浙江省杭州市锦绣育才教育集团2023-2024学年八年级下学...

更新时间：2024-08-08 浏览次数：6 类型：月考试卷

一、选择题

1. (2023八下·杭州月考) 如图是条形磁体的磁场分布图。下列说法正确的是

A . 磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线 B . a 处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同 C . 该条形磁体的左端为N极，右端为S极 D . 置于 a 点的小磁针静止时南极指向左侧

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2. (2023八下·杭州月考) 模型方法是学习科学的重要方法。下列不属于模型的是

A . 欧姆定律 $\text{[math]}$ B . 眼球结构 C . 注意行人 D . 一条光线

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3. (2023八下·杭州月考) 古代冶炼金属都需要高温，明代《天工开物》中，绘有许多如图所示的风箱。为了保持冶炼炉内高温，需要不断拉动风箱的目的是

A . 降低木材的着火点 B . 提供了充足的空气 C . 增大木材之间间隔 D . 清除多余的可燃物

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4. (2023八下·杭州月考) 思维导图有助于建构知识，如右图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入的是

A . 原子 B . 中子 C . 电子 D . 质子

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5. (2023八下·杭州月考) 关于氧气和二氧化碳的说法正确的是

A . 构成：是由分子构成，且都含有氧分子 B . 性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C . 用途：氧气可做燃料，二氧化碳可做化工原料 D . 转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

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6. (2023八下·杭州月考) 如图所示“卫星悬绳发电”足人类为寻找卫星的新型电力能源供应系统而进行的实验。假设在实验中，用飞机拖着一根很长的金属线(其下端悬挂一个金属球，以保证金属线总是呈竖直状态)，在我国上空平行地面飞行，如果用该系统为卫星供电，则下列说法正确的是

A . 飞机只有由正西飞向正东方向，金属线上才有感应电流产生 B . 如果飞机自北向南飞行，金属线上有感应电流产生 C . 如果飞机自南向北飞行，金属线上有感应电流产生 D . 这是电磁感应原理，金属线相当于发电机的线圈

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7. (2023八下·杭州月考) 某物质山碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数圆饼图，图乙为该物质的分子结构模型图。下列关于该物质的说法正确的是

A . A、B、C分别是碳、氢、氧 B . 该物质化学式可表示为 CH₆O₂ C . 该物质相对分子质量为46 D . 碳、氢、氧元素质量比为2：6：1

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8. (2023八下·杭州月考) 2018年5月9日，由中国科学院等相关部门正式发布了113号 115号、117号、118号元素的中文名称。上表是这四种元素的部分信息，以下有关说法正确的是
原子序数
中文名称
符号
汉语拼音
113
鉨
Nh
nǐ
115
镆

mò
117
Ts
tián
118
Og
ào

A . 钦属于金属元素 B . 镆的元素符号是mo C . 研元素的相对原子质量是N7 D . 氮元素在自然界中含量丰富

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9. (2023八下·杭州月考) “化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触，而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”过程如图所示，下列叙述错误的是

A . 空气反应器中发生的反应为： $\text{[math]}$ B . X 中氮气的含量比空气中高 C . 与直接燃烧相比， “化学链燃烧”有利于二氧化碳的捕集 D . 等质量的甲烷直接燃烧比“化学链燃烧”消耗氧气多

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10. (2023八下·杭州月考) 如图是呼吸系统的组成示意图，下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，不正确的是

A . 肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换 B . 人在呼气时，膈肌收缩，7变得扁平 C . 人在吸气时，6扩张，气压减小 D . 3 既是食物的通道，也是空气的通道

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11. (2023八下·杭州月考) 图甲为干簧管开关的结构图，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软铁材料，被固定于玻璃管内。将条形磁体靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通如图乙所示；当条形磁体远离干簧管时，触点就会断开。则下列说法正确的是

A . 根据需要软铁簧片可以用塑料片替换 B . 触点相互接触利用的是同名磁极相互吸引的原理 C . 利用条形磁体使软铁簧片被磁化，触点相互吸引使电路处于导通状态 D . 条形磁体远离干簧管时，触点相互排斥使电路处于断路状态

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12. (2023八下·杭州月考) 美国“9·11”恐怖袭击事件中，毁坏的建筑物散发出大量石棉，人吸入石棉纤维易患肺癌。石棉的化学式为： Ca₂MgₓSi_yO₂₂(OH)₂ ，其中硅的化合价为+4价，该化学式中x、y的值分别是

A . 5、 8 B . 8、 3 C . 3、 8 D . 8、 5

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13. (2023八下·杭州月考) 下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有
①合理设置株距 ②大棚增施有机肥 ③水淹及时排涝 ④大棚夜间增加照明⑤中耕疏松土壤 ⑥花盆底部留孔

A . ①②④ B . ①③⑤ C . ①④⑤ D . ②④⑥

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14. (2023八下·杭州月考) 如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是

A . 曲线中 A 点表示叶片没有进行光合作用 B . 曲线中 B 点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值最大 C . 曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱 D . 曲线中 DE 段上升的原因是气孔关闭

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15. (2023八下·杭州月考) 关于家庭电路，下列说法正确的是

A . 当用电器开关两个触点用导线相连时会因短路电流过大而烧坏保险丝 B . 不接触而靠近高压设备也会发生触电事故 C . 保险丝是用电阻率较大而熔点较高的材料制成的 D . 夏天使用空调时把设定温度调高可能引起空气开关跳闸

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二、填空题

16. (2023八下·杭州月考) 请用你所学过的化学知识填空：
1. （1）根据右图提供的元素和化合价，选其中两种或三种元素书写两种化合物的化学式。
  ① ②
2. （2）写出下列物质的名称或化学式。
  ① 3个铝离子 ② Na₂CO₃ 氯化钡 ④ 氖气
3. （3）判断下列化学符号中数值“2”所代表的意义，并将其序号填在相应的横线上。
  a、Mg²⁺b、H₂Oc、2COd、 $\text{[math]}$
  ① 表示分子个数的是。 ② 表示离子所带电荷数的是。
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17. (2023八下·杭州月考) “橘生山海间，味道自然甜”，象山红美人皮薄易剥，入口即化，有独特清新的橘香味，香味物质中有一种为戊酸乙酯 (C₇H₁₄O₂)，请回答下列问题：
1. （1）戊酸乙酯属于(填“混合物”或“纯净物”)。
2. （2） C₇H₁₄O₂的相对分子质量为。
3. （3） C₇H₁₄O₂的中的数字14表示的意义是。
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18. (2023八下·杭州月考) 在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学科的特点，请回答下列问题：
1. （1）在水、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是。
2. （2）某地违规将有腐蚀性的二甲醚掺入液化石油气牟取暴利，但可能导致液化石油气钢瓶的橡胶密封圈失效，引起泄漏。二甲醚的化学式为C₂H₆O，它是由种元素组成。
3. （3） A、B、C、D表示4种物质，其中部分物质分子的微观示意图如图所示。
  A和B 在一定条件下可发生反应A+2B=C+2D，则A的化学式为， A B、C、D中属于单质的是(填字母序号)。
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19. (2023八下·杭州月考) 对于家庭中所使用的电器，无论是其电器本身还是电路，都有着安全使用要求。请回答下列问题：
1. （1）某电热壶的结构如图甲所示。当电热壶接入家庭电路时，a端应与线相连。
2. （2）图乙中，闭合开关S，灯泡发光，将电热壶插头插入三孔插座中，闭合电热壶开关，两者都不能工作。拔下插头，按图(选填“丙”或“丁”)的方法使用测电笔检测插座，左右两孔都能使氖管发光。若电路中只有一处故障，可能是。
  A.AB 间断路
  B.CD间断路
  C.灯泡短路
  D.C点左侧的零线断路
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20. (2023八下·杭州月考) 老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
1. （1）该实验可以说明反应后集气瓶内剩余的气体具有的化学性质是。
2. （2）结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因：。
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21. (2023八下·杭州月考) 人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：早在公元三世纪，张华在《博物志》中就有“烧白石作白灰既讫……”的记载，即如图反应①，其中“白石”即石灰石， “白灰”即氧化钙。
资料二：1754年布莱克首次制得CO₂ ，并完成了如图的物质转化研究。
资料三：1769年，英国化学家普里斯特利发现，向水中注入二氧化碳，就可以制作出碳酸水。
1823年英国科学家法拉第通过加压得到液态二氧化碳。
1. （1）反应①发生后，可得到的气体为；
2. （2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：；
3. （3） “碳酸水”与“液态二氧化碳”在成分上的区别主要是。
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22. (2023八下·杭州月考) 高铁己成为中国制造的一张亮丽名片。高铁动车在每节车厢都装有驱动电机，通过电网获得电能，输入同步牵引电动机，通过传动系统带动车轮运行。牵引电动机是利用的原理工作的；高铁优先采用再生制动，即车到站前不采用机械刹车而是关闭电源，由于惯性，动车会继续向前运动，电机线圈随车轮转动(电机逆转)，并在磁场中做运动产生感应电流，将动能转化为电能，并送回电网，供其他的列车使用。制动过程中，把牵引电机变成了。

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23. (2023八下·杭州月考) 伟大的科学家费曼说： “假如只允许把人类的科学史压缩成一句话，它就会是：一切东西都是由原子构成”。人类在探索物质是由什么构成的历史长河中，充满了智慧。
1. （1） 1803年，近代化学之父，英国科学家道尔顿(DaltonJ) 在前人研究的基础上，提出“道尔顿原子论”：一切物质都由原子构成，原子很小、呈圆球状、不可再分……。但由于受当时实验条件限制，道尔顿无法用事实证明自己的观点。
  1811年，意大利化学家阿伏加德罗提出：有些物质也是由分子构成，原子的基本工作形式是分子。1897年，汤姆森通过实验发现了电子，进一步发展了原子、分子论。汤姆森主要是纠正了“道尔顿原子论”中的观点。
  1911年，卢瑟福又通过实验，推测原子是由和核外电子构成，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。
2. （2）原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，这三位科学家都运用了来表达他们的理论成果。
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24. (2023八下·杭州月考) 质量守恒定律是自然界的基本定律之一，请你运用质量守恒定律进行计算：
1. （1）某密闭容器中，12gA 加热完全分解产生B和C，其中B的质量为2g，同时C又能部分分解产生0.1gD和7.9gE，则最终该密闭容器中B和C的质量比为。
2. （2） 4.6克乙醇(C₂H₅OH)和一定的氧气在密闭容器中燃烧，反应后容器中只有一氧化碳、二氧化碳和水，已知一氧化碳的质量为1.4克，则生成二氧化碳的质量为克。
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三、实验探究题

25. (2023八下·杭州月考) 请根据如图所示的实验装置回答下列问题：
1. （1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是(填字母，下同)；请写出该反应的文字表达式：。
2. （2）如果用过氧化氢分解来制取氧气，可以选用的发生装置为。选用过氧化氢分解制取氧气与用高锰酸钾分解制取氧气相比优点是。
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26. (2023八下·杭州月考) 小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象 (如图所示)。据图回答问题：
1. （1）图(一)所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会，这说明种子萌发时，分解有机物放出了。
2. （2）图(二)中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的。
3. （3）图(三)中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，请你预测一段时间后甲瓶和乙瓶中温度变化情况并说明理由：。
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27. (2023八下·杭州月考) 小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R₁、可变电阻器 $\text{[math]}$ 等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示。电磁继电器的电源两端电压U=6V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为30mA 时，电磁继电器的衔铁被吸合。图乙是小明通过实验测得 $\text{[math]}$ 的阻值随温度变化的关系曲线。
1. （1）电磁继电器中电磁铁上端是(填“N”或“S”) 极。
2. （2）当温度较低时，电磁铁的磁性较，触点开关(填“接通”或“断开”)。
3. （3）若可变电阻器R₂的电阻值设定为150Ω 时，恒温箱温度可达到℃。当可变电阻器R₂的电阻变大时，恒温箱设定的温度将变(填“高”或“低”)。
4. （4）如果要使恒温箱内预设的温度可调节范围是90℃~150℃，可供选择的可变电阻器R₂的电阻值有如下的几种，你选择____。
  
  A . 0~100Ω B . 0~200Ω C . 0~1000Ω D . 0~1500Ω
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28. (2023八下·杭州月考) 水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。试着根据你所学的知识和实验现象回答以下问题：
1. （1） B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是。
2. （2）火柴为什么移离蒸气才能燃烧?
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29. (2023八下·杭州月考) 小周对“探究光照强度对光合作用的影响”进行实验改进，以绿萝作为实验材料，选择7W的LED 白光灯管作为光源。实验中选择日常生活中易得的盘架作为主体装置，将此盘架和圆形透明亚克力板结合，将LED灯管固定于盘架上方，形成如图所示装置。选择长势良好且一致的绿萝叶片，利用打孔器制备直径为1cm的叶圆片若干，之后利用注射器对叶圆片进行抽真空处理。将等量叶圆片分别放入三个烧杯中，再将三个烧杯分别置于不同层面的亚克力板上。经30分钟后得到下表所示数据。
光强
第一片叶圆片上浮时间
所有叶圆片上浮时间
高
2min56s
11min25s
中
6min51s
14min51s
低
11min37s
24min09s
1. （1）该实验通过测定，来判断光合作用强度。
2. （2）上述实验结果可以得出的结论是。
3. （3）若想要探究光的颜色对光合作用强度的影响，可以怎样控制变量? (写出需要调整的量和需要控制的量各一点即可)。
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四、解答题

30. (2023八下·杭州月考) 铁是人体不可缺少的微量元素，主要以+2价 Fe的形式存在于人体血红蛋白中的血红素内。
1. （1）血红蛋白的相对分子质量为68000，经测定其中铁的质量分数为0.33%，则每个血红蛋白分子中铁的原子个数为；
2. （2）缺铁会引起贫血，正常人每天适宜摄入14mg左右的铁，已知乳酸亚铁化学式为 $\text{[math]}$ 应在酱油中加入铁强化剂乳酸亚铁g。国家规定铁强化剂酱油中铁的含量为22.4mg/100mL左右，则每1L铁强化剂酱油中应含乳酸亚铁的质量约为多少? (请写出计算过程)
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31. (2023八下·杭州月考) 某兴趣小组为测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取30.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸(杂质不与盐酸反应)，测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示：
1. （1）由图可知，当加入盐酸的质量为g时，碳酸钙恰好反应完全。
2. （2）产生CO₂的总质量为 g。
3. （3）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数 (写出计算步骤)。
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32. (2023八下·杭州月考) 磁感应强度B 用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是“T”。为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小王设计了如图1所示的电路，图甲电源电压6V，R为磁感应电阻，其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图2。
1. （1）当图乙 S₂断开，图甲S₁闭合时，电流表的示数为 mA。闭合S₁和S₂ ，将图乙中滑动变阻器的滑片P 向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁感应电阻R 处的磁感应强度B逐渐。
2. （2）闭合 S₁和S₂ ，滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感应电阻R，测出R 离电磁铁左端的距离x与对应的电流表示数I，算出R 处磁感应强度B的数值如下表。请计算x=5cm时，B=T。
  x/cm
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  I/mA
  10
  12
  15
  20
  30
  46
  B/T
  0.68
  0.65
  0.60
  0.51
  0.20
3. （3）综合实验数据可得出：电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而(选填“增大”或“减小”)，离电磁铁越远，磁感应强度越(选填“大”或“小”)。
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33. (2023八下·杭州月考) “化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置。制氧剂主要成分是超氧化钾(KO₂)，化学方程式为. $\text{[math]}$ ____+3O₂↑制氧剂中其它成分不能生成氧气。
1. （1）化学方程式待填处，应填上的化学式为。
2. （2）若该呼吸器需为使用者提供96克氧气，则至少需要含KO₂71%的制氧剂多少克?
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34. (2023八下·杭州月考) 如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示。已知继电器的线圈电阻R₀=10 Ω，左边电源电压为6 V恒定不变。当继电器线圈中的电流大于或等于15 mA时，继电器的衔铁被吸合，右边的空调电路正常工作。

温度t/℃	0	5	10	15	20	25	30	35	40
电阻R/Ω	600	550	500	450	390	360	340	330	300

（1）计算说明该空调的启动温度是多少。
（2）为了节省电能，将空调启动温度设定为25 ℃，控制电路中需要串联多大的电阻？
（3）改变控制电路的电阻可以设定启动温度，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案。

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35. (2023八下·杭州月考) 有关光合作用发现历史的几个实验：
材料一：海尔蒙特实验(如图甲)
材料二：1771年，英国人普里斯特利发现将薄荷枝条和燃烧着的蜡烛放在一个密封的钟罩内，蜡烛不易熄灭；将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内，小鼠也不易窒息死亡。接着，荷兰医生英格豪斯证实，植物只有在一定条件下才能“净化”空气。于是，人们把1771年定为发现光合作用的年代。
材料三：1864年，德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜，然后把其中一个叶片一半曝光、一半遮光，过一段时间后用碘蒸气处理叶片，发现遮光那一半颜色没有变化，曝光的那一半则变成深蓝色。
材料四：1941年，鲁宾用同位素示踪法(如图乙所示)对二氧化碳或水中的氧元素作标记。
1. （1）海尔蒙特认为植物体生长的原料只是水。实际上，植物光合作用还需要另一种原料，这种原料是。
2. （2）普里斯特利的实验有时成功，有时失败。在黑暗条件下，实验会失败，这时钟罩内的蜡烛很快熄灭，小鼠很快死亡的原因是。
3. （3）根据鲁宾的实验，可以发现光合作用产生的氧气来自中的氧元素。
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