江西省宜春市丰城市第九中学2023-2024学年八年级第二学...

更新时间：2024-07-01 浏览次数：7 类型：期中考试

一、填空题（每空1分，共16分）

1. (2024八下·丰城期中) 游泳时，人用手向后划水，手给水一个作用力的同时，水也给手一个反作用力，这说明：物体间力的作用是的，使人前进的力的施力物体是（选填“水”或“手”）。

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2. (2024八下·丰城期中) 如图所示，用自制的铅垂线来检查墙上的画框是否挂正，是利用了的道理，此时应将画的下部向（选填“左”或“右”）移动。

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3. (2024八下·丰城期中) 如图甲是装有自动供水装置的盆景，在的作用下可使盆景盘中水位保持一定的高度，图乙是创意气压计，A为玻璃管且上端与大气相通，B为密闭的厚空心玻璃球，A与B下部相通，该气压计（选填“属于”或“不属于”）连通器。

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4. (2024八下·齐河期中) 如图所示，用5N的力沿水平方向拉动物体B，使物体B在水平放置的木板A上向左做匀速直线运动。则物体B所受摩擦力为N；木板A上表面所受摩擦力的方向水平向（选填“左”或“右”）。

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5. (2024八下·齐河期中) 驾驶员的头枕和安全带在安全驾驶中起着重要作用。如图所示，头枕是为了减小汽车在 $\text{[math]}$ 选填“追尾前车”或“被后车追尾” $\text{[math]}$ 时由于惯性造成的伤害，轿车在水平路面上高速行驶时对地面的压力 $\text{[math]}$ 选填“大于”“等于”或“小于” $\text{[math]}$ 静止时对地面的压力。

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6. (2024八下·丰城期中) 如图所示，物块A重15N、B重5N，B放在A上。用100N的水平推力F将A压在竖直墙上，恰能让A和B一起匀速下滑，A所受到的摩擦力是N。推力F保持不变，将B拿走，在A的下方施加一个竖直向上的力 $\text{[math]}$ ，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则 $\text{[math]}$ 的大小为N。

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7. (2024八下·丰城期中) 图中手的拉力为 $\text{[math]}$ 。如果该弹簧测力计弹簧的原长为 $\text{[math]}$ ，在图中的拉力作用下此弹簧的长度为 $\text{[math]}$ ，那么在受到的拉力是 $\text{[math]}$ 时，弹簧测力计的弹簧长度为。

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8. (2024八下·丰城期中) 如图所示，一个未装满饮料的密闭瓶子，正立放在桌面上如图甲所示，饮料对瓶底的压力为 $\text{[math]}$ ，瓶子对桌面的压强为 $\text{[math]}$ ；倒立放在桌面上如图乙所示，饮料对瓶盖的压力为 $\text{[math]}$ ，瓶子对桌面的压强为 $\text{[math]}$ 。则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（两空均选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）

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二、选择题（共14分，第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）

9. (2024八下·丰城期中) 科学发现都源于对某些现象的认真观察、深入思考和不懈探究，学好物理也要善于观察身边的事物。下列描述符合实际的是（　　）

A . 一本初中物理课本受到的重力约为3N B . 宜春明月山山顶上的大气压约为 $\text{[math]}$ C . 人站立时对地面的压强约 $\text{[math]}$ D . 中学生正常做一遍眼保健操的时长约为15分钟

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10. (2024八下·丰城期中) 小明同学参加了2024年丰城市中考体育模拟测试，下列说法正确的是（　　）

A . 立定跳远时，离开地面后在空中的运动状态不变 B . 投掷实心球时，球离手后能继续向前运动，是由于受到惯性的作用 C . 跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D . 双手拉单杠静止时，小明受到的重力和单杠对手的拉力是相互作用力

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11. (2024八下·丰城期中) 水平桌面上有物体A、B。如图甲，A在 $\text{[math]}$ 的作用下向左做匀速直线运动：如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F₁和 $\text{[math]}$ 共同作用下一起向右做匀速直线运动，水平拉力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 图乙中，下列说法正确的是（）

A . A与桌面的摩擦力方向向右 B . A与桌面的摩擦力为14N C . B与桌面的摩擦力为8N D . 绳子的拉力为6N

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12. (2024八下·丰城期中) 如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点处于同一水平高度， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是（）

A . $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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13. (2024八下·丰城期中) 如图所示，关于托里拆利实验，下列说法正确的是（）

A . 换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小 B . 玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 C . 此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 D . 此实验所依据的原理是“大气压与液体压强平衡”

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14. (2024八下·丰城期中) 某物体在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，若这时平衡力中的某一个力突然减小，则这个物体（　　）

A . 速度可能变小 B . 速度可能变大 C . 速度可能不变 D . 可能做曲线运动

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三、计算题（共22分，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分）

15. (2024八下·丰城期中) 将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示，请画出此时小球的受力示意图。

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16. (2024八下·双峰月考) 如图所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时的受力示意图。

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17. (2024八下·丰城期中) 滑动摩擦力的大小与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关在物理学中，可以用公式f＝μF_N来计算滑动摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，F_N表示压力，μ是描述接触面粗糙程度的物理量，叫动摩擦因数。如图所示，粗糙的水平桌面上有一滑块甲，通过细绳绕过定滑轮，细绳的另一端悬挂一小球乙。已知甲、乙都做匀速直线运动，甲、乙的质量分别为50g、20g。不计滑轮与细绳间的摩擦。（g＝10N/kg）
1. （1）求绳子的拉力大小。
2. （2）求滑块与桌面间的动摩擦因数μ的大小。
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18. (2024八下·丰城期中) 甲、乙为两个相同的薄壁柱形容器，容器高度为0.8m，甲中有2kg的水，乙中A液体的质量为m ，底面积为 $\text{[math]}$ 。
1. （1）求甲中水的体积V_甲；
2. （2）乙对地面的压强p_乙。
3. （3）若甲中水的深度为0.6m，乙中再加入A液体，使甲乙对地面的压强相等，求乙液体的密度范围。
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四、实验与探究题（每空1分，共28分）

19. (2024八下·丰城期中) 某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时的改进实验装置如图所示。
实验
接触面
压力情况
弹簧测力计示数/N
1
木板面
木块
3.1
2
木板面
木块+砝码
4.3
3
毛巾面
木块
5.2
1. （1）该实验装置优点在于：不需要匀速拉动木板也能测量滑动摩擦力的大小，原因是木块B相对桌面始终处于静止状态，弹簧测力计的示数等于物体B受到的的大小，该实验的原理是（选填“二力平衡”或“受力不平衡”）；
2. （2）实验数据如表所示：
  ①对比实验1和2：在接触面粗糙程度相同时，压力（选填“越大”或“越小”），滑动摩擦力越大；
  ②对比实验：在接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力（选填“越大”或“越小”）；
  ③本实验除了转换法，还使用的物理实验方法是；
3. （3）同学们还想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，于是将木块B沿竖直方向切去一半，这种做法不合理。请说明理由：。
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20. (2024八下·丰城期中) 如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。
1. （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小；
2. （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究；
3. （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：；
4. （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是____；
  
  A . 小卡片是比较容易获取的材料 B . 减少摩擦力对实验结果的影响 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转
5. （5）若想探究“不作用在同一物体上的两个力能否平衡”，小倩认为可以剪断一侧的细线，她的做法是（选填“正确”或“错误”）的。
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21. (2024八下·丰城期中) 小婷在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，如图甲所示。
1. （1） U形管与探头连接时，阀门K应处于（选填“打开”或“关闭”）状态，以确保U形管内的水面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）；
2. （2）比较图乙与两图，可得出液体压强随深度的增加而增大；比较图丙与丁两图，还可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强；
3. （3）若需通过图丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系，应将图戊中的探头向移动适当的距离；移动探头后，观察到U形管水面高度差为 $\text{[math]}$ ，此时探头受到盐水的压强为 $\text{[math]}$ ，小婷取出探头放回水中，当U形管水面高度差再次为 $\text{[math]}$ 时，测出探头在水中的深度为0.2m，则 $\text{[math]}$ Pa；
4. （4）小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两液面所对刻度线间的距离将（选填“变大”“变小”或“不变”）。
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22. (2024八下·丰城期中) 汽车在通过起伏路段的凸起路面时，经验丰富的司机往往慢速平稳适过。若快速通过会让乘客有“腾飞”的感觉，且安全隐患很大，这一现象是因为凸起路面与车之间竖直方向的相互作用力在变大吗？
小明猜想：汽车通过凸起路面时的速度越大，可能路面与车之间的相互作用力越大。
为了探究这一问题他选用小球（模拟小车）、轨道、弧面支架（模拟凸起路面）、电子秤等器材进行了如图所示的实验。
释放位置
A
B
C
D
F/N
1.56
1.51
1.47
1.38
1. （1）先测小球静止时对电子秤的（选填“压力”或“摩擦力”）来反映小球与弧面顶部相互作用力F的大小。他将小球置于水平放置的电子秤上时，示数为0.17kg，则力F=N（g取10N/kg）。
2. （2）在秤上安放弧面支架并调零，将小球从轨道的A点由静止释放，沿轨道经弧面运动到右侧轨道，记录小球通过弧面顶部O点时小球与弧面的作用力F ，再依次将小球从高于A点的B、C、D点由静止释放，目的是逐次增大小球通过O点时的，各次实验F的大小记录如表，分析数据可知小明的猜想（选填“成立”或“不成立”）。
3. （3）根据上述实验现象推理：若小球速度足够大，通过弧面顶部时，电子秤示数将显示kg。进一步推理：当汽车通过凸起路面顶部的速度足够大，若路面前方突发状况，结合本实验判断是否可以紧急刹车避让并说明理由：。
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