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浙江省2023-2024学年七年级下册语文期末模拟试卷(三)

更新时间:2024-05-30 浏览次数:37 类型:复习试卷
一、默写
  • 1. (2021七下·巴中期末) 古诗文名句默写

        读经典诗文,能让我们领略丰富的内涵。读《天净沙·秋思》,我们从“夕阳西下,”中感受到马致远漂泊他乡的羁旅之苦;读《江南李龟年》,我们从“正是江南好风景,”中领会到杜甫久别重逢的心情。诵读经典诗文,能让我们怀有高雅的情怀。与韩愈漫步于晚春时节,他看到花木仿佛知晓春将逝去而吟诵“草树知春不久归,”(《晚春》),让我们珍惜春光;与杜牧夜泊秦淮,看朦胧水色夜景,“,夜泊秦淮近酒家”,感受凄清气氛;和郭茂倩探讨乐府诗,“”(《木兰诗》)一句让我们领略了花木兰战场生活的艰难苦寒。

二、综合性学习
  • 2. (2023七下·房山期末) 2023年5月31日,北京科技周圆满落幕。在科技周期间,系列科普活动备受同学们关注。为了营造“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围,班级准备开展“致敬科技追梦者”主题实践活动。请你参与,并完成相关任务。
    1. (1) 活动一聆听科技工作者的心声

      在中华民族伟大复兴的征程上,涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们是“五年归国路,十年两弹成”的科学巨擘钱学森,他们是“禾下乘凉梦,一梦逐一生”的天下粮仓守望者袁隆平,他们是“一株济世草,一颗报国心”用医药造福世界的屠呦呦,他们是“隐功埋名三十载,终生报国不言悔”的核潜艇之父黄旭华。他们始终心系祖国和人民,而不舍、无私奉献,在极端困难的条件下呵护了我国科学技术的成长发展,创造了举世目的科技成就。放眼未来,科学探索永无止境,科学家精神也应薪火相传。青年科技工作者以科学家精神为引领,追询先辈足迹,抵力奋进,定能不断攀登科学高峰!

      ①有同学对加点字的读音和画线词语的字形有疑问。下列判断错误的一项是
      A“锲”应读为“qiè”
      B“瞩”应读为“shǔ”
      C“追询”应写为“追寻”
      D“抵力”应写为“砥砺”
      ②“薪火”一词取自成语“薪火相传”,原意是一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄。结合文段内容,你认为“薪火”在这里的意思是
      ③下面是一位同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是
      上联:  勇创科学奇迹
      下联:赴汤蹈火共谋民族  
      A.①忠心耿耿        ②兴旺        B.①呕心沥血        ②复兴C.①呕心沥血        ②兴旺        D.①忠心耿耿        ②复兴

    2. (2) 活动二走进中国科学技术馆

      中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆,是实施科技兴国战略【甲】人才强国战略和创新驱动发展战略,提高全民科学素质的大型科普基础设施。中国科技馆在奥林匹克公园发展壮大,在安华桥畔萌芽成长 , 秉持“体验科学、启迪创新”的理念,保持“至臻至谨、同创同心”的精神,形成了独特的科普魅力【乙】在这里,可以感受科学原理的美妙,惊叹技术应用的巨变;探秘精巧机器的神奇,体会世间生命的多彩;领略前哲探究的历程,放飞科技创新的梦想……

      ①【甲】【乙】两处标点符号使用正确的一项是

      A.【甲】、    【乙】,        B.【甲】,    【乙】,

      C.【甲】、    【乙】。        D.【甲】,    【乙】。

      ②根据语境,画线句子表达欠妥,请修改。

      修改为:

    3. (3) 活动三感悟科学家精神

      在以“感悟榜样精神,汲取奋斗力量”为主题的科学家精神“思享会”上,同学们争相发言,表达了自己的感受。下面四位同学发言时所用成语不恰当的一项是( )

      A . 老一辈科学家以身作则,他们胸怀祖国、服务人民的爱国精神激励着我不断前进。 B . 在通向成功的道路上,“暴风雨”常常如约而至,唯有拥有坚强的意志和远大的志向,才能创造奇迹。 C . 中国科技工作者们怀着强烈的忧患意识,心中有国家,眼里有使命,在攀登科技高峰的道路上斩关夺隘,成就辉煌。 D . 面对历史赋予的科技创新重任,我国广大科技工作者静心笃志,甘坐冷板凳,肯下“十年磨一剑”的苦功夫,从而不断取得重大成就。
  • 3. (2023七下·凤凰期末) 综合性学习。

    班上五位同学组成了研究对联小组,他们收集了很多对联,整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员,请接着完成下面的工作:

    1. (1) 给下列对联归类,把相应代号填在括号里

      ①东风吹出千山绿       春雨洒来万象新              (     )

      ②死者长已矣  死而能伸民志伸国权  死尤不死
         生而为何乎  生而成为奴隶为牛马  生亦徒生  (     )

      ③远求海外珍藏本       快读人间未见书              (     )

      ④海枯石烂同心结       地阔天高比翼飞              (     )

        A.春联      B.婚联      C.挽联      D.行业联

    2. (2) 邻居把春联贴反了,“爆竹两三声人间是岁”贴在进大门的左边,“梅花四五点天下皆春”贴在了右边。请你依据对联的有关知识,用得体的语言向他说明。把要说的话写在下面(不超过50字)
三、现代文阅读
  • 4. (2024七下·期末) 小文分享了下面的文章,认为文章中的孔阳先生可以作为我们学习的榜样。请你阅读文章并完成下面小题。

    也来说说孔阳先生

    王振复

    宅心仁厚

    ①孔阳先生是美学大家,也是一位时时奖掖后学、宅心仁厚的师长。

    ②1991年,拙著付梓前,编辑要我请蒋孔阳先生写一个序,说是可为“大作增色”。我深感为难,说“孔阳先生倒是很熟悉的,但是先生那么忙,我真的不敢啊”。第二天,我怯生生地将一大叠校样送到先生府上。

    ③岂料先生一口应允,亲切又温和地问我:“你什么时候要?”我赶紧说:“不急不急!”看我局促不安的样子,先生安慰我,说“不要紧的,我会抓紧的”。先生的这一态度,让我深受感动。这好像不是学生去麻烦老师,倒是他这个“学生”,会按时完成这一份额外的“作业”似的。

    ④不到一个星期后的周五下午,蒋先生将手写在稿纸上的一篇序文给了我,还说了一句“请多批评”的话。回家我一字一句拜读先生的这篇大序,感到心脏怦怦乱跳,手心微微出汗。先生说我的这本小书“资料翔实,论证深刻”,让我汗颜。我相信,以孔阳先生慧眼,不可能不发现这本小书的某些缺失,但是先生总是严于律己而待人宽。我把先生的称赞,真诚地看作是对我的鼓励和鞭策。我知道,先生一生中,为学生、同事甚而许多素不相识的作者,撰写过100多篇序文,请想想,这要耗费多少时间和精力!先生总是有求必应,奖掖后学,宅心仁厚。

    ⑤我1964年秋考入复旦中文系读一年级时,我们的写作课老师,便是敬爱的孔阳先生。当时先生41岁,戴一副棕色镜框的眼镜,一身灰白中山装,显得素朴、从容而儒雅。

    ⑥先生要我们每位同学写一篇作文,题材、体裁和主题不论。我交上去的,是一篇所谓的“小小说”《坝》。这篇东西,无论人物形象、故事情节和矛盾冲突的构思与书写,都是十分幼稚的。不料第二周上写作课前,先生已经亲自打印了这一篇习作,上课时,发给每位学生一份,组织大家分组讨论这一习作的优长和缺失究竟在哪里,最后由先生总结。我这一学习写作的起步,根本不值一提。可是,先生是一位善于播种美的种子的真正的园丁,哪怕土地贫瘠、不宜开垦,也会满腔热忱、不辞辛劳地加以耕耘、浇灌和呵护。

    理智的谦逊

    ⑦孔阳先生有三句格言,都是他一生认真实践了的。除了“板凳要坐十年冷,文章不写半句空”“为学不争一人胜,著述但求百家鸣”两句外,最值得深思的,为“不是我占有真理,而是真理占有我”。我最初听到这句话,还是在近60年前先生的写作课上,深感震撼,当时难以领会其思想的真谛。

    ⑧先生曾经在《且说说我自己》一文中说过,“读书的目的,是要增长知识,明辨是非,活跃思想,探索真理”。又说,须知“真理不是一个人独占或包办得了的。我们应当像庭前的阳光和绿草一样多作贡献,把生命和美奉献给人间”。由此不难理解,为什么孔阳先生的为人,总是如此虚怀若谷、平易近人。原来在先生的人格中,始终有一种“理智的谦逊”。

    ⑨一个人的谦逊,在长辈面前可以做到,在晚辈、在所有人甚而在动物、草木面前,也能持有谦逊、谦卑的态度,就很难了,而孔阳先生能够自觉地做到。这就不难理解,当弟子在大为肯定先生的《德国古典美学》而同时提出些商榷性意见时,先生为什么能够立刻感佩其“追求真理的精神值得学习”了。

    ⑩先生原名述亮,后改名“孔阳”,取《诗经·豳风·七月》“七月流火”“我朱孔阳”语。这里“孔阳”的“孔”,有“大”的意思,“孔阳”便是“大阳”的意思,是一个“很阳光”的好名字,其喻义,正如先生所说,“人是应该更上升一点,更光明一点”。“大阳”,寄托着先生一生的人格理想,它不张扬、不外露,而是内敛、深蕴而谦和的。

    (刊载于2023年9月11日,有删改)

    1. (1) “宅心仁厚”“理智的谦逊”两个小标题是对孔阳先生形象特点的高度凝练概括,请你阅读选文第②~⑥段,简要概括体现孔阳先生“宅心仁厚”的具体事件。
    2. (2) 根据括号内的提示,揣摩下面的句子。

      ①这好像不是学生去麻烦老师,倒是他这个“学生”,会按时完成这一份额外的“作业”似的。(赏析加点词的表达效果)

      ②先生是一位善于播种美的种子的真正的园丁,哪怕土地贫瘠、不宜开垦,也会满腔热忱、不辞辛劳地加以耕耘、浇灌和呵护。(从修辞角度赏析)

    3. (3) 本文引用了许多孔阳先生的话和他的著作中的内容,请你分析其作用。
    4. (4) 文中“孔阳先生有三句格言,都是他一生认真实践了的”,同学们对这几句格言的含义展开讨论,请你从以下三句中任选一句,谈谈你从中获得的启示。

      ①板凳要坐十年冷,文章不写半句空。

      ②为学不争一人胜,著述但求百家鸣。

      ③不是我占有真理,而是真理占有我。

  • 5. (2022七下·南浔期末) 材料一:

           自有印板,文明之化, 乃日以广。汉、唐写本① ,犹用卷轴。抽阅卷舒,甚为烦重;收集整比② ,弥费辛勤。雕本联合篇卷,装为册子, 易成,难毁,节费,便藏,四善具焉③。上溯④周、秦, 下视六代,其巧拙为何如哉?

     (选自孙毓修《中国雕板源流考》)

    【注释】 ①写本:手抄的书籍。 ②整比:整理排整齐。 ③具:齐备、完备。④上溯:往上回想。

    材料二:

    活 板

    〔宋〕 沈括

    板印书籍, 唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经, 已后典籍皆为板本。

    庆历中, 有布衣毕昇, 又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧  令坚。先设一铁板, 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印, 则以一铁范置铁板上,乃密  布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印  三二本,未为简易; 若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板, 一板印刷, 一板已自布  字, 此印者才毕,则第二板已具,更互用之, 瞬息可就。每一字皆有数印, 如“之”“也” 等字, 每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖, 木格贮  之。有奇字素无备者,旋刻之, 以草火烧,瞬息可成。不以木为之者, 木理有疏密,沾水  则高下不平,兼与药相粘, 不可取; 不若燔土,用讫再火令药镕, 以手拂之, 其印自落,  殊不沾污。

    昇死, 其印为余群从所得,至今宝藏。

    材料三:

    印刷术是古代中国“四大发明”之一,在世界文化的传播和传承史上起着绝无仅有的作用。而雕版印刷和活字印刷可谓莲开并蒂,从效率而言,活字印刷更胜一筹,但是从精美的角度来看,雕版印刷的高古韵味,时至今日,现代化的印刷技术依然无法超越。而且这项技术至今仍保存着完整的形态。

    活字印刷, 每个活字都是单独刻制、临时组合在一起。而雕版印刷的版面整体写就、 一气呵成, 具有流动的书法神韵。高品质的版刻书皆由书法名家写样上板, 再雇请技艺高 超的刻工雕版, 所印之书既有书法的韵味,又有雕版的锐利劲挺, 令人赏心悦目。而且雕版印刷的印版可以长期保存,以备随时刷印。

    再加上用纸精良,装帧精美,可谓一件件高雅精致、美轮美奂的艺术品。现存宋元版书籍,  用欧、颜、柳、赵等经典书法字体上板,雕刻一丝不苟,   而为后世藏书家珍若拱璧。如今世界上现存的宋版图书不足三千册,单页纸张的价格一两黄金以上,  任何一本宋版图书都是稀世奇珍。

    从版式而言,  设计自由让雕版印刷的版式更加丰富多彩,   以儒家典籍《十三经》来说,历朝历代的学者对儒家经典的各种注释、疏解名目繁多,  为了清楚地区分各种不同性质的文字,    《十三经》正文用大字刊刻,  注文、疏文则用小字刊刻;  注文和疏文则用一个反白(即阴文)  的“疏”字加以区隔。在韵书、类书等工具书中,用加圈、加框、

    阴文来醒目地标示出条目,版面层次清晰而丰富。

    明代以后书籍评点盛行,  在字里行间用实心和空心的顿点、

    圆圈等不同的符号向读者提示出重要的内容和精彩的语句,并在天头印出批点文字,引导 读者阅读。  雕版还可以将内容分栏,  形成所谓 “两节版”“三节版”,  把不同性质的文字 区分开来。

    晚明书坊雄飞馆把两种畅销小说刻在一起,  上栏刻《水浒传》,  下栏刻《三国演义》, 合称为《英雄谱》发行于世。晚明的杂志型休闲书籍《绣谷春容》《  燕居笔记》也分上下 两层,  上层刻传奇、  小说,下层刻典故、诗文等文字。此外为了活跃版面,  增加读者的阅  读兴趣,书商还在书中置入插图,与文字混排,以收图文并茂之效。  而活字印刷版画无法  实现,  插图依然要用雕版来补充。

    (选自“金陵书局”微信公众号,  略有改动)

    1. (1) 请推测材料一中加点字 “乃”的意思, 参照示例写出推测过程。

      示例:  “弥费辛勤”中的“弥”是“更加”的意思,  可以从“欲盖弥彰”推知;从前一 句的“甚为烦重”,  可推知“弥”解释为“更加”符合语境。

    2. (2) 请从材料一中找出与材料二中 “板印书籍, 唐人尚未盛为之”相印证的内容。
    3. (3) 请结合材料一分析材料二中“已后典籍皆为板本”的原因。
    4. (4) 活板有哪些优点和缺点?请根据材料二和材料三简要作答。
  • 6. (2023七下·房山期末) 阅读《乐在苦中》,回答问题。

    乐在苦中

    常书鸿

    ①仲夏的敦煌,白杨成荫,流水淙淙,景色宜人。在这美好的季节,我们的工作也紧张有序地开展起来。

    ②为了整理洞窟,首先必须清除常年堆积在窟前甬道中的流沙,单这些积沙,就有10万立方米之多。清除积沙的工作是一件繁重的劳动。大家打着赤脚,用自制的“拉沙排”,一人在前面拉,一人在后面推,还喊着号子,互相比赛。我们把积沙一排排推到水渠边,然后提闸放水,把沙冲走。除此之外,我们还要修补那些颓圮不堪的甬道、栈桥等。

    ③当我们通过自己的劳动,看到围墙挡住了牲畜的啃咬和破坏,里面的幼林生长得郁郁葱葱,工作人员及参观游览的人能在安全稳固的栈道上来来往往时,心里真是充满了喜悦。从大后方陆续来了好几位我在国立艺术专科学校的学生。他们的到来使我大喜过望。有这些年轻人在身边,我的胆气也壮了好多。

    ④但困难也接踵而来。

    ⑤要临摹壁画,这纸、笔、颜料就难以为继。纸,当时最好的要算四川的平江竹浆纸,但由于交通阻塞买不到了。我们只好就地取材,用窗户皮纸自己来裱褙;笔,画秃了,自己来修理,一用再用。颜料的需要量很大,单靠带来买来的一些颜料,简直是杯水车薪,无济于事。怎么办?我们想来想去,想到古代民间艺人用的颜料,就自己动手做试验。把红泥用水漂净加胶做红色颜料,黄泥做黄色颜料,其他也一一找代用品。这一着棋果然就走活了。这种天然颜料,不仅资源无限丰富,而且还不易褪色。这样,我们一早一晚每人手里一个碗一根小棍,边聊天边碾起颜料来。

    ⑥临摹壁画,也是“事非经过不知难”。洞壁上的画还好说,可以一块一块分片包围。洞顶上的画就要命了,画上几笔,早已手臂酸麻,描绘无力了。加上洞中幽暗,工作中时常要点一支土蜡烛,烛光摇曳,时明时暗,更容易疲倦。看看古代画工的笔法,是这样错落有致,遒劲奔放,许多地方简直是一气呵成。我心里不禁掀起崇敬之情。历代画坛评论,往往只谈士大夫的画,对画工的画,不屑一顾,这种偏见很可笑。看看这儿吧,画工中有多少丹青的高手!我自己用土颜料临摹的几幅北魏壁画,论气势的恢宏,论线条的粗犷,法国野兽派画家乔治·鲁奥的作品,又何尝能超出哩!

    ⑦就是较为简单的调查工作,也自有一番甘苦。

    ⑧有一回,我和另外两个同事就经历了一场虚惊。当时我们没有长梯子,只靠一根长的杨树椽子,每隔30厘米钉上一个短木棍制成的“蜈蚣梯”,手脚并用地向上攀登。9层楼高44米,其南侧编号为196的窟半悬在30余米高的岩壁上,窟口有前人题字“此洞系从山顶下”,留下了进洞的方法。但我们是从下层架蜈蚣梯上去的。调查结束后,正准备下来时,不慎将梯头移位,梯子倒了。我们被困在洞中,上不着顶下不着地。还是老窦有经验,他瞧了瞧四周的情况说:“如今只有从崖头爬陡坡上山顶,险是险些,好在路不长,只有一二十米。我先爬给你们看看……”他说完,果然弯腰躬身,十分敏捷地爬了上去。一个艺专学生,自恃年轻,也奋勇往上爬,谁知刚爬到一小半,连声大喊“不行,不行!”站住了。我也不示弱,试着跨了几步。原以为坡上的沙石是软的,用大力一蹬会踩出一个窟窿,没想到下面砾岩很硬,弹力特大,反而站立不稳,差一点摔下去。惊慌之中,我手中拿的一个调查记录本,飘飘荡荡落到了崖下。老窦看我们这样狼狈,知道不好,忙高喊:“你们都原地站住,不能再动了,我这就下山去拿绳子。”隔了好一阵,他拿回了绳子,从山顶吊下来,才一个一个把我们都拉到了山顶。他又想法去捡回这个调查记录本。

    ⑨还有一个更可怕的困难,是远离社会的孤独和寂寞。在这个周围40里荒无人烟的戈壁沙洲上,交通不便,信息不灵,职工们没有社会活动,没有文体娱乐,没有亲人团聚的天伦之乐。形影相吊的孤独,使职工们常常为等待一个远方熟人的到来,望眼欲穿;为盼望一封来自亲友的书信,长夜不眠。一旦见到熟人或者接到书信,欢喜若狂,而别人也往往更易勾起思乡的忧愁。特别是有点病痛的时候,这种孤寂之感,更显得可怕了。记得有一回,一位姓陈的同事,偶受暑热,发高烧,当我们备了所里唯一的牛车要拉他进城时,他含着眼泪对我说:“所长,我看来不行了,我死了以后,可别把我扔在沙堆中,请你把我埋在泥土里呀!”类似的情况,对大家心理影响很大,因为谁也不知道哪一天病魔会找到自己的头上。的确,如果碰上急性传染病,靠这辆老牛车是很难急救的,那就难逃葬尸沙丘的命运了。在这种险恶境况下,大家都有一种“但愿生入玉门关”的心情。但对于我这个已下定破釜沉舟之心的“敦煌迷”来说,这些并没有使我动摇。

    ⑩记得画家张大千在1943年初离开莫高窟时,半开玩笑地对我说:“我们先走了,而你却要在这里无穷无尽地研究保管下去。书鸿,这可是一个长期的无期徒刑呀!”张大千的话给我一阵苦恼和忧愁,但我的决心已定,笑着对他说,如果认为在敦煌工作是犹如“徒刑”的话,那么即使是“无期”我也在所不辞。因为这是我多年梦寐以求的工作和理想,也正是这种理想使我能够在多种困难和打击面前不懈地坚持下来。

    (节选自《愿为敦煌燃此生》,有改动)

    1. (1) 阅读全文,说说题目“乐在苦中”的“乐”体现在哪些方面。
    2. (2) 作者在文中第⑨段写陈姓同事生病的事有何用意。
    3. (3) 文中结尾段的画线句意味深长,你如何理解“无期徒刑”的意思?
四、写作题
  • 7. (2023七下·安达月考) 写作

    题目(一)遇见你是我一生之幸

    题目(二)阅读下面的材料,根据自己的感悟,写一篇文章。

    很久以前,有一个被称为“千镜屋”的地方。一只快乐的小狗听说了这个地方,于是决定前去参观。当它来到房门口时,它高高地竖起耳朵,欢快的摇着尾巴,从门口往里张望。使它大为惊讶的是,它发现有1000只快乐的小狗在像它一样快速地摇着尾巴。它灿烂的微笑着,回报它的是一1000张热情、友好的灿烂笑脸。离开房屋时它想∶这真是一个奇妙的地方,以后我一定要经常来参观。另一只小狗,它也想参观千镜屋。它可远不及第一只小狗那么快活,所以,它慢吞吞地爬上阶梯,然后耷拉着脑袋往里看,一看到有1000只小狗不友好地盯着它,它便冲它们狂吠,这把它给吓坏了。离开时它想这真是个恐怖的地方,以后我再也不会来了。

    要求∶如选择题目二,题目自拟,然后作文;除诗歌、戏剧外,文体不限,不少于600字。字迹工整,书写清楚,卷面整洁。

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