浙江省杭州市富阳区永兴学校初中部2023-2024学年九年级...

更新时间：2024-08-21 浏览次数：4 类型：中考模拟

一、选择题

1. 合理用药和正确急救，对保持健康和挽救生命具有重要意义。以下说法正确的是()

A . 处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病 B . 动脉出血要压迫伤口的远心端 C . 人工呼吸时吹气的次数为每分钟16~18次 D . 若发现煤气中毒者，首先必须对病人进行心肺复苏

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2. 如图摘自元素周期表，部分信息略去，据此判断下列叙述中正确的是()

A . Cl表示1个氯元素，该元素的1个原子内质子数是17 B . S的原子质量为32.06，x=16 C . 三种都是非金属元素，它们分别形成的单质常温下均是固态 D . 三种元素在周期表中属于同一周期

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3. 学会估算不仅有利于物理的学习，更可以方便日常的生活。下列估算中合理的是（）

A . 1元硬币质量约为50g B . 水的密度约为 $\text{[math]}$ C . 一个苹果重约为2N D . 普通中学生站立时对地面的压强约1.6×10⁵Pa

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4. 如图所示是人体细胞的部分结构，其中说法错误的是()

A . 图中A表示人体细胞细胞核中一条染色体 B . 图中C是DNA分子，其基本单位是脱氧核糖 C . 图中X可以表示基因，控制生物体的性状 D . 先天愚型遗传病是由于患儿细胞核中多了一条第21号染色体而引起的

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5. “宏观-微观一符号一量”是科学特有的表征物质及其变化的方法。火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作为推进剂，燃烧时发生反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是()

A . 从微观构成看：水是由水分子构成的 B . 从量的角度看：反应前后原子总数不变 C . 从符号表征看：四氧化二氮的化学式是N₂O₄ D . 从宏观物质看：反应物中含有单质与化合物两类物质

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6. 铜元素的“化合价与物质类别“对应关系如图。下列有关说法不正确的是()

A . Cu(OH)₂属于碱 B . 物质a的化学式为Cu₂O C . Cu可与稀硫酸反应生成CuSO₄ D . CuSO₄溶液可与氢氧化钠溶液反应生成Cu(OH)₂

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7. (2019·义乌模拟) 小明家新购住房刚装修完毕，家中部分照明电路如图所示。验收工程时，小明闭合了开关S(家中其他用电器均处于断开状态)，白炽灯L亮了一段时间后熄灭了，他用测电笔分别测试了图中插座的两个孔，发现测电笔都发光。他断开开关S，再次用测电笔测试插座的两个孔，他将观察到(假设故障只有一处)（）

A . 测试两孔时测电笔都发光 B . 测试两孔时测电笔都不发光 C . 只有测试右面的孔时测电笔才发光 D . 只有测试左面的孔时测电笔才发光

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8. 接种新冠疫苗是预防新冠病毒最有效的措施之一，下列有关叙述正确的是（）

A . 天然新冠病毒可作为新冠疫苗 B . 接种疫苗后，免疫细胞会产生相应的抗原，来抵抗新冠病毒 C . 新冠病毒和细菌最大的区别是病毒细胞内无成形细胞核 D . 接种新冠疫苗在预防传染病的措施中属于保护易感人群

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9. 逻辑推理是一种重要的科学思维方法。以下逻辑推理合理的是（）

A . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 B . 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C . 化学反应中原子的种类和数量不变，因此化学反应中分子的种类和数量也一定不变 D . 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子

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10. 将某地区100多年间(a~c)桦尺蛾体色和数量的调查绘制成如图，分析不正确的是()

A . 调查初期桦尺蛾都为浅色 B . 桦尺蛾出现深色属于可遗传变异 C . 据图分析可知浅色桦尺蛾必定灭绝 D . 桦尺蛾数量变化是自然选择的结果

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11. 如图所示，水平地面上叠放着A、B两个物体，在力F₁和F₂的作用下，以共同的速度v一起水平向右匀速直线运动，已知F₁=10N，F₂=6N，那么下列有关物体A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的说法中正确的是（）

A . A对B的摩擦力为10N，水平向左 B . B对地面的摩擦力为4N，水平向右 C . A受到的摩擦力为4N，水平向左 D . 地面对B的摩擦力为6N，水平向右

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12. 下列实验中，根据实验目的，操作方法正确的是(

	实验日的	主要操作方法
A	除去CO₂中混有的少量氯化氢气体	将气体通过足量的氢氧化钠溶液
B	分离氧化铁和铁的混合物	用磁铁吸引
C	除去CaCl₂溶液中的稀HCl	加过量Na₂CO₃固体、过滤
D	除去FeSO，溶液中的少量CuSO₄	加过量锌粉，充分反应后过滤

A . A B . B C . C D . D

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13. 如图甲是小金设计的调光灯电路图(电源电压保持不变)，他将粗细均匀的铅笔芯AB(阻值不随温度变化)通过回形针连入电路，小灯泡的额定电压为6伏。闭合开关S后，回形针P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I-U关系图像如图乙所示。法正确的是()

A . P从左端A滑到右端B的过程中电压表示数变大 B . 铅笔芯AB的阻值为6欧 C . P在B点时，通电2分钟电路消耗的电能为720焦耳 D . 当铅笔芯连入电路的阻值2.5欧时，灯泡消耗的功率为3.2瓦，此时灯丝的阻值一定是1.25欧

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14. 如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是()

A . .氧气无须提前制备和收集 B . 用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全 C . 使用分液漏斗而不用长颈漏斗的原因是分液漏斗密封性更好
D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，放出大量的热

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15. 如图所示，物重G为2000N，小金用800N的拉力花2s的时间把物体沿斜面匀速移动了4m，提升高度为h为2.5m.(不计滑轮、细绳的重.不计细绳与滑轮间的摩擦)。下列说法正确的是()

A . 拉绳子自由端的速度4m/s B . 拉力所做的功大小为5000J C . 整个系统的机械效率为78.125% D . 物体受到斜面对它的摩擦力为1150N

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二、简答题

16. 研究小组调查校园劳动实践基地生态系统，画出了该生态系统的部分食物网关系图，如图1，及某些生物相对数量大致关系图，如图2，据图回答下列问题。
1. （1）图1所示的食物网中共有条食物链。
2. （2）若要构成一个完整的生态保纷还缺少的生物成分是。
3. （3）图2表示的是图1中的、蜘蛛、蟾蜍和蝗虫这四种生物之间的相对数量，那么图2中表示蝗虫的是(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
4. （4）如果此食物网中蝗虫的数量大量增加，蜘蛛、食虫鸟等一些生物的数量也将随之增加，一段时间后所有生物的数量又会趋于相对稳定，这体现了生态系统具有一定的能力。
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17. 培育转基因细菌的过程如图所示，该技术能利用细菌短时间内合成大量的胰岛素，大大降低了生产胰岛素的成本.请回答下列问题：
1. （1）将胰岛素基因转移到细菌细胞内，该细菌就具有能合成胰岛素的性状.这个事实说明。
2. （2）除了运用转基因技术培育转基因细菌外，人类逐渐改良动物、植物的遗传性状、培育优良新品种的方法还有请写出一种方法).
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18. 1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，实验做法如图。
1. （1）卢瑟福在α粒子散射实验中，断定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是。
2. （2）卢瑟福用加速了的高能α粒子(α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核)轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子中被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子从现代观点看，被打出的微粒一定是。
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19. 构成物质之间相互反应的知识框架是提高学习效率的有效方法。图中的甲、乙、丙、丁是初中科学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质(部分生成物已略去)。其中乙是应用最广泛的金属，丙是一种蓝色溶液，丁常用于中和酸性土壤，B为硫酸盐，C是单质，请回答下列问题：
1. （1） (2分)甲的化学式是C的化学式.
2. （2） (2分)写出丙和丁反应的化学方程式：
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20. 科学家对元素的相对原子质量的认识经历了漫长的时间。
材料一：19世纪初，有化学家认为：氢是母体，其他元素原子的相对原子质量理论上都是氢的整数倍，少数元素如CI是35.5倍，则是由于实验误差造成的。
材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。化学家测定出的元素相对原子质量是其不同原子相对原子质量的平均值.
材料三：1961年开始，国际上采用C-12原子的1/12作为相对原子质量的标准，确定各个同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和。
1. （1）在克鲁克斯假设中，同种元素的原子，相对原子质量却不同，是因为同种原子原子核中的数可能不同
2. （2） Cl的相对原子质量是355.其自然界仅有的两种同位素原子Cl-35和Cl-37，则自然界中Cl-35所占的百分比Cl-37。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
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21. 如图，质地均匀的长方体质量为5kg，放在水平桌面上，它与桌子的接触面积为0.01m² ，则它对桌面的压强为Pa：竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会(选填“变小”、“不变”或“变大”)。

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22. 如图所示，为两个光滑的圆弧槽和一段粗糙的水平面相连接的装置。将质量为m的物体从左侧圆弧槽A点由静止释放，最高到达右侧圆弧槽B点处，然后再次滑下，最高到达左侧圆弧槽C点处，其中A、B两点距离水平面的高度分别为H、h。(忽略空气阻力)
1. （1）物体从A点滑到B点的过程中，损失的机械能转化为物体内能的效率为η.则物体到达B点时温度升高了。(物体比热容用c表示)
2. （2） C点距离水平面的高度为。(请用题中的字母表示)
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三、实验探究题

23. 某实验小组的同学利用如图所示装置测定空气中氧气体积分数。
步骤一：将集气瓶装满水，倒出200毫升的水到量筒中，用橡胶塞塞紧集气瓶。
步骤二：确保气密性良好后，通过脉冲点火器，在集气瓶内点燃红磷(足量)，待装置冷却到室温后，打开止水夹，读取量筒中剩余水的体积V毫升。
1. （1）为证实红磷燃烧发生了化学变化，需要获得的证据是。(写一点即可)
2. （2）步骤一中倒出200毫升水的目的是
3. （3）利用上述数据和字母表示出该方法测得的空气中氧气体积分数为
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24. 小金利用如图装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象。
1. （1）实验开始时，要先观察硫在空气中燃烧的现象，再观察硫在氧气中燃烧的现象，要实现该目的，下列操作正确的是____
  
  A . 先停止鼓入空气，点燃酒精灯①，后按气卿鼓入空气，再点燃酒精灯② B . 先按气卿鼓入空气，再点燃酒精灯②，后停止鼓入空气，再点燃酒精灯中
2. （2）烧杯中氢氧化钠溶液中发生化学反应，写出化学方程式：。
3. （3）该实验装置的优点：。(写出一点)
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25. 兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生较多气泡，并有白色沉淀生成。小组同学通过查阅资料得知：镁能与水缓慢反应生成氢气； $\text{[math]}$ 溶液中除含有Na⁺、CO₃²^-外，还含有OH^-请你与小组同学一起完成下列探究：
1. （1）产生气体真的是氢气吗?小敏选用图甲中的(选填“A”或“B”)作为反应装置，将适量镁条、Na₂CO₃溶液置于其中，按图乙所示方案进行检验。他根据“C中不变浑浊；D处气体燃烧，烧杯内壁有水珠"的现象，确认产生气体为氢气。小组同学讨论认为，要确认烧杯内壁的水珠是由氢气燃烧产生，需要对图乙装置进行的改进是，
2. （2）快速产生气体的原因是什么?按图丙所示方案进行实验.发现E、G中缓慢产生气泡.F中快速产生较多气泡。同学们由此得出：是 $\text{[math]}$ 促进了镁与水的反应。则试剂×是溶液。
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26. 在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图的实验器材，其中 $\text{[math]}$
1. （1）探究电流产生的热量与电阻的关系。
  ①电路中电阻丝的连接方式是为了控制相同。
  ②闭合开关，经过一定时间，用电阻丝R₁加热的煤油温度升高了△t₁ ，用电阻丝R₂加热的煤油温度升高了△t₂ ，那么△t₁(选填“大于”“等于”或“小于”)△t₂。
2. （2）探究电流产生的热量与电流的关系。
  闭合开关，移动滑动变阻器的滑动触头，使电路中的电流变成实验一中电流的2倍，且通电时间相同。实验发现：用电阻丝R₁加热的煤油，温度升高量△t₁(选填“大于“”等于“或”小于“)2△t₁ ，该实验说明电流产生的热量与电流(选填“成”或“不成")正比例关系。
  【评估】你认为做这个实验产生误差的主要原因是。
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27. 下图1为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。
1. （1）小明在实验操作中有一处明显的错误是：。
2. （2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐(选填“增大”或“减小”)，在此实验基础上通过推理可知观点(选填“A"或"B")是正确的。
  A.物体的运动不需要力来维持 B.力是维持物体运动的原因
3. （3）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。
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28. 小科从超市买来一瓶橙汁，他想不用量筒，只用托盘天平，两个完全相同的烧杯和适量的水，来测量橙汁的密度。
1. （1）将托盘天平放在水平桌面上，他发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示，则他应(写出操作方法)，进行调平；
2. （2）小科的其他操作如下：
  ①用已调好的天平测空烧杯的质量，如当汞平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图乙所示；
  ②向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量为132g；
  ③向另一个烧杯中倒入与橙汁等体积的纯净水(如图丙)，用天平测出水和烧杯的总质量为122g。则橙汁的密度ρ_橙_汁=kg/m³。
3. （3）小科根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A。接着他又换用另一饮料重复上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若ρ_A、ρ_B分别代表两种饮料的密度，则ρ_A(选填“>”、“<”或“=”)ρ_B。
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四、解答题

29. 为了给航天员提供氧气，其中一种解决方法是利用萨巴蒂尔反应并配合水的电解来实现氧气的再生，同时吸收二氧化碳，大致流程如图甲。
资料1：萨巴蒂尔反应的化学方程式为： $\text{[math]}$
资料2：二氧化碳收集装置中有一种常用的弱碱性吸附剂，吸附剂内部有许多微孔。
1. （1）根据萨巴蒂尔反应的化学方程式，推断X的化学式为。
2. （2）根据以上信息，分析吸附剂能快速吸附二氧化碳的原因是
3. （3）人呼出的二氧化碳与电解水产生的氢气进入到萨巴蒂尔反应器充分反应，在催化剂的、作用下生成水和气体X。反应过程中各物质的质量和各装置的增重质量如图乙。
  请使用数据a、b、c、m、n，列出它们的等式关系以体现质量守恒定律。
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30. 近日某国产品牌推出一款飞行汽车(如图甲)，该车车身采用碳纤维结构，空车总质量为600千克，最大载重200千克，最大飞行高度1000米。若该车从地面起飞到最大飞行高度的过程中经过加速、匀速、减速三个过程，最后悬停于1000米高度处。
1. （1）该车减速上升过程中所受到的升力与重力的大小关系是：升力重力。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
2. （2）若该车以最大载重量从地面上升到距离地面1000米处，用时400秒，求此过程中克服重力做功的功率。
3. （3）图乙中已经画出加速上升过程中克服重力做功与时间的关系图，请补充匀速与减速阶段的大致图像。
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31. 科技小组开展设计一款多功能电饭煲的项目活动，过程如下：
【明确问题】科技小组同学们讨论后认为，电饭煲应具有如下基本功能，并提出具体标准：①工作电压：220V；煮饭模式功率：880W；保温模式功率：88W；
②电饭煲达到设定温度后能自动切换到保温模式。
【方案设计】
1. （1）根据标准，小组讨论后，初步设计了如图甲的方案，图中开关S₁、S₂ ，都闭合时，电饭煲处于煮饭模式，功率为880W，则发热电阻R1应选择的阻值为多少欧?
  【方案优化】有同学认为甲方案不能实现自动切换功能，于是同学们利用电磁继电器与热敏电阻，设计了如图乙的方案。
2. （2）工作电路中的发热电阻R：应设计在处(选填“a”或“b”)；
3. （3）为确保安全，当电饭煲内温度达到设定温度105℃时，工作电路自动切换到保温模式，其中热敏电阻R的阻值与温度关系见图丙。控制电路的电源电压为24V，当电流达到0.03A时，电磁铁会吸下衔铁，工作电路自动切换到保温模式。那么，选用的定值电阻Ro阻值应为多少欧?(电磁铁线圈阻值不计)
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32. 如图所示为测液体密度的密度秤示意图，轻质杆AB长为40cm，可绕O点转动(轻质杆与O点之间的摩擦忽略不计)，其左端A点挂一个质量为0.2kg，容积为200mL的桶，AO=10cm；在O点的右侧用轻质细绳悬挂一个质量为0.2kg的秤砣，秤砣可沿OB左右滑动。使用时，在桶中装满待测液体，移动秤砣使密度秤再次水平平衡，读出相应位置的刻度值即可。
1. （1）计算该密度秤零刻度在O点右侧多少距离处?
2. （2）计算该密度秤所能测量的最大密度是多少?
3. （3）该密度秤的刻度是的(选填“均匀”或“不均匀”)。
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33. 科学实践活动中，某学习小组对酸碱盐反应做了如图甲所示的探究，溶液pH的变化趋势如图乙所示，请参照图中提供的数据作答：
1. （1）图乙中b点溶液中的溶质是。
2. （2）计算原混合物中盐酸溶液的质量分数。
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34. “美好的一周，从拉着行李箱返校学习开始”。图甲中的同学拉着行李箱健步行走在校园水平路面上，行李箱匀速前进并保持倾角不变。假如这一过程中行李箱(含箱内物体)受到的重力G如图乙所示，则该同学对行李箱施加的拉力有没有可能是图乙中的F₁、F₂?请你进行分析判断。

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35. 氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。
1. （1）工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气(即由液态空气分离来获得氮气)，这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差异?，用这种原理先分离出来的气体是。
2. （2）实验室可由亚硝酸铵来制取氮气，其反应如下： $\text{[math]}$ 该反应是属于反应。(选填“化合”、“分解”、“置换“或“复分解”)
3. （3）空气中的N₂转化为NH₃的过程中，N元素的化合价由0价转变为价。
4. （4）有人认为：人类可以通过人工固氮，大量合成氮肥并施用于农作物，这将有助于人类粮食增产，但也会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。
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