公交车是我们常用的一种交通工具，①不仅它方便我们的日常出行还节约了宝贵的能源。但是，②随着人口越来越多，使公交车安全隐患也越来越多。如果遇到公交车失火，应该如何施救和自救呢?首先应考虑到救人和报警，驾驶员应开启车门疏散乘客。如果车门线路被烧坏，开启不了，③乘客应用安全锤和坚硬物品砸开就近的车窗逃生。这个时候我们要冷静、果断，确保顺利逃生，④切忌不要自乱阵脚，错失了最佳逃生时机.
有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
大雁 燕子 鹤 鹧鸪 鸳鸯
例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子》三章)
【乙】越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰： “王何患焉今之饥此越之福而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴②于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉?”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差③为禽④。
(选自《吕氏春秋》，有删改)
【注释】①范蠡(lǐ) ： 人名， 越国大臣。②籴 (dí) ： 买进谷物。③夫差： 吴国君主。④禽： 通“擒”， 捉住。
王 何 患 焉 今 之 饥 此 越 之 福 而 吴 之 祸 也。
①困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
②其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。
材料一：
生物质能作为地球上最古老的能源之一，同时也是国际公认的零碳可再生能源，具有资源储量丰富、分布广、开发潜力大、低碳、可持续利用等优势，在应对全球能源危机和气候变化的双重背景下，生物质能源的清洁转化与利用已成为清洁能源领域一个重要的发展方向。但由于生物质种类多且分散，开发利用程度有限，部分生物质甚至被视为废弃物，造成生物质能源的浪费。
材料二：
杭锦后旗宁海工业园周围的农田里，散落在地里的葵花、玉米秸秆被打捆机打包成一个个方块，整齐地跺在大田旁。一旁的村民告诉记者： “多年前，这些秸秆就在地里焚烧，污染空气不说还有火灾隐患。自从杭龙生物质热电有限公司2019年投产后，这些‘废材’就变成了 ‘钱财’，公司不但回收，还帮我们打包。”走进工业园区，记者远远看到杭龙生物质热电有限公司高大的冷却塔。 “我们用的发电燃料是芦苇、麦草、葵花秆、玉米秆、玉米芯、树枝、枝丫柴、树皮、树根等农林废弃物，而不是煤。”在公司原料场，料场负责人王洪敏指着一排排整齐堆放的燃料向记者介绍。为更好地利用农业废弃物，在循环经济上做大文章，近年来，内蒙古多地瞄准“双碳”机遇，引入生物质发电相关企业，推动农业废弃物和动物粪便被转化为可再生的清洁生物质能源。随着秸秆偷烧产生的遮天蔽日烟雾的消逝，一条绿色产业链开始形成，许多农民通过收售秘秆获得了稳定的收入。
材料三：
①“快跑，你又要迟到了。”小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。
②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。
③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚?能变出饭来?
④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说： “书上的星星画得不好看，我改了改。”我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。
⑤“你们教室里有星星吗?我梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的橡檩，夏天漏雨，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说： “嗯，星星有时会飞进来。”
⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。
⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。
⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道： “不务正业！”小禾哭了，说： “村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱；再过几年，回老家.嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。”
⑨“哪家女娃不是这样?”小禾爹踢翻一只凳子。
⑩我对小禾说： “放心，我有办法。”我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说： “你爷爷不是木匠吗?给我的蜡烛刻条龙吧。”我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。
⑪下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说： “快，把你爹的酒盅找出来。”我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。
⑫小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。
⑬从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠，还给蜡烛们整容，将多出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。
⑭不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。
⑮参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。
⑯我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶是一幅图：____。
不能上学，但是→晚上没有灯， 自学并不断抗争，考到师范大学读书→。
①联系全文，说说本文标题“星星维修师”的妙处。
②文中塑造了小禾爹怎样的形象，有何作用?
③屋顶是一幅怎样的图?请合理想象，用生动、凝练的文字在第⑯段画线处进行补写，使之与前文形成照应。
游走山川，看花开花落，一路上遇见最美的春夏秋冬；街头漫步，意外遇见久别好友，欣喜之情溢于言表；身处异地，一句乡音问候，让远离家乡的游子如同遇见亲人；诵读诗文名篇，徜徉其间，仿佛遇见先贤哲人与之对话……一次次美好的遇见，让我们领略自然的美丽、感受生活的美好，思考人生的意义。遇见，真是妙不可言！
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