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（1）冬天，人们用双手反复摩擦取暖。 （2）在古代，人类钻木取火。
（3）冬天，人们用嘴对着双手“呵气”取暖。（4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热。
（5）晒太阳时会感到很热。 （6）用锤子反复打击一块铁片，它的温度会升高。
（7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫。
（1）实验中应取（填“质量”或“体积”）相等的水和食用油倒入两个相同的烧杯中；
（2）用相同规格的电加热器加热水和食用油，使它们升高相同的温度，通过来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；
（3）下表是小楠实验时记录的温度随时间变化的数据；
加热时间/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
水的温度/℃ | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 |
食用油的温度/℃ | 20 | 26 | 32 | 38 | 44 |
（4）图乙中是小楠根据实验数据画出的图线，则（填“A”或“B”）反映水的吸热升温情况；
（5）通过分析实验数据可知，的吸热能力更强；利用实验数据还可以算出食用油的。
（1）连接电路时，开关应首先 ，实验中应选择规格 （填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）闭合开关前，发现电压表的指针指在了“0”刻度的左侧，原因是 。
（3）如图所示闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则电路的故障可能是 。
L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联总电压/V |
1.4 | 3.1 | 4.5 |
（4）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据，小珠同学依据本次实验数据可以得出的实验结论是 ；这个实验在设计方案上存在的不足之处是 。
实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（1）小明在第2次测C处的电流时，电流表读数如下图示为；
（2）通过对上面数据的分析，可以得到的结论是： ；
（3）测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（4）另一实验小组的小华同学在连完最后一根线时，就发现灯泡立即亮了，造成这一现象的原因是：；
（5）而小丽这组连接好电路后，闭合开关，发现电流表的指针偏向刻度盘右侧没有刻度处（如图示），产生这一现象的原因是：；纠正方法是：。
（1）水吸收的热量为多少[c水=4.2×103J/(kg⋅℃)]；
（2）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，求至少需要燃烧多少煤气（煤气的热值为q=4.2×107J/kg）。
（1）R1的电阻？
（2）同时闭合开关S和S1时，R2的电流和电阻分别为多少？
（1）甲图：分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5秒后的现象如图甲所示，该现象说明越高，越快；
（2）乙图：用手把活塞迅速压下去，厚玻璃筒内空气的内能，温度，达到棉花的燃点，玻璃筒内棉花着火；
（3）丙图：使玻璃板水平接触水面时，稍稍用力向上拉，测力计的示数会大于玻璃板的重力，说明；
（4）丁图：用带电的橡胶棒接触金属球时，验电器的金属箔片会张开是因为。
用所学过的知识回答如图所示的电路问题。
（1）如图甲所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关S，发现小灯泡L不发光，说明玻璃球是；现给玻璃珠加热，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡L发光说明处于红赤状态的玻璃珠是（以上两空均选填“导体”或“绝缘体”）；
（2）如图乙所示的是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一齐亮、或一齐灭；
①有同学说，这两个灯泡是串联的，你认为这位同学的看法正确（选填“一定”或“不一定”），理由是；
②不打开盒子，也无任何辅助器材，一位同学用以下方法即可判断出两灯的连接方式，请你帮他把方法补充完整：拧下其中一个灯泡，若另一个灯泡仍发光，则是，若另一个灯泡不发光，则是（以上两空均选填“串联”或“并联”）。
（1）小华按照设计的电路图连接电路，检测网未放入水中，电流表无示数，再将检测网放入雨水中，电流表有示数，表明雨水是（选填“导体”或“绝缘体”）。小华通过观察电路中的变化来判断电动机转速的变化，从而反映出刮水器刮水速度的变化；
（2）将检测网竖立并缓慢浸入雨水中进行实验，分析数据可知，金属网浸入雨水中的深度越深，电流表的示数越大。这说明a、b间接入电路的电阻在（选填“变大”或“变小”），我们知道，影响导体电阻的大小的因素有：导体的、长度和横截面积，由此可知：a、b间接入电路的电阻变化是由导体的变化引起的；
（3）小华设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，可是这样无法实现无雨时的车窗清洗，若要解决此问题，可在图乙电路中加装一个开关，请说明连接方法：。
