浙江省嘉兴市南湖区2022-2023学年五年级下学期期末科学...

更新时间：2024-06-12 浏览次数：23 类型：期末考试

一、填空题。

1. (2023五下·南湖期末) “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间相互依存的关系，里面存在的食物链是。

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2. (2023五下·南湖期末) 播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间内发芽。上述过程说明种子萌发的速度跟和有密切的关系。

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3. (2023五下·南湖期末) 加热容器的底部时，底部的水受热后会(填“上升”或“下降”)，周围及上方较的水会流过来补充，然后被加热再上升⋯⋯冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这种传递热的方式叫作。

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4. (2023五下·南湖期末) 煤、、天然气等化石能源的过度消耗，大大增加了大气中等气体的含量，它们会使地表附近的大气温度上升，这种现象被称作“”。

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5. (2023五下·南湖期末) 造船活动中可以发现，能让小船保持一定的方向，它的转向与船的前进方向(填“相反”或“一致”)。

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6. (2023五下·南湖期末) 夏天，用手去摸家里的瓷砖和木桌面，发现瓷砖比木桌面要凉，这是因为瓷砖的导热能力比木头。用手触摸木桌面时，手上的热(填“容易”或“不容易”)传递出去，所以木头是。

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二、选择题。

7. 地球上的淡水资源有限，而种植业对水的需求在不断增加。面对这一矛盾，下列解决方法合适的是( )。

A . 改用海水浇灌 B . 改进浇灌技术 C . 减少种植面积

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8. (2023五下·南湖期末) 在草原上种草，为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网罩把试验区罩住，但草的叶子几乎被虫子吃光，而没有加网罩的草地反而生长良好。这可能是因为( )。

A . 植被被破坏 B . 环境被污染 C . 食物链被破坏

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9. (2023五下·南湖期末) 如图是一种沙漠植物——沙拐枣，它的叶子缩小成托叶状，它的根系很发达，主根可深至3米，水平根系分布在浅地表，可伸长至20米。沙拐枣的这种形态是为了适应（）的生存环境。

A . 温度太高 B . 缺少水分 C . 光照太强

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10. (2023五下·南湖期末) 课堂上我们做过铝箔船，为了让铝箔船在运输货物时，不易侧翻，提高其稳定性，下列方法不可行的是（）

A . 将船舱进行分舱处理 B . 尽量增大船底的底面积 C . 尽量增高船舷的高度

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11. (2023五下·南湖期末) 如图，独木舟旁边固定了一根木头，这根木头的作用是（）。

A . 增加独木舟的稳定性 B . 美观 C . 增大独木舟的载重量

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12. (2023五下·南湖期末) 观察如图漫画，它反映了我们面临的环境问题是( )。

A . 温室效应 B . 噪声污染 C . 臭氧层破坏

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13. (2023五下·南湖期末) 关于水的沸腾和凝固成冰，下列说法正确的是( )。

A . 水的沸腾需要放出热量 B . 水凝固成冰需要放出热量 C . 水的沸腾和凝固成冰都与热量无关

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14. (2023五下·南湖期末) 农田、苗圃里的植物，株与株之间都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的( )。

A . 阳光 B . 水分 C . 温度

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15. (2023五下·南湖期末) 热水瓶保温效果好的原因有( )。
①木塞是热的不良导体，减少热传导与热对流②内胆由玻璃制成，玻璃是热的不良导体③双层内胆中间是真空的，无热传导和热对流

A . ①② B . ①③ C . ②③

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16. (2023五下·南湖期末) 夏天吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，冬天打开热水瓶木塞时，瓶口会冒“热气”。下列关于“冷气”和“热气”的判断，正确的是( )。

A . “冷气”是小水珠，“热气”是水蒸气 B . “冷气”是水蒸气，“热气”是小水珠 C . “冷气”和“热气”都是小水珠

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17. (2023五下·南湖期末) 夏天气温高，开汽车时都会开着空调，为了使车内尽快凉快起来，空调出风口合适的朝向是（）。

A . 上方 B . 下方 C . 任意方向

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18. (2023五下·南湖期末) 羽绒服比普通的棉衣更保暖，其内胆层里填充了羽绒，羽绒中的羽丝是由成千上万个微小的鳞片叠加而成，鳞片都是中空的，这些微小的空隙中都贮存了大量的空气，这些空气是羽绒服保暖的关键。由此推断（）。

A . 空气是热的不良导体 B . 空气是热的良导体 C . 空气可以产生热量

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19. (2023五下·南湖期末) 取两个干燥的玻璃杯，甲杯中加入冰块，乙杯中加入冰块与一些食盐。放置5分钟后，乙杯上出现的水珠更多，这个现象说明了（）。

A . 甲杯温度更低 B . 乙杯温度更低 C . 两杯温度一样

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20. (2023五下·南湖期末) 拿两支气温计，将一支放入透明封口袋内，另外一支不做任何处理。把它们一起放在阳光下，观察两支温度计的读数变化。下列说法错误的是（）。

A . 该实验可以模拟温室效应 B . 塑料袋模拟的是地球 C . 塑料袋内温度上升得比塑料袋外的快

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三、填图、连线题。

21. (2023五下·南湖期末) 根据船的发展史，将下列各种船按照由远及近的时间顺序排序。
→→→

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22. (2023五下·南湖期末) 连线题，将下列资源进行分类。
煤炭                                                     矿石
地热能            可再生资源                     水能
石油                                                      风能
太阳能           不可再生资源                   沼气
天然气                                                  海洋能

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四、综合探究题。

23. (2023五下·南湖期末) 通过学习，我们知道了种子的萌发需要、和适宜的。

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24. (2023五下·南湖期末) 为了验证这一结论，科学兴趣小组的同学做了如图所示的实验，将12颗完好的豌豆种子分成6对，架在铁丝圈上，放入盛水的烧杯中，中间的豌豆一半浸没在水中，并放在不同温度的环境中。
1. （1）同样条件的种子都放两粒是为了。
2. （2）如果几天后看到只有第对种子发芽了，就验证了上面的结论。
3. （3）用来说明“即使温度合适、水分充足，但没有空气，种子仍不能发芽”的是第对种子。
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25. (2023五下·南湖期末) 为了研究船的载重量与什么因素有关，小明和他的同学利用三张同样大小的铝箔纸设计了三种小船，进行了如下实验。
1. （1）根据实验材料(如图二)推测，这个实验研究的是船的载重量与( )之间的关系。
  
  A . 船体材料 B . 船体大小 C . 船的质量
2. （2）小明计算了图二中三艘小船的体积，体积最大的船是（）。
  
  A . 1号 B . 2号 C . 3号
3. （3）用垫圈模拟货物，将垫圈放置在铝箔船的中间，放置垫圈时要注意的是（）。
  
  A . 垫圈要一个一个地放 B . 垫圈可以有大有小 C . 船最大能承受的垫圈数是指让船沉下去的数量
4. （4）小明和他的同学在多次实验后计算出平均值，获得如下数据：
  铝箔船号
  1号
  2号
  3号
  承载垫圈数量
  18个
  16个
  11个
  分析数据，能得到的结论是。
5. （5）小明又用弹珠代替垫圈做实验，每颗弹珠的质量与垫圈的质量差不多，但船特别容易侧翻，原因是。如何解决这个问题?。
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26. (2023五下·南湖期末) 面对日益恶化的环境问题，我们已经在行动，通过垃圾分类、五水共治、减排限产等一系列措施，最大限度地改善生态环境。
1. （1）校园中常常可以见到可回收物箱、厨余垃圾箱和其他垃圾箱。我们每天在学校里生活、学习，会产生很多的垃圾，比如废纸、饮料瓶、酸奶盒、果皮、剩菜等等，用过的餐巾纸应该投入( )。
  
  A . 可回收物箱 B . 厨余垃圾箱 C . 其他垃圾箱
2. （2）目前垃圾处理的方式主要是填埋和焚烧。下列分析中，错误的是( )。
  
  A . 垃圾填埋成本低，会污染土壤，但不容易污染空气 B . 填埋和焚烧垃圾都会对环境造成污染 C . 焚烧会消耗电能，产生有毒物质，容易造成二次污染
3. （3）下列办法中，能从源头上解决垃圾问题的是( )。
  
  A . 垃圾堆肥 B . 填埋垃圾 C . 减少垃圾数量
4. （4） “光盘行动”是指按需做饭，按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度看，这有利于解决（）。
  
  A . 水污染 B . 垃圾问题 C . 大气污染
5. （5）绝大多数的水污染是由( )引起的。
  
  A . 自然灾害 B . 人类活动 C . 水生生物
6. （6）我们倡导公交绿色出行，从环保的角度看，有利于减少( )。
  
  A . 大气污染 B . 水污染 C . 土壤污染
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27. (2023五下·南湖期末) 小科在材料箱里找到两种金属棒，想要用它们探究不同金属的传热性能。他将甲金属棒和乙金属棒焊接成一个正六边形，上面较粗的是甲金属棒，下面较细的是乙金属棒(如图所示)。然后分别在A、B、C、D、E这5个点上用蜡粘一根火柴，在O点用酒精灯加热。
1. （1）关于实验操作，下列做法中正确的是( )。
  
  A . 在O点加热时，用酒精灯内焰加热 B . 实验结束后，立即整理材料 C . 用蜡粘火柴时，要保证蜡在每个点上涂抹均匀
2. （2）热在甲金属棒上的传递方向是(填字母)，这种传热方式为。
3. （3）小科想要比较这两种金属的传热性能，该实验设计是否科学?(填“是”或“否”)，如果不科学，该实验的不足之处在于。
4. （4）如图所示为甲、乙两种金属传热速度的关系图，推测甲、乙两种金属分别可能是（）。
  
  A . 铝、铜 B . 铁、铝 C . 铜、铁
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