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湖北省十堰市房县2023-2024学年六年级下学期语文期中考...

更新时间:2024-06-13 浏览次数:10 类型:期中考试
一、积累与运用。
  • 1. (2024六下·房县期中)  请写出下面诗句的后两句,要求正确、美观。

    中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    1. (1) “惊、甜、依、轻”中加点字的音节依次是“hánɡ、nì、 wēi 、yíng”。
    2. (2) “沸腾、覆盖、通霄、苦刑”这四个词语书写完全正确。 
    3. (3) 关于“藏”字,“包藏祸心、绵里藏针、笑里藏刀、深藏不露”这四个成语都是贬义词。
    4. (4) 读名著时,我们只用关注故事情节,不用关注人物性格、命运等。
  • 3. (2024六下·房县期中)  读拼音,写词语。
    1. (1) mínɡ mèi的阳光下,山坡绿得浓郁,zhàn fànɡ的百合点缀其间。
    2. (2) 面对挫折,我们不能wèi jù,也不要因huánɡ kǒng而pái  huái不前。
    3. (3) 鲁滨逊的船遭到风暴的xí jī,面对这种qī  liánɡ的境况,他客服困难,有一点yān  zhī  fēi  fú想法,便勇敢地开始新的生活。
  • 4. (2024六下·房县期中)  将下列词语补充完整,并按要求填空。
    1. (1)

        于事

       倒 

       锤万

      精兵 

      逃去  

       目

    2. (2) 写一个和画横线的词(“千*万*”)形式一样的词语: 
    3. (3) 形容对事情起不到帮助、作用的词语是:
    4. (4) 和画波浪线的词语有相同修辞手法的成语我还会写:
  • 5. (2024六下·房县期中) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 老班长对我们说:“我没有完成党交给我的任务,没把你们照顾好。”(改为转述句)
    2. (2) 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(用加点部分的修辞手法仿写)
  • 6. (2024六下·房县期中)  根据课文内容填空。
    1. (1) 朱自清在《匆匆》一文中感叹道:“过去的日子如轻烟,  ,如薄雾,。”所以,我们从小就要珍惜时间,别到年迈了白白后悔,像《长歌行》中所说“。”
    2. (2) 爷爷语重心长地告诉我:“,一字值千金 ”,读书不能囫囵吞枣,要下苦功夫;即使批评往往刺耳,不易接受,但它有利于我们成长进步,正如名言所说“,忠言逆耳利于行”。
    3. (3) 花园里,各色的月季花欣然怒放 , 艳丽的桃花,热情的杜鹃花 ,美丽的海棠花 ,到处花香醉人。(填与加点词意思相近的词语)
  • 7. (2024六下·房县期中)  口语交际

    随着科技的发展,手机成为人们使用频率极高的工具,小学生也不例外,作为小学生的你,在放学回家的路上,遇到电视台的采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。注意表达的条理性。

二、阅读与鉴赏。
  • 8. (2024六下·房县期中) 古诗赏析

    马诗

    大漠沙如雪,____

    ____ , 快走踏清秋。

    1. (1) 将古诗补充完整。
    2. (2) 这首诗的作者是代诗人,被称为“”。古诗运用了的表现手法,以马自喻,表达诗人渴望的远大志向。
    3. (3) 下列诗句中与这首诗借事物来传达品格、志向的手法不相同的一项是( )。
      A . 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝 B . 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤 C . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 D . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
  • 9. (2024六下·房县期中) 课内阅读

    这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们想象她们的家,想象她们此刻在于什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    1. (1) 选文围绕“  ”这句话写了 、四件事。
    2. (2) 作者将自己 的心情融入这四件事中,这和《匆匆》一文表达情感有相同之处,但《匆匆》更侧重于(直接 间接)表达自己的情感。
    3. (3) “空空落落” 表面写的是,实际是在表达
    4. (4) 读选段,回忆课文,从表达和情感的角度谈谈你对划线句子的理解。
  • 10. (2024六下·房县期中) 课外阅读

    ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

    ②这时,江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字,江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即起身,拿起梳子对着墙上那面破镜,像平常一样梳着她的黑发。

    ③同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐,忙着帮她收拾行李。但一看到她那样平静的表情大家都不安起来

    批注:读加点部分,结合作者写法,我从中读出____

    ④江姐梳好了头,从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍,脱下了打着“X”号的囚服。

    ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理着旗袍上的折痕,然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下,在室内试着走了几步,像要去赴什么隆重的典礼似的。

    ⑥特务在门外不停地催促,江姐准备告别女室的同志。

    ⑦“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、 牙刷收拾在一个小布包里。

    ⑧江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递还给那位女同志。

    ⑨“留给大家吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”

    ⑩布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪,哭了起来。

    ⑪这时,从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!”

    ⑫江姐讲完以后,大步向牢门走去。她走到门口停了下来,回头把室内看了一眼。

    ⑬熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜……

    ⑭“同志们,永别了!”

    ⑮“江姐!江——姐——”人们像猛地醒过来似的,红肿着眼睛,从签子门缝中望着她离去的背影。

    ⑯江姐和其他男同志一起,挺立在囚车上面,像迎接庄严的战斗,像迎接即将到来的光明。看,他们的脸上充满着胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光……

    1. (1) 联系上下文,解释下面的词语。

      催促: 

      洋溢:

    2. (2) 读文章第3自然段,完成框内批注。
    3. (3) “江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:‘要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!’”这句话是对江姐的描写,塑造了江姐 英雄形象。
    4. (4) 结合全文,谈谈你对最后一个自然段的理解。
    5. (5) [讲英雄故事]提起革命先烈,你的脑海中最先浮现出谁的名字?他(她)的故事为什么感动着你?快来分享一下吧。
三、书面表达
  • 11. (2024六下·房县期中)  书面表达

    生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。你有过这些感受吗?如:激动、感动、愧疚、沮丧、难过……选择一种你印象深刻的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,再理清思路写下来。注意将印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。如果在事情的发展过程中,情感有变化,把情感的变化写清楚。题目自拟,不少于500字。

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