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湖北省知名中小学教联体联盟2023-2024学年五年级下学期...

更新时间:2024-07-02 浏览次数:5 类型:期中考试
一、看拼音写词语
二、给下列加点字选择正确的读音。
  • 2. (2024五下·湖北期中) 给下列加点字选择正确的读音。
    1. (1) 河岸边停(bó pō)着几只帆船。
    2. (2) 当时,歹徒恐(xià hè)我们的时候,有几个胆小的被(xià hè)晕了。
    3. (3) 学校食堂为我们提(gōng gòng)了各种各样的食品。
三、根据题意,选择正确的选项。
  • 3. (2024五下·湖北期中) 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
    A . 一遇到难题,小明的招牌动作就是“抓耳挠腮”。 B . 每次看到感人的故事,我总是会情不自禁地流出眼泪。 C . 当看到书中有趣的情节时,我经常会哄堂大笑 D . 王老师一针见血地指出了我作文中存在的问题。
  • 4. (2024五下·湖北期中) 下面有关汉字的发展过程,描述正确的一项是( )。
    A . 甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书 B . 甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书 C . 甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书 D . 甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书
  • 5. (2024五下·湖北期中) 羽毛球比赛时,原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了,急得他自言自语:“这局势,真是____。”横线处应该填的歇后语是(    )
    A . 孔明借东风——巧用天时 B . 关公赴会——单刀直入 C . 孙猴子的脸——说变就变 D . 徐庶进曹营———言不发
  • 6. (2024五下·湖北期中)  下列句子没有语病的一项是( )
    A . 三月,全国各地积极开展了向雷锋同志学习。 B . 掌握学习方法,是能否提高学习效率的关键。 C . 丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道。 D . 通过学习了《打电话》一课,使我懂得了说话不能啰嗦的道理。
  • 7. (2024五下·湖北期中) 关于四大古典名著的作者和朝代,不正确的一项是( )
    A . 《三国演义》的作者是罗贯中,他是元末明初人。 B . 《西游记》的作者是吴承恩,他是元末明初人。 C . 《红楼梦》的作者是曹雪芹,他是清代人。 D . 《水浒传》的作者是施耐庵,他是元末明初人。
  • 8. (2024五下·湖北期中) 下面是古人最早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点,联系“酌”的本义,可以分析出这个字的左右两边分别表示( )

    “酌”的本义为舀取,又指斟酒、饮酒,引申为酒的代称。后还引申为斟酌、估量之义。

    A . 酒杯 酒坛 B . 酒坛 舀酒工具——勺子 C . 酒坛 木棍 D . 舀酒工具——勺子 酒杯
四、按要求写句子。
  • 9. (2024五下·湖北期中) 按要求写句子。
    1. (1) 读例句,体会人物内心,根据所给情景,照例子写句子。

      从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

      久别重逢:

    2. (2) 照样子,用具体的情景表现出来。

      例:太阳光芒四射,亮得人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

      济南的冬天可真冷啊!

五、根据自己的积累填空。
  • 10. (2024五下·湖北期中) 根据自己的积累填空。
    1. (1) 诗中有童年:“童孙未解供耕织,”是儿童学着大人劳作的天真;“,短笛无腔信口吹”是牧童的调皮天真和悠闲自在;“,彩丝穿取当银钲”是孩童不怕寒冷玩冰的快乐。
    2. (2) 诗中有真情:《从军行》中“,不破楼兰终不还”写出戍边将士的胸怀和壮志;《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“”饱含遗民企盼早日收复失地的愿望:《闻官军收河南河北》中“却看妻子愁何在,”写出了诗人全家得知叛乱己平的捷报,急于奔回老家的喜悦之情。
    3. (3) 《游子吟》中,直接表达游子对母亲深沉的爱的诗句是“”;《鸟鸣涧》中,以动衬静的诗句是“,时鸣春涧中”;《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,“,唯见长江天际流”表达了依依不舍之情。
    4. (4) 名著有魅力:“身长八尺,面如冠五,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。”这句话写的人物是,通过课文学习,我们知道他有的特点(可以写性格,也可以写本领),请写一个与他有关的故事:《》。
六、非连续性文本阅读
  • 11. (2024五下·湖北期中) 课内外阅读

    材料一:世界部分国家人均读书量(2014抽样调查统计)

    国家

    以色列

    俄罗斯

    日本

    法国

    韩国

    中国

    数量(本)

    64

    55

    40

    24

    11

    4.77

    材料二:“世界上最远的距离不是生与死,而是我们坐在一起,你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨,正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示,中国人33%的休闲时间用在了互联网上,尤其是手机上,17%的休闲时间用在看电视上,10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人自清晨至深夜一天都有手机相伴,“手机依赖症”已经成为社会流行病。

    1. (1) 根据以上材料提供的信息,你得出了什么结论?
    2. (2) 我国正在倡导全民阅读,请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词,提高大家读书的积极性。
七、现代文阅读
  • 12. (2024五下·湖北期中) 阅读短文,回答问题。

    剥豆

    一天,我与儿子相对坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时,儿子忽地离位,新拿了一个瓷碗放在自己面前,将瓷碗向我面前推了推。

    看着他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”

    “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。

    “这可不公平,我盆里已不少了,你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。

    “不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的选择。”

    一丝喜悦悄悄在心里散开 , 我欣赏儿子的这种自信和大气。

    一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

    “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如此想,手不知不觉地慢了下来,借拾豆的机会稍稍停一下。

    “在外面竞争是靠实力,谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。

    儿子的手不停,眼却时时在两个容器间睃,见他如此投入,我心生怜爱,学校考试名次,够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。

    “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

    一大碗的豆很快被剥光,一盆一碗,一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输,正想淡化结果,他却极认真地重新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

    “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,完全没有了剥豆时的认真和执着。

    “是平局,我本来有底子。”我纠正他。

    “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真地和我争,脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

    想到自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是过分了,孩子的生命,自有他该有的轨迹,该承受的,该经历的,他都应有完整的体验,失望失误失败,伤痛伤感伤痕,我们不必人为地营造一片虚假的生存空间,因为生活是实在的,生命也要经过磨难才真实。

    1. (1) 文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是
    2. (2) 文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。

      慢下来的原因是:

      快起来的原因是:

    3. (3) 本文刻画人物主要采用的描写方法有:。请把文中的材料各举一例写在横线上

      描写:

      描写:

      描写:

    4. (4) 儿子的性格表现得十分鲜明,其突出的两点是比赛时的和比赛后的
    5. (5) 本文的主旨可从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来。(不超过20字)

      本文告诉我们:

八、写作芳草地。

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