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C . 
D . 
（1）当涂料喷出后，为什么会形成分散的雾状？
（2）金属支架中的电流是向上还是向下？
（3）现场的工人为什么能闻到涂料的味道？
（1）请用笔画线代替导线。在图甲中完成电路连接，要求滑片P向右滑动时，电流表的示数变小；
（2）连接好电路闭合开关后，移动滑片发现，电流表无示数，电压表有示数，则出现该故障的原因可能是；
（3）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如下表，空白处的电流如图乙所示，请将数据填写到下面的表格中，根据表中数据可归纳得出结论：；
电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.10 | 0.20 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
（4）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻继续实验。
①将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为1V接下来用10Ω的电阻替换原电阻，应将滑片向（选填：“左”或“右）滑动，使电压表示数仍为1V，记录电流表示数。再将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤；
②当将20Ω的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片都无法满足预设电压为1V的条件。为使该电阻也能完成实验，小华认为可以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于V；他们重新进行实验，根据记录的数据绘制图丙所示的图像，由此可得结论：；同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的10Ω电阻（填连接方式）在电路中就可以顺利完成实验。
（1）实验中，尽量选择规格（选填相同或不同）的小灯泡来进行实验；
（2）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图乙中画出该条导线；
（3）实验过程中，小林误将电流表A1与L1并联，可能会出现的现象是 （多选）；
A.L2熄灭，L1更亮 B.L1、L2都不发光
C.电流表A1可能损坏 D.电流表A2指针不偏转
（4）他们把电流表A1的接法纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A2的指针所指位置均为图丙所示，则通过L1的电流为A；
（5）小林经过正确实验操作，反复实验得到了电流值。小林根据三次实验数据分析得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，三次实验中操作无意义的是；
A.更换不同规格的小灯泡 B.交换小灯泡的位置
C.再并联一个小灯泡 D.更换不同电压的电源
（6）媛媛同学在“探究并联电路中电流规律”时，设计的电路如图所示。已知R1=20Ω，滑动变阻器最大阻值为R，且R=R2 ， 闭合S、S1 ， 将滑动变阻器的滑片移至a端。再闭合开关S2后，示数发生变化的电流表是，电路中只闭合S、S2 ， 电流表的示数分别为0.6A和0.3A，则R2=Ω；若用电阻R0替换R1、R2中的一个，替换前后，只有一个电流表示数增大了，则R0替换了（选填“R1”或“R2”）。
（1）为完成实验，应该选取规格为“”的滑动变阻器；
（2）该实验原理为；
（3）请用笔画线代替导线，完成图甲中电路的连接（要求滑片P向右移动时小灯泡变暗）；
（4）电路连接完成后，闭合开关，移动滑片，发现电压表、电流表有较大示数且示数不发生变化，其故障可能是（填字母）；
A.小灯泡被短接
B.小灯泡断路
C.滑动变阻器断路
D.滑动变阻器被短接
（5）排除故障后，移动滑动变阻器滑片改变小灯泡两端的电压，记录多组对应的电流，并在坐标上作出I﹣U关系图像，如图丙所示。图乙是电压表示数为2.5V时电流表的示数，为A，小灯泡正常发光时的电阻是Ω（结果保留一位小数），小明发现I﹣U关系图像是一条曲线，原因是；
（6）小明在测量未知电阻Rx的阻值实验过程中，从实验室拿来一只最大阻值为R的滑动变阻器，设计了如图丁所示的实验电路，分别按如下步骤进行实验：
①闭合开关S，调节滑片位于最左端时，读出电流表的示数为I1；
②闭合开关S，调节滑片位于最右端时，读出电流表的示数为I2；
③未知电阻的阻值：Rx＝（用已知量和测出的量表示）。
（1）电源电压；
（2）S、S1、S2都闭合时，电流表的示数。
（1）电源电压是多少？
（2）闭合S、S2、S3时，R2和R3两端的电压分别是多少？
（3）只闭合S、S1、S4时，电流表的示数为0.3A，再闭合S2、S3时，电流表的示数为0.7A，则此时流过R1、R2、R3的电流分别为多少A？
（1）小灯泡正常发光100s消耗的电能；
（2）当只闭合开关S、S2和S3时，求整个电路消耗的最大功率；
（3）当只闭合开关S和S1时，在保证元件安全工作的情况下，求滑动变阻器R1允许的取值范围。
