江西省九江市永修县2023-2024学年九年级下学期物理开学...

更新时间：2024-06-21 浏览次数：5 类型：开学考试

一、单选题：本大题共4小题，共8分。

1. (2024九下·永修开学考) 已知铝、铁、铜的比热容依次减小，它们的初温和质量相同．吸收相同的热量后，比较铝、铁、铜的温度则( )

A . 铝的温度最高 B . 铜的温度最高 C . 铁的温度最高 D . 三者的温度都相同

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2. (2024九下·永修开学考) 图像可以形象直观地表达各物理量之间的关系或规律。如图所示图像不能表示下列哪两个物理量之间的关系( )

A . 同种物质的质量与体积
B . 物体受到的重力与质量
C . 定值电阻的电流与电压
D . 定值电阻的电功率与电流

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3. (2024九下·永修开学考) 如图中所示的四个电路中，闭合开关 $\text{[math]}$ 后，能使两灯串联的是( )

A . B . C . D .

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4. (2024九下·永修开学考) 下列物理量估计值合理的是( )

A . 人的双手间 $\text{[math]}$ 干燥时 $\text{[math]}$ 的电阻值约为 $\text{[math]}$
B . 我国家庭电路的电压是 $\text{[math]}$
C . 普通居民家庭用电每个月大约 $\text{[math]}$
D . 家用空调的电流约为 $\text{[math]}$

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二、多选题：本大题共2小题，共6分。

5. (2024九下·永修开学考) 如图所示的电路中，电源电压不变，定值电阻 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的阻值不变，甲、乙两电表可能同时是电流表，也可能同时是电压表。断开开关 $\text{[math]}$ 时，甲、乙两电表的示数之比为 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ，然后将甲、乙两电表换成另一种电表，闭合开关 $\text{[math]}$ ，则下列判断中正确的是( )

A . $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$
B . 当两表为电压表时 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$
C . 当两表为电流表时， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 消耗的功率之比 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$
D . 当两表为电压表时， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 消耗的功率之比 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$

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6. (2024九下·永修开学考) 在测“滑轮组的机械效率”的活动中，敏敏同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记 $\text{[math]}$ ，如图甲所示，然后用大小为 $\text{[math]}$ 的拉力匀速竖直向上提升总重为 $\text{[math]}$ 的钩码。当钩码上升的高度为 $\text{[math]}$ 时，敏敏同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记 $\text{[math]}$ ，并测得 $\text{[math]}$ 两点间的距离为 $\text{[math]}$ ，如图乙所示，则以下所求物理量正确的是( )

A . 拉力所做的总功是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
B . 拉力所做的总功是 $\text{[math]}$
C . 克服物重所做的有用功是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
D . 该滑轮组的机械效率是 $\text{[math]}$

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三、填空题：本大题共8小题，共16分。

7. (2024九下·永修开学考) 汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯是联的；打出租车时，小丽的手刚触车门就被“电”了一下，这常常是因为汽车在行驶过程中与空气而带电，与小丽发生了放电现象；有拖地铁链的车，不发生这种现象，是因为铁链是体。

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8. (2024九下·永修开学考) 如图所示，将一束扯成细线状的塑料捆扎绳用清洁干燥的手自上而下的捋几下，塑料细线就会向四周散开。在这个过程中，通过摩擦起电使塑料带上负电荷，则手电子 $\text{[math]}$ 选填“失去”或“得到” $\text{[math]}$ 。

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9. (2024九下·永修开学考) 把 $\text{[math]}$ 的电阻 $\text{[math]}$ 跟 $\text{[math]}$ 的电阻 $\text{[math]}$ 串联起来，接在电压是 $\text{[math]}$ 的电源上，则 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两端的电压之比为；若把 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 并联起来，接在同一电源上，则通过 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的电流之比为。

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10. (2024九下·永修开学考) 在家庭电路中热水器单独工作几分钟后，如图所示的电能表的转盘转了 $\text{[math]}$ ，该热水器消耗的电能为 $\text{[math]}$ ；若不计能量损失，这段时间内热水器中 $\text{[math]}$ 的水可升温 $\text{[math]}$ 保留两位小数 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 已知 $\text{[math]}$ 。

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11. (2024九下·永修开学考) 现在生活中使用的插座都设置有“保护门”，如图所示，“保护门”可有效防止儿童将手指插入插孔而造成触电事故，同时可避免灰尘长期沉积而造成内部 $\text{[math]}$ 选填“断路”或“短路” $\text{[math]}$ ；插入插座的各用电器构成电路。

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12. (2024九下·永修开学考) 在易拉罐中放入少量的水，点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用面团堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却，观察到的现象是，该现象证明了存在。

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13. (2024九下·永修开学考) 某市居民生活用电电价是每度电 $\text{[math]}$ 元，小新家 $\text{[math]}$ 月初和 $\text{[math]}$ 月末电能表的示数如图所示，则小新家 $\text{[math]}$ 月份的电费为元；小新家某用电器单独工作 $\text{[math]}$ ，电能表转动 $\text{[math]}$ 圈，则该用电器在这 $\text{[math]}$ 内耗电 $\text{[math]}$ ，它的实际功率为 $\text{[math]}$ 。

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14. (2024九下·永修开学考) 如图所示的电路中，电源电压保持不变， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。当开关 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 均断开时，电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，此时电流表的示数应为 $\text{[math]}$ ：当开关 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 均闭合时，电流表的示数为 $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$ 的阻值为 $\text{[math]}$ 。

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四、实验探究题：本大题共4小题，共28分。

15. (2024九下·永修开学考) 在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，要求选取质量相等的甲、乙两种液体，分别装入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热。
1. （1）为了完成实验，除图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和；
  加热时间 $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  甲的温度 $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  乙的温度 $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
2. （2）实验数据如表格所示，从开始加热到第 $\text{[math]}$ 时，甲液体吸收的热量乙液体吸收的热量，甲液体分子运动剧烈程度乙液体分子运动剧烈程度；甲液体的比热容乙液体的比热容。(均选填“大于”、“小于”或“等于”)
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16. (2024九下·永修开学考) 在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度处由静止释放，撞击同一木块，能将木块推出一段距离，如图甲所示，请回答下列问题：
1. （1）实验中所探究物体的动能是指 $\text{[math]}$ 选填“铁球”或“木块” $\text{[math]}$ 的动能。该实验是通过观察来比较动能的大小。
2. （2）让质量不同的铁球从斜面的同一高度处由静止释放，是控制不变时，探究动能大小与的关系。
3. （3）有同学将实验装置改进成如图乙所示，用铁球将同一弹簧压缩后释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该装置不可以探究动能大小与 $\text{[math]}$ 选填“质量”或“速度” $\text{[math]}$ 的关系，理由是。
4. （4）甲、乙两组实验分别是利用重力势能和能来转化成动能的。
5. （5）画出图乙中压缩的弹簧对小球弹力的示意图。
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17. (2024九下·永修开学考) 小英想探究通过导体的电流与导体电阻的关系，她利用干电池、电流表、多个阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线，连接电路如图所示。小英闭合开关 $\text{[math]}$ ，读出电流表的示数，将电阻 $\text{[math]}$ 的阻值及电流表的示数记录在实验数据表格中；断开开关 $\text{[math]}$ ，将电阻 $\text{[math]}$ 换为不同阻值的电阻，仿照上述步骤再做两次实验，并将每次的电阻值及电流表的示数记录在实验数据表格中。

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$
1. （1）小英由实验数据得出结论：当导体的电阻增大时，通过该导体的电流减小。小英认为该实验顺利达到了探究目的；同组的小强认为：这个实验不能实现探究目的。请你写出小英的实验不能实现探究目的的原因；
2. （2）请你添加适当的实验器材，画出能够实现探究目的的电路图。
3. （3）利用你设计的电路图，还能进行其他的探究实验，例如：探究的关系。
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18. (2024九下·永修开学考) 小阳在“测定小灯泡电功率“的实验中，小灯泡的额定电压为 $\text{[math]}$ ，正常发光时电阻约为 $\text{[math]}$ ．
1. （1）如图甲所示是他连接的实验电路，其中有一根导线连接错误．请你在错误的导线上画“ $\text{[math]}$ “，并用笔画线代替导线画出正确的导线．要求：滑片向左移动时小灯泡变亮．
2. （2）电路连接正确后，闭合开关，小梦发现电流表无示数，电压表示数为 $\text{[math]}$ ，产生该现象的原因可能．
3. （3）排除故障，继续实验．为了测小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表示数为 $\text{[math]}$ ，电流表的示数如图乙，则小灯泡额定功率是 $\text{[math]}$
4. （4）若将图甲电路中的小灯泡换成定值电阻，此实验装置还可完成的实验是____ $\text{[math]}$ 填选项前的字母 $\text{[math]}$ ．
  
  A . 探究电流与电阻的关系 B . 探究电流与电压的关系．
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五、计算题：本大题共3小题，共22分。

19. (2024九下·永修开学考) 如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 $\text{[math]}$ 阻值为 $\text{[math]}$ 。闭合开关 $\text{[math]}$ 后，电流表 $\text{[math]}$ 的示数 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ，电流表 $\text{[math]}$ 的示数 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）电源电压的大小；
2. （2）电阻 $\text{[math]}$ 的阻值；
3. （3）通电1分钟， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 消耗的总电能。
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20. (2024九下·永修开学考) 如图所示，电源电压保持不变，灯泡 $\text{[math]}$ 标有“ $\text{[math]}$ ”字样 $\text{[math]}$ 灯丝电阻不随温度变化 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器铭牌上最大电阻值已经看不清楚，只能看清“ $\text{[math]}$ ”字样。只闭合开关 $\text{[math]}$ 时，灯泡 $\text{[math]}$ 正常发光；只闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 滑片移至中点处，电流表的读数为 $\text{[math]}$ 。在确保电路安全情况下，求：
1. （1）开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 闭合，开关 $\text{[math]}$ 状态不确定时，电路消耗的最小功率为多少？
2. （2）只闭合开关 $\text{[math]}$ 时，移动滑片，在安全前提下，电流表示数能够达到所选量程最大值 $\text{[math]}$ 电表量程可能更换 $\text{[math]}$ ，再移动滑片，让电流表的示数为最大值的 $\text{[math]}$ ，这一过程中，滑动变阻器两端电压变化了 $\text{[math]}$ ，则电阻 $\text{[math]}$ 的阻值是多少？
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21. (2024九下·永修开学考) 爱动脑的小明想利用物理知识将电流表改装成电子拉力计，图甲是其电路原理图。弹簧右端和金属滑片 $\text{[math]}$ 固定在一起 $\text{[math]}$ 弹簧的电阻不计 $\text{[math]}$ ，定值电阻 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是一根长为 $\text{[math]}$ 的均匀电阻丝 $\text{[math]}$ 其电阻大小与长度成正比 $\text{[math]}$ ，阻值为 $\text{[math]}$ ，电源电压 $\text{[math]}$ ，电流表的量程为 $\text{[math]}$ ；当不拉拉环时，金属滑片 $\text{[math]}$ 刚好处于 $\text{[math]}$ 端。已知该弹簧伸长的长度 $\text{[math]}$ 与所受拉力 $\text{[math]}$ 的关系如图乙所示。
1. （1）将电流表的表盘改为拉力计的表盘，可以把拉力的大小信息转化为电流信息，更加方便简洁，信息转化的关键环节为：拉力大小变化 $\text{[math]}$ 滑片 $\text{[math]}$ 的位置变化 $\text{[math]}$ 电路的变化 $\text{[math]}$ 电流的变化。
2. （2）当不拉拉环时，电路中的电流是 $\text{[math]}$ 。
3. （3）在电路中连入 $\text{[math]}$ 的目的是。
4. （4）为了保证电路安全，还需要对电阻丝 $\text{[math]}$ 接入电路的范围进行限制，其允许接入的阻值范围是 $\text{[math]}$ ，该拉力计能够测量的最大拉力是 $\text{[math]}$ 。
5. （5）在不改变电表的条件下，要增大电子拉力计测量范围，以下调整方案可行的是____。
  
  A . 增大电源电压
  B . 减小电阻 $\text{[math]}$ 的阻值 C . 在电路中再串联一个电阻
6. （6）在图丙所示的电流表盘上标出拉力为 $\text{[math]}$ 时指针的位置。
7. （7）小红同学设计了将电压表改装电子拉力计的电路，如图丁所示，弹簧伸长的长度 $\text{[math]}$ 与所受拉力 $\text{[math]}$ 的关系如图乙所示，已知电源电压为 $\text{[math]}$ ，定值电阻的阻值为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是长为 $\text{[math]}$ 的均匀电阻丝，阻值为 $\text{[math]}$ ，此方案中的电压表示数 $\text{[math]}$ 与被测拉力 $\text{[math]}$ 之间的关系式： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示 $\text{[math]}$ 。
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试卷信息

小学

初中

高中

江西省九江市永修县2023-2024学年九年级下学期物理开学...

副标题：

*注意事项：

江西省九江市永修县2023-2024学年九年级下学期物理开学...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

加热时间 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
甲的温度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
乙的温度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$