一、选择题(本题共12个小题,每小题只有一个答案最符合题意。每小题3分,共36分)
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1.
关于一些物理量的估计，下列数据最不符合实际的是（ ）
A . 一瓶矿泉水重约为100N
B . 中学生站立在地面上，对地面的压力约为500N
C . 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa
D . 一标准大气压可以支持大约0.76m 高的水银柱
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2.
我国生产的无人机世界领先，应用领域广泛。如图是一架正在升空的无人机，使该无人机向上升空的力的施力物体是（ ）
A . 螺旋桨
B . 地面
C . 空气
D . 无人机
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3.
下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A . 一个物体也能产生力的作用
B . 产生力的两个物体一定发生了作用
C . 力能脱离物体而存在
D . 相互接触的两个物体一定产生力的作用
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4.
如图所示实验中不是解释飞机升力的是（ ）
A . 甲图：用吸管吸饮料
B . 乙图：口吹硬币跳过尺子
C . 丙图：向纸中间吹气纸靠拢
D . 丁图：吹气使杯中水上升
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5.
匀速上升的氢气球，下方用细线拴一个小石块，在上升时细线突然断了，如果不考虑空气阻力，那么以后石块（ ）
A . 立即下落
B . 继续上升不受影响
C . 匀速上升一段，后匀速下降
D . 先减速上升一段，后加速下落
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6.
关于大气压强，下列说法错误的是（ ）
A . 马德堡半球实验证明了大气压强的存在
B . 大气压随高度的增加而增大
C . 托里拆利实验测量出了大气压强数值
D . 大气压随高度的增加而减小
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7.
如图所示是小明同学探究“影响液体内部压强因素”实验时的情景，关于此操作的探究目的最合理的是（ ）
A . 同一深度，液体内部向各个方向压强大小是否相等
B . 液体内部压强跟液体密度的关系
C . 液体内部压强跟深度的关系
D . 液体内部向各个方向是否都有压强
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A . 削面时，面条离开削面刀继续往前运动飞到锅里，面条是由于惯性飞出去的
B . 把鸡蛋向碗沿一磕，鸡蛋破了碗完好，说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
C . 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D . 静止在水平面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
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9.
我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，图中下列相关描述中不正确的是（ ）
A . 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强
B . 图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于增大压强
C . 图丙，站台处安全线有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D . 图丁，高铁列车使用轮子是为了增大摩擦
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10.
放在水平桌面上的甲、乙两容器，底面积相同，装有等高的同种液体如图所示。若容器重不计，下面说法正确的是（ ）
A . 液体对甲容器底部的压力大于液体对乙容器底部的压力
B . 液体对乙容器底部的压力大于它对桌面产生的压力
C . 甲容器底部所受液体的压强大于它对桌面产生的压强
D . 两容器对桌面产生的压强相等
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11.
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力 F 的作用，F 的大小与时间 t的关系和物体运动速度与时间t的关系如图乙所示，下列判断正确的是（ ）
A . 0～2s，物体所受推力小于摩擦力
B . 2～4s，物体所受摩擦力大小为3N
C . 4～6s，物体所受推力与重力是一对平衡力
D . 6～8s，物体所受摩擦力大小为2N
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12.
如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B并排放在水平地面上，则A、B对地面的压强之比为（ ）
A . 4：1
B . 4：3
C . 2：1
D . 8：1
二、填空题（每空2分，本题共28分）
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13.
如图所示是儿童滑板车，当用一只脚向后用力蹬地时，滑板车就能向前滑行，说明力可以改变物体的
，同时还说明了物体间力的作用是
的。
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14.
如图所示，水平桌面上的甲、乙两容器用一细管相连，细管中间有一开关 K，先把 K 关上，在两容器中装入不同质量的水后，甲中水面比乙中水面高，然后将甲上口密封，此装置
连通器（选填“是”或“不是”）。打开开关K待液面稳定后，甲中的液面高度
乙中的液面高度（选填“大于”“等于”“小于”）。
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15.
(2024八下·新宁月考)
我国航天事业取得了举世瞩目的成就：“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面。已知月球对物体的引力为地球对物体引力的
， 则质量约为138kg的“玉兔二号”在地球上受到的重力约为
N，在月球上的质量约为
kg。（g取10N/kg）
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16.
如图所示，物体甲重30N， 被50N 的水平压力F
甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力为
N，若增大F
甲 ， 该物体与墙壁之间的摩擦力将
（选填“变大”“变小”或“不变”）。
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17.
(2019八下·上饶期中)
如图质地均匀的长方体重7N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.01m
2 ， 则它对桌面的压强为
Pa；竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会
（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
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18.
如右图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动到达A 点时，小球处于
状态（选填“平衡”或“非平衡”）， C点为B点的正下方，若到达最高点B点时绳子突然断裂，小球将落在
（选填“C点”、“C点左方”或“C点右方”）。
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19.
一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲），饮料对杯底的压强是 p
甲 ， 杯底对桌面的压力是F
甲 ， 然后反过来倒立放在桌面上（如图乙），饮料对杯底的压强p
乙 ， 杯底对桌面的压力是F
乙 ． 则p
甲p
乙、F
甲F
乙（选填“>”、“=或“<”）。
三、作图与实验探究题（第20、21题各2分，其余各题每空2分，本题共24分）
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20.
如图所示，重为3N的木箱A随平板车一起向左做匀速直线运动，画出木箱A受力的示意图。
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21.
如图，物块在粗糙水平面上向左滑动并压缩弹簧，在O点画出弹簧对物块的弹力F
弹的示意图。
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22.
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（1）
如图甲所示是探究“二力平衡条件”的实验装置，实验中通过调整钩码个数来改变拉力的大小；当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，这说明只有当两个力作用在 时，才能使物体保持平衡；
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（2）
如图乙所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。实验中观察到的现象是平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，小车速度减小得越 （选填“快”或“慢”），伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 。说明运动的物体 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。
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23.
如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素：
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（2）
通过比较 两图(填序号），说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
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（3）
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p丙p丁（选填“>”“<”或“=”）。
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24.
如图所示是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验中所用的木块完全相同，同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：
实验序号 | 长木板表面 | 拉动木块的个数 | 弹簧测力计示数/N |
甲 | 较粗糙 | 1 | 1.5 |
乙 | 较粗糙 | 2 | |
丙 | 较光滑 | 2 | 1.6 |
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（1）
实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
在进行乙实验时，弹簧测力计示数稳定后如图所示，读数为N；
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（2）
由两实验（填序号）可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；
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（3）
由乙、丙两实验可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和有关。
四、解答题（解答应写出必要的文字说明、公式、演算步骤、数值和单位。每小题6分，本题共12分）
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25.
有一四轮汽车质量为3t，在平直公路上以36km/h 的速度做匀速直线运动，已知汽车在公路上运动时受到的摩擦力是车重的0.02倍，当汽车静止时每个车轮与地面的接触面积为0.05m2。（g取10N/kg）求：
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26.
如图所示，将底面积为100cm
2、质量为0.5kg 的容器放在水平桌面上，容器内装有重为45N，深为40cm 的某种液体（容器壁厚忽略不计），已知A处液体的压强为2400Pa。（g取10N/kg）求：
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