B . 
C . 
D . 
（1）如题图甲所示，小明先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持；
（2）小明让一束光贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线
， 然后将纸板绕
向后折，如题图乙所示，此时在
面上（选填“看得到”或“看不到”）反射光线，此时反射光线（选填“存在”或“不存在”）的；
（3）为了进一步确定此时反射光线的位置，小明将纸板沿剪开，将纸板的上半部分向后折，如题图丙所示，发现在纸板右侧的（选填“上部”或“下部”）会看到反射光线。此实验现象说明反射光线、入射光线和法线（选填“在”或“不在”）同一平面；
（4）如题图甲所示，如果让光线逆着的方向射向平面镜，会看到反射光线沿着（选填“
”或“
”）方向射出，这表明光反射时，光路是的。
（1）如题图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动效果（选填“放大”或“缩小”）。
（2）如题图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
（3）如题图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”）。如果该实验在月球上做，（选填“会”或“不会”）发生这种现象。
（4）如题图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音（选填“增强”或“减弱”），并由此推理可知：真空（选填“能”或“不能”）传声。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
钢丝 | 粗 | 细 | 细 |
|
| 50 | 50 | 50 | 30 |
钩码个数 | 3 | 3 | 4 | 3 |
（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的；
（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的关系，拨动后发现第1次实验发声音调（选填“高”或“低”），则小明可得出结论：当弦的相同时，弦越细音调越；
（3）为了探究其余猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择（填序号）。
A．细 B.粗 C.粗细均可
A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度为；
B．用刻度尺测出铅笔杆上n匝细铜丝的长度为；
C．用细铜丝的长度除以匝数n，即得细铜丝的直径为
；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的匝数为n。
请你完成下列内容：
（1）以上实验步骤中，没有必要的步骤是（填写步骤字母）。有错误的步骤是（填写步骤字母），应改正为：。
（2）改正错误后，实验步骤合理的顺序应是（填写步骤字母）。
（3）若他在铅笔杆上缠绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，则测量值会偏（选填“大”或“小”）。
示波器还能探测出超声波的信号，超声波（选填“能”或“不能”）在真空中传播。超声波的频率高于Hz。利用超声波清洗眼镜是利用声音传播。
小孔成像
中华文化源远流长，早在2000多年前的《墨经》中记载了小孔成像的实验。“景到，在午有端，与景长，说在端。”意思是物体的像之所以倒转，是由于屏上有一点状小孔，入射光线在孔中相交的缘故。学习了光学知识后，爱动脑筋的小明和小花想自己探究小孔成像现象，如题图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
（1）分析比较如题图甲和乙，可以得出物体通过小孔所成的像与孔的形状（选填“有关”或“无关”）；
（2）分析比较两图，可以得出：小孔成像中所成的像与物体的形状有关；
（3）小明把易拉罐正对着点燃的蜡烛（如题图甲所示），则在半透明纸上会看到蜡烛的（选填“正立”或“倒立”）的像，这现象可用光的知识解释；
（4）炎炎夏日，小明看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的（选填“圆形”、“三角形”或“各种形状”）光斑（如题图丁所示），这是（选填“太阳”“树叶的缝隙”或“树叶”）的像，光斑大小不同的原因是。
