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新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县三校2023-2024学年五年...

更新时间:2024-06-06 浏览次数:5 类型:月考试卷
一、积累与运用(共40分)
  • 1. (2024五下·墨玉月考) 正确、工整地抄写下列句子,力求美观。

    谁言寸草心,报得三春晖。

  • 2. (2024五下·墨玉月考) 看拼音,写词语。
    1. (1)  七八月份,是bái zhòu最长的,天刚 pò xiǎo,爷爷就去田里劳作了,累了就在 sāng shù下休息一会儿。他常常告诫我:“一分gēng yún , 一分收获,勤劳的双手才能创造好生活!”
    2. (2) 鲁肃sī zì拨了二十条快船,每条船上配三十多名军士,照诸葛亮说的,bù zhì 好青布幔子和草把子,等诸葛亮diào dù
  • 3. (2024五下·墨玉月考) 下面加点词语注音全部正确的一项是(   )。
    A . 骨(lèi)  下(kuā) B . 子(màn)  污(zhàn) C . (xiào)  徘(huí) D . (pō) 寒(yī)
  • 4. (2024五下·墨玉月考) 下列加点字解释有误的一项是(    )。
    A . 童孙未供耕织(理解) B . 桑阴学种瓜(傍晚) C . 短笛无信口吹(曲调) D . 草满池塘水满(池岸)
  • 5. (2024五下·墨玉月考) 与“这清白的梅花,是能玷污的吗?”意思不一样的一项是(  )。
    A . 这清白的梅花,怎么能玷污呢? B . 这清白的梅花,是不能玷污的呀! C . 这清白的梅花,是非玷污不可的。 D . 这清白的梅花,难道可以玷污吗?
  • 6. (2024五下·墨玉月考) 关于阅读古典名著,下面说法有误的一项是(   )。
    A . 张晓明:阅读古典名著可以根据上下文猜测语句的意思。 B . 王珊珊:读《草船借箭》,借助资料了解三国时代的历史背景,可以帮助我们更好地理解故事内容。 C . 李小龙:小学生阅读古典名著必须字字落实,反复琢磨。 D . 赵大成:结合看过的电影和电视剧,可以帮助我们进一步认识名著中的人物,得到更多阅读的乐趣。
  • 7. (2024五下·墨玉月考) 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(    )。
    A . 每逢望夜,明月缓缓升起,就像脱水而出的玉轮冰盘,不染纤尘。 B . 细细的春雨像春姑娘纺出的线一样。 C . 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。 D . 拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。
  • 8. (2024五下·墨玉月考) 将下列名著与人物、相关故事连线。

    《三国演义》 史湘云 千里走单骑

    《水浒传》 关羽 三打祝家庄

    《红楼梦》 孙悟空 醉卧芍药丛

    《西游记》 宋江 真假美猴王

  • 9. (2024五下·墨玉月考) 根据课文内容填空。
    1. (1) “桂花落,春山空。月出,时鸣。”这首诗是代(填朝代)诗人(填人名)所作,全诗以动衬静,具有诗情画意。
    2. (2) 童年生活是丰富多彩的,读着范成大的“”,我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴、可爱;读着杨万里的“,彩丝穿取当银钲”,我们体会到孩子们取冰玩耍的快乐。
    3. (3) 《村晚》这首诗中“”描绘了牧童晚归时天真快乐的画面。我们不由得想起清代诗人袁枚的《所见》:“牧童骑黄牛,。意欲捕鸣蝉,。”
二、阅读与理解(共30分)
  • 10. (2024五下·墨玉月考) 课内阅读

    《祖父的园子》(片段)

    ①太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。

    ②花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

    1. (1) 读读第①自然段中画线的句子,这句话的意思是说(   )
      A . 太阳让阴暗的东西不能生长。 B . 天气非常晴朗,一切都是光明的。  C . 太阳给人温暖和快乐。 D . 蚯蚓、蝙蝠是生活在黑暗中的。
    2. (2) 请找出第②自然段的中心句。
    3. (3) 园子里的一切都是自由的,请仿照作者的写法,展开想象,写一写其他小动物在园子里的自由生活。

      一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。愿意,愿意

    4. (4) 作者萧红对园中一景一物的描写,是在通过描写景物的来表达她的童年也是。成年后的萧红写下如此的文字,是想表达她
    5. (5) 探究:课题为什么不用“自由的园子”而用“祖父的园子”?
  • 11. (2024五下·墨玉月考) 课外阅读

    三打白骨精

    一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。走了一天的路,师徒三人饥火烧肠,唐僧就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端,四处观看,见南山有熟透的山桃,便要摘些来给师父充饥。悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜,自言自语道:“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了!”它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。白骨精见棍棒落下,又用法术脱了身,丢了具假尸首在路上。唐僧一见,惊得从马上摔下来,坐在地上,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍,连忙哀告。唐僧喝道:“你为何不听劝说,把人打死一个,又打死一个?”“它是妖精!”唐僧非常生气:“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善,有意作恶,你去吧!”悟空说:“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!”唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”悟空说:“若无松箍咒,你还是带我走吧。”唐僧无奈:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙骗我师父,这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着:白骨夫人。

    1. (1) 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
    2. (2) 唐僧一口气念了二十遍紧箍咒,是因为(    )。
      A . 他从马上摔下来想要定定神。 B . 他只会念紧箍咒,不会念松箍咒。  C . 他看到老妇人的尸首想压压惊。 D . 他认为悟空多次行凶,要惩罚悟空。
    3. (3) 下列对短文一开头先写“山势险峻,峰岩重叠”,理解不正确的一项是(    )。
      A . 为孙悟空摘桃作铺垫。 B . 为妖怪出场渲染气氛。  C . 揭示了即将出场的白骨精性格。 D . 交代故事发生的地点。
    4. (4) 悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”一个“笑”字写出了孙悟空
    5. (5) 本文运用了反复叙事的写法,写出了孙悟空三次棒打白骨精的经过。我国的古典名著中还有许多故事也是运用这种写作方法。下列选项中哪一个不属于反复叙事(    )。
      A . 《宋公明三打祝家庄》 B . 《黛玉葬花》 C . 《诸葛亮六出祁山》 D . 《三借芭蕉扇》 
三、习作与表达(30分)
  • 12. (2024五下·墨玉月考) 提示:我们年龄虽小,但是也经历了许许多多的事。有些事令人高兴,有些事令人伤心,有些事令人警醒……你经历了哪些难忘的事?哪件事令你感触至深?请你把这件事记录下来。把事情的经过写清楚,把自己受到触动的那个瞬间写具体,注意写出真情实感。题目自拟,不少于400字。

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