特、颜值高,也可能是店铺的装修精美,主题鲜明。这种店通过颜值高的产品或店铺吸引顾客,从而促进消费。网红店的目标受众大多都是年轻人,无论是网红还是网红店,都可以说是年轻人追捧下的产物,所以,网红店呈现的也就是一种年轻化的状态。常见的网红店,采取的营销方式要么是饥饿营销,要么就是红人代言营销。饥饿营销的话,就是制造出供不应求的现象,在提升产品形象同时,然后增加销量,实现盈利,据说不少的网红店都曾雇人排队,制造火爆的假象。红人代言营销的话,无非也就是吸引红人的粉丝消费,通过网络扩大营销力,最终实现盈利。然而,近几年,很多的网红店都是红极一时,然后都迅速地走向了衰败。

    【材料二】

    无论什么东西,和“网红”两字粘在一起,气氛就变得微妙起来,繁华商场里、老旧小区里装修风格骤然一变,独特、精致的“网红店铺”门前排着的长长队伍更是令人费解,比起“什么样的美食值得等上几个小时”这种问题,网红店本身就很迷。店里入座率、翻台率都不高,浪费率倒是很高,大多数人因为一句“据说是网红店”进门,点几份造型奇特的招牌美食,吃前先拍照,尝上一小口就开始P图俩小时。“打卡”也是一个日新月异的词,最开始被人用来形容跟旅行团出游,导游赶着游客们逛景点,游客们根本来不及享受好风景,拍了照就得走。如今是到著名景点、网红店铺拍照证明自己到此一游的意思。

    为何人们热衷于打造网红品牌?网红店有个特质,就是面向的都是年轻人群。而年轻人想要追寻网红店的一个原因就是猎奇。有顾客说:“跟朋友在一起以前聊衣服、聊化妆品,觉得新品牌新的流行趋势时髦,现在网红店也是一种流行呀,也会互相推荐。如果自己能在朋友圈内第一个发出网红店打卡图,可以证明自己是个社交很强的人,经常聚会外出,知道最新鲜的事物。”

    【材料三】

    网红店可能会有两大“死因”。许多网红店都是因为出色的营销而爆红网络,还有些网红店是由于品牌概念而被大众熟知。但营销推广对于品牌建设更多是锦上添花,背后还是需要强大的产品力做支撑,若没有足够的产品力,便无法形成复购,把持续的生意做成一次性生意。多数明星开的餐饮网红店都存在产品力不够的问题,比如据称韩寒开的“很高兴遇见你”、孟非的小面馆……消费者一直都有名不符实的吐槽,大部分明星网红店都以失败告终。网红店短期爆红可以让品牌快速扩张,但快速扩张后对于餐饮行业,其供应链的管控、店员的培训管理、店铺的运营都会有不小的压力,这些供应链及运营的问题其实都是餐饮行业常见问题,只是大部分网红店往往是营销导向,容易低估供应链及店铺运营难度,忽略行业本质,房租、食材、人工成本高居不下,最后只能关门大吉。

    1. (1) 结合材料二,请探究网红店走红的原因。
    2. (2) 下列对材料有关的概括与分析不正确的一项是(    )
      A . 网红店就是有一定用户量的人开的店。 B . 网红店的特质就是面向的是年轻人群。 C . 如果一个人能在朋友圈内第一个发出网红店打卡图,就完全证明这个人是个社交很强的人。 D . 网红店也有自己的发展短板,要科学营销运作。
  • 7. (2024七下·慈利期中) 阅读下面的文章,完成下面小题。

    小偷

    苏童

    ①谭峰是我在镇上的一个朋友,他跟我同龄,那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁,他父亲是个铁匠,母亲是农村户口,但是只有我知道谭峰偷东西的事情,除了我家的东西他不敢偷,小镇上几乎所有人家都被他偷过。

    ②假如不是因为那辆玩具火车,我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车,有一个车头和四节车厢,车头顶端有一个烟囱,车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的?我几乎大叫起来,是谁的?

    ③“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话,他摸了一下小火车,突然笑了起来,说:“不是偷的,那女孩把小火车放在窗前嘛,她请我把它拿走,我就把它拿走了嘛。”

    ④我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景,心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪,我后来冷静地问谭峰,火车能开吗?火车要是不能开,就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙,我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的,一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好,当谭峰用一种忧虑的目光看着我,对我说,你不会告诉别人吧?我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生,告发了谭峰。

    ⑤谭峰不否认他偷了那辆红色小火车,但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然,我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼,哪只手偷的东西?左手还是右手?我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间,我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥,那么惊愕那么绝望的一瞥,就像第二块火红的烙铁,烫得我浑身冒出了白烟。

    ⑥我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过,而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门,她认为谭峰的事情有我的一半责任,所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了,我断定他是在事情败露以后转移了小火车,也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候,他把小火车藏到了更为隐秘的地方。

    ⑦我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了,我从窗子里跳出去,怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标,我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑,我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢?我搬开堵着砖窑门的石头,钻了进去,就用脚踢了一下。事情就是这么简单,我听见了一种清脆的回声,我惊喜不已。就这么简单,我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车,但是没有钥匙。

    ⑧已经开学了,我被谭峰堵在学校门口,谭峰的模样显得失魂落魄的,他说,你拿没拿?我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备,我说,拿什么呀?谭峰轻轻地说,火车。我说,什么火车?你偷的那辆火车?谭峰说,不见了,我把它藏得好好的,怎么会不见了呢?我嘴上虽然对答如流,内心却是很局促不安。

    ⑨我很坏?那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里,问题在于我有这么一个秘密,我怎么肯把它交出去?然后很快就到了寒假,我父亲从部队退役,我们一家要从小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋,因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼,我天天盼望着离开小镇的日子,盼望离开谭峰离开这个小镇。

    ⑩离开那天小镇下着霏霏冷雨,我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰,我知道是他,我向谭峰走过去,谭峰的衣服都被雨点打湿了,他用那只残缺的手抹着头发上的水滴,他的目光躲躲闪闪的,好像想说什么,却始终不开口。我不耐烦了,我转过身要走,一只手却被拉住了,我感觉到他把什么东西塞在了我的手里,然后就飞快地跑了。

    ⑪是那把钥匙,红色小火车的发条钥匙!我记得钥匙湿漉漉的,不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局,我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗?

    (有删节)

    1. (1) “我”与谭峰的故事是明线,而“我”的内心变化则是故事暗线,请你根据示例完成题目。

      看到谭峰偷到小火车感到惊讶嫉妒→①→自己偷偷找到小火车惊喜不已→②→因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋→③

    2. (2) 请按题目要求赏析文中的画线句。

      ①那么惊愕那么绝望的一瞥,就像第二块火红的烙铁,烫得我浑身冒出了白烟。(赏析角度:修辞手法)

      ②谭峰的衣服都被雨点打湿了,他用那只残缺的手抹着头发上的水滴,他的目光躲躲闪闪的,好像想说什么,却始终不开口。(赏析角度:人物描写方法)

    3. (3) 结合文本,简要分析谭峰的人物形象。如果你身边有谭峰这样的孩子,你愿意和他交朋友吗?请说明理由。
  • 8. (2024七下·道县月考) 下面关于《骆驼祥子》内容表述不正确的一项是(    )
    A . 作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。 B . 祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。 C . 小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。 D . 《骆驼祥子》的语言俗白、亲切、新鲜、活泼,是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
  • 9. (2024七下·慈利期中) 阅读批注:阅读《骆驼祥子》三个片段,根据要求回答问题。

    【片段1】

    祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍:“我要这辆车,九十六!”

    批注1:通过神态描写“脸通红”,动作描写“手哆嗦”“拍”,表现了祥子买车时的激动心情,突出了其强烈的买车愿望。一个多么朴实的青年呀!

    【片段2】

    【A】____没想到事情破的这么快,自己的计划才使了不到一半,而老头子已经点破了题!怎办呢?她的脸红起来,黑红,加上半残的粉,与青亮的灯光,好像一块煮老了的猪肝,颜色复杂而难看。她有点疲乏;被这一激,又发着肝火,想不出主意,心中很乱。

    批注2:____

    【片段3】

    冬天过去了,春天的阳光是自然给一切人的衣服,他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己还活着,那就再说吧。

    批注3:画线句子是【B】____描写,直白地写出了祥子过一天算一天的心态。此时的祥子已成了行尸走肉,令人扼腕。

    1. (1) 片段2中的A是(填写人名),批注3中的B是描写。
    2. (2) 上文右侧已对片段1、片段3中的画线句做了批注。请赏析片段2中的画线句,写下你的心得体会做批注。
三、表达与写作
  • 10. (2024七下·慈利期中) 阅读下面的文字,按要求作文。

    读懂四季变换,你会珍惜不同时节的美景;读懂亲人的唠叨,你会明白语言背后的真情;读懂百变的自己,你会领略未来路上的风景;读懂一段经历,你会收获一份成长……

    亲爱的同学,你曾读懂过什么,从而有所收获呢?是宽容、坚强、善良这样的美德;还是友谊、父爱、母爱这样的宝贵情感;又或是其他什么……

    对此,你有怎样的经历、体验和思考?请以“读懂”为题,写一篇不少于600字的作文,卷面整洁,字迹清楚。

    写作要求:

    ①请将题目补充完整;

    ②自定立意,写出你的经历、感悟、认识;

    ③文中不能出现真实的人名、地名、校名;

    ④除诗歌外,文体不限。

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