①相关国家加强制度建设，提高政策透明度
②推动多边体制和机制建设，协调各国立场
③各国努力实现世界经济一体化，消除贸易壁垒
④我国领导各国进行对外开放，融入“一带一路”
①践行着人类命运共同体的理念
②使国际关系民主化更加深入人心
③引领和推进全球治理体制变革
④勾勒出中国敢担当的大国形象
①涉案汽车所有权并未移转，仍然归谭某所有
②根据抵押和转让协议，孙某有权开走涉案汽车
③谭某可以要求孙某返还涉案汽车并赔偿损失
④转让协议签订后孙某获得了涉案汽车所有权
吉祥物“冰墩墩”是北京冬奥组委的重要财产，北京冬奥组会对“冰墩墩”的形象依法享有著作权、注册商标专用权，外观设计专利权，对“冰墩墩”中英文名称还依法享有注册商标专用权。 ——节选自《北京冬奥组委关于冬奥会吉祥物“冰墩墩”的使用规范》 |
①某文具店销售伪造“冰墩墩”的玩具
②某同学在美术课堂上对“冰墩墩”进行临摹、绘画
③某记者在报道冬奥会时将拍摄到的“冰墩墩”用于新闻稿
④某美容院店长在微信朋友圈发布了一条含有“冰墩墩”形象的化妆品销售广告
①G公司发出5000件货的行为属于要约
②G公司与M商城在平等自愿下签订了有效合同
③G公司的广告属于要约邀请
④M商城的发函属于承诺
①画作完成已经超过50年，高梵不再享有著作权
②画作公开展出后，高梵才享有著作权
③高梵对画作享有完整的著作权
④高梵死后50年，任何人都可以免费使用这幅画
①违反了民法的绿色原则
②违反了民法的诚信原则
③侵害了乙的所有权
④是行使自己的所有权，所以并无不法
①司机不是故意刹车，在主观上没有过错，不承担责任
②公交公司认可侵权，但拒绝王女士同时赔礼道歉和赔偿损失的要求
③紧急刹车与王女士的损害有因果关系，公交公司应承担侵权责任
④公交公司没有全面履行合同，王女士可以选择请求承担违约责任
借车人小杨承担
C . 需要承担法律责任，小郭作为机动车所有人，应承担全部侵权责任
D . 需要承担法律责任，由于小郭存在过错责任，应承担相应法律责任
①丙获遗产属于遗嘱继承②乙仍然具有法定继承权
③乙可以获得一半遗产④丙可以获得全部的遗产
①子女履行赡养义务，照顾父母的特殊需求
②子女应该尽力满足父母的各种需求
③子女给予父母生活上的照料和精神上的慰藉
④子女管控父母的婚姻以防上当受骗
①以感性形象为基本单元，注重表达的情感性 ②以概念为基本单元，注重表达的严谨性
③借助形象化的想象创造新的认识形象 ④运用概念和推理反映认识对象
假设这里只有一个嫌疑人说了真话，主谋是（ ）
①矛盾律 ②排中律 ③同一律 ④充足理由律
“一带一路”已经与哈萨克斯坦“光明之路”、俄罗斯“欧亚经济联盟”、蒙古国“草原之路”、土库曼斯坦“复兴丝绸之路”倡议实现对接合作，同欧洲“容克投资计划”、柬埔寨“四角战略”、老挝“变陆锁国为陆联国”战略等对接达成共识。“一带一路”还实现了与沙特阿拉伯“2030愿景”、埃及“振兴计划”塔吉克斯坦“2030年前国家发展战略”、伊朗四大走廊及跨境走廊对接，积极推动同乌兹别克斯坦、阿塞拜疆、白俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、土耳其等国经济战略对接。
“一带一路”不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识对此加以说明。
材料一 小张的母亲生病后，他向单位提出休假探亲申请，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假。小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝。单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
材料二 有的下岗职工因急于找工作，没有按照劳动法的要求签约，在签订再就业劳动合同时委曲求全，有的职工只是与用人单位在口头上就劳动中的权利与义务达成协议，没有签订劳动合同，以致付出大量的劳动却得不到劳动报酬。
结合材料，运用《就业与创业》中相关知识，回答下列问题。
根据上述事实，运用《生活中的法律常识》中的相关知识，回答下列问题。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
