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浙江省宁波市储能学校丽园校区2023-2024学年七年级下学...

更新时间：2024-08-15 浏览次数：3 类型：月考试卷
一、选择题
二、填空题
  • 31. (2024七下·宁波月考) 装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。该实验说明氧气具有的性质是：

    1. （1）
    2. （2） 。
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  • 32. (2024七下·宁波月考)  A、B两图分别表示硫、木炭在氧气中燃烧的示意图。

    1. （1） 可观察到的实验现象：A中；B中。
    2. （2） A 中水是用来吸收产生的二氧化硫，防止 。
    3. （3） A 中发生氧化反应的文字表达式是 。
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  • 33. (2024七下·宁波月考) 如图是电解水实验的示意图：

    1. （1） 由实验现象确定A端接电池 极。
    2. （2） A试管里产生的气体是 。
    3. （3） 通过此实验证明水是由 组成的。
    4. （4） 水既普通又珍贵，下列对水的“多”与“少”的描述正确的是 ____。
      A . 地球上总的水量多，淡水少 B . 我国水资源总量多，人均淡水量少 C . “南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D . 生活中接触的纯净水多，水溶液少
    5. （5） 地球上的水存在于地球各处，如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等，其中占地球总水量最多的是 水。地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。“南水北调工程”对我国“南方水多，北方水少”的状况有所改善，南水北调属于上述水循环中的 环节。
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  • 34. (2024七下·宁波月考) 为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理.某同学进行了探究实验：

    1. （1） 如图甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到 ，可以得出燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点.
    2. （2） 如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是 .
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  • 35. (2024七下·宁波月考) 一束白光斜射入三棱镜的一个棱面，会发生现象。假设用一束白光斜射入小水滴的一个侧面(如图所示)在水滴另一侧的光屏上a、b范围内将会看到各色光按序排列的彩色带，试指出在光屏上a端将呈现光，b端呈现光。其原因是。

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  • 36. (2024七下·宁波月考) 如图为菜豆不同生长发育时期结构示意图，回答下列问题：

    1. （1） 图甲中，胚的组成包括(填甲图中序号)。
    2. （2） 种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[]，萌发后将发育成图乙中的[]([ ]内填序号“       ”填名称)。
    3. （3） 图甲中的⑤是由菜豆花结构中的发育而来的。
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  • 37. (2024七下·宁波月考) 如图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：

    1. （1） 在这个生态系统中，生产者是，而细菌和真菌作为，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用.
    2. （2） 写出该生态系统中的一条食物链.
    3. （3） 属于非生物部分的是.
    4. （4） 如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去，草原就难以恢复原样了.
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  • 38. (2024七下·宁波月考) 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组空气的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如图所示。收集气体的方法：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为44%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积比约是。

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三、实验探究题
  • 39. (2024七下·宁波月考) 某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件时，设计了如下实验步骤：

    ①取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水；

    ②把30粒菜豆种子随机撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上；

    ③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在光照充足、25℃的环境中。一周后，记录菜豆种子的萌发情况如下：

     编号 甲 乙 丙

     处理方式 不作处理 用黑布罩住整个玻璃瓶 用气泵把瓶中空气抽掉，将瓶口密封

     实验结果 种子萌发 种子萌发 种子不萌发

    请根据以上实验回答下列问题。

    1. （1） 本实验所探究的实验变量有 和。
    2. （2） 要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用作为对照实验，该实验的结论是 。
    3. （3） 请指出步骤②中实验设计的两处不足：和。
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  • 40. (2024七下·宁波月考) 实验室用固体氯化钠配制50g 5%的氯化钠溶液的主要实验步骤有：

     ①称量、量取 ②溶解 ③计算 ④装瓶

    1. （1） 实验中需量取水g。
    2. （2） 配制过程的先后顺序是(用序号表示)。
    3. （3） 配制过程中用到的仪器有天平、药匙、量筒、烧杯、称量纸、和。
    4. （4） 如果配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于5%，则造成此误差的可能原因有(填字母)。

      A.称量前天平左盘稍下沉

      B.称量纸上残留少量食盐

      C.向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外

      D.称量时使用了生锈的砝码

      E.用量筒取水时，仰视读数

      F.配制完成后移取液体时有部分溅出

      G.氯化钠中有杂质

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四、解答题
  • 41. (2024七下·宁波月考) 如图是对20℃一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：

    1. （1） 蒸发前原溶液是(填“饱和”或“不饱和”)溶液，n的数值是，该温度下，甲溶液的溶解度是。
    2. （2） 依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是____(填字母)的。
      A . 随温度升高而增大 B . 随温度升高而减小 C . 无法判断
    3. （3） 溶液中溶质质量分数的比较：第2个烧杯第3个烧杯(填“>”、“=”或“<”)。
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  • 42. (2024七下·宁波月考)  20℃时对100g10%的食盐溶液分别做以下处理，求所得溶液的溶质质量分数。(假设每次所得溶液中无溶质析出或剩余，计算结果精确到0.1%)
    1. （1） 蒸发10g水后，溶质的质量分数为多少?
    2. （2） 加入100g15%的食盐溶液后，溶质的质量分数为多少?
    3. （3） 加入10g食盐后，溶质的质量分数是多少?
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