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湖南省郴州市汝城县2023-2024学年六年级下学期语文期中...

更新时间:2024-06-26 浏览次数:8 类型:期中考试
一、积累运用
  • 1. (2024六下·汝城期中)  下列词语中书写全部正确的一项是(    )
    A . 搅绊 截然不同 B . 书藉 信手涂鸦 C . 防御 栖身之处 D . 蒸融 王侯将相
  • 2. (2024六下·汝城期中)  下列句子中加点词语使用不当的一项是(    )
    A . 某地发生了一起警匪枪战事件,犯罪分子被当场击毙,真是死得其所 B . 法网恢恢,一旦犯了法,无论是谁,就算逃到天涯海角 , 也会被抓到。 C . 我的百宝盒里有许多零七八碎的小玩意儿。 D . 弟弟的恐龙玩具不见了,他在家里翻箱倒柜找了一下午也没找到。
  • 3. (2024六下·汝城期中)  下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是(   )
    A . 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 B . 零落成泥碾作尘,只有香如故。 C . 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 D . 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
  • 4. (2024六下·汝城期中)  下列对诗词句涉及的节日解释错误的一项是(    )
    A . 终日不成章,泣涕零如雨。(清明节) B . 但愿人长久,千里共婵娟。(中秋节) C . 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(春节) D . 去年元夜时,花市灯如昼。(元宵节)
  • 5. (2024六下·汝城期中) 下列与民风民俗不相关的一项是( )
    A . 离家三里远,别是一乡风。 B . 近水知鱼性,近山识鸟音。 C . 百里不同风,千里不同俗。 D . 秦岭山脉一条线,南吃大米北吃面。
  • 6. (2024六下·汝城期中) 快乐读书吧
    1. (1) 《鲁滨逊漂流记》是英国著名小说家(    )晚年发表的海上冒险小说。
      A . 塞尔玛·拉格洛芙 B . 丹尼尔·笛福 C . 列夫·托尔斯泰 D . 马克·吐温
    2. (2) 《汤姆·索亚历险记》一书记叙了主人公冒险与成长的经历。同学们在读书会中准备讨论这本书,从书中挑选出了四个重要情节,按事情发展顺序排列正确的一项是(    )

      ①山洞迷路寻找洞口    ②返回山洞发现宝藏

      ③墓地试胆目睹杀人    ④离家出走当上“海盗”

      A . ①②③④ B . ③①②④ C . ③④①② D . ①③④②
    3. (3) 《汤姆·索亚历险记》中,下列不是汤姆经历的事件是(    )
      A . 被罚刷墙 B . 法庭作证 C . 鬼屋寻宝 D . 智救寡妇
    4. (4) 《鲁滨逊漂流记》中,下列不是鲁滨逊在荒岛上经历的事情是(    )
      A . 救老船长 B . 经营种植园 C . 木刻计时 D . 医治疟疾
    5. (5) 下列不属于《骑鹅旅行记》内容的是(    )
      A . 鹤之舞表演大会 B . 变成小人儿 C . 建房定居 D . 解救莫顿
    1. (1) 《那个星期天》将情感融入叙事,表现了“我”从失望到兴奋的心情变化。
    2. (2) “喜获金牌”“勇夺第一”“摘得桂冠”这几个词语的意思都是一样的。
    3. (3) 放学路上,遇到电视台采访,我们需要即兴发言。
    4. (4) 在为《骑鹅旅行记》一书写梗概时,我们不能漏掉每个章节的每个内容,否则就不完整、不全面。
    5. (5) “只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍才一定会兴旺起来。”这个句子没有语病。
  • 8. (2024六下·汝城期中) 句子练习。
    1. (1) 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;的时候,。(续写)
    2. (2) 运用景物描写表达感情。

      李一明这次作文有了很大的进步,被老师当成范文展示,他走在回家的路上,

    3. (3) 仿照例句,用相同的修辞手法写一个句子。

      例:过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

二、综合性学习
  • 9. (2024六下·汝城期中)  六(1)班开展主题为“英雄人物的先进事迹”读书交流活动,请你完成以下学习任务。
    1. (1) 开展“英雄人物的先进事迹”读书交流活动后,李丽深受感动,以下是她写下的随感,请你根据拼音,联系语境把词语补充出来。

      人固有一死,或重于tài shān,或轻于鸿毛。在革命斗争年代,无数仁人志士为jiě fàng全中国,光荣xī shēng了。如李大钊面对mó guǐ般cán bào的敌人,即使受了kù xíng也镇定自若,但最终被pò hài致死。我们现在的幸福生活来之不易,从现在起我将不再dān gē时间,我要奋力前行。

    2. (2) 李丽在“英雄人物的先进事迹”读书交流活动时,摘录了文天祥的名句:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”请你将其正确、规范地抄写下来,注意行款整齐、布局合理。
三、阅读理解
  • 10. (2024六下·汝城期中) 片段阅读。

    材料一:爷爷常常告诫我们“A____,B____”,所以要及时孝敬、陪伴父母;他还说“C____,D____”,虽然现在生活富裕了,但不可丢了节俭的好传统。虽然爷爷言辞犀利,但我们要懂得“E____,忠言逆耳利于行”的道理,我们一定要谨记爷爷的教诲的。

    材料二:做任何事情,都要早一步付出行动,请记住:“莫道君行早,F____。”长期相处,才能了解人的品性,俗话所说的“G____,H____”就是这个道理。

    1. (1) 根据所学内容将材料一和材料二补充完整。
    2. (2) 联读两个片段,完成下面素材讨论。

      我发现这两个片段都讲到了一些道理,真有意思!道理是明镜,反映真实的自我;道理是航标,指引正确的航向;道理是阶梯,登上成功的高峰。当看到同学贪玩儿不学习,你会想用《长歌行》中的“”来劝他珍惜时间,努力奋进。

  • 11. (2024六下·汝城期中) 课内阅读。

    十六年前的回忆(节选)

    ①1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。

    ……

    ②在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    ③“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

    ④“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    ⑤父亲瞅了瞅我们,没有说一句话,他的神情非常安定,非常沉着 , 他的心被一种伟大的力量占据着。

    ⑥这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

    ……

    ⑦我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”

    1. (1) 课文按照时间顺序写了哪些事情?填一填。

      那年春天(局势严峻)→4月6日→十多天以后(父亲被审)→4月28日

    2. (2) 文中画横线的句子是对父亲的的描写。大难当头,父亲还能如此沉着冷静,那是因为
    3. (3) 这是一篇悼念文,我们在全文朗读的情感基调应该是
    4. (4) 写好文章的开头和结尾很重要。这篇课文的开头和结尾在写法上,这样写的好处是
  • 12. (2024六下·汝城期中) 课外阅读。

    小巷里燃起一盏灯

    ①那一年,因为父亲在城里上班,我由乡下学校转到了城里。

    ②学校夜自习下课以后,我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天,小巷人家里有人过世,传来哀哀戚戚的哭声,吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔,我一个趔趄滑倒在地,门牙把嘴唇磕破了,血一下流了出来。

    ③我高一脚低一脚地走在小巷子里,突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿,像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上,风也是这么来来回回吹,为了壮胆,我独自哼起了山歌。

    ④前面一扇窗户突然拧亮了灯,一扇木窗推开了,灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看,只见一位老奶奶正探出头来,朦胧的灯光下,我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话,但我看见她在冲我笑着,那意思是说:孩子,快走,奶奶给你灯光。

    ⑤第二天中午放学回家,我经过那条巷子时,只见两个老人靠在两把藤椅上,他们手里各自握着一杯热茶,正笑眯眯地说话。我明白了,这是小巷子里的一对老夫妻,望一望他们家那木质雕花的窗户,我想,他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。

    ⑥几天后,我晚自习后回家,小巷子里有了灯光,我一看,呀,是老人把一盏灯泡挂在了门前,为我,为我这样怀着胆怯心情回家的人,亮起了一盏灯。

    ⑦这一盏灯,就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午,我放学回家经过小巷,只见两个男人从老人房子里抬出一个人,快步冲出小巷子。

    ⑧一连两天晚上,小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午,我看见小巷子里搭起了灵堂,照片上笑眯眯的老人,就是那位老奶奶呀,我满脸都是泪水。

    ⑨几天后,小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中,我总觉得,那一盏灯光有温暖 , 也有些孤独。我白天从小巷子里经过,那位老人依然躺在藤椅上,手里握着一杯热茶,笑眯眯地望着我。我冲他点了点头,老人也点点头,似乎是向我示意快回家吃饭。

    ⑩初中毕业以后,因为父亲的工作调动,我又回到乡下中学读高中。三年后,当我捧着大学录取通知书回到小巷,想再拜访那位可敬的老人。然而,小巷依旧,木门却紧锁。

    ⑪多年后,昔日的那条小巷,早已是碧波盈盈的一片湖水了。然而,那条小巷子里的灯,依然在我的心里闪烁,它一直温暖地照着我,穿过黑漆漆的迷惘岁月,穿过冰凉落寞的忧郁年代。

    1. (1) 作者在文中反复提到“一盏灯”,其用意是
    2. (2) 短文中,作者的情感经历了什么样的变化?根据提示,完成下列填空。

      夜走小巷→为我点灯→老人去世→重回小巷

    3. (3) 请分析第⑨自然段中两个加点词语在文中的含义。
    4. (4) 有人说,第③自然段与文章主题并无多大关联,删去反而使文章显得更简洁明了,你同意吗?结合短文说说你的理由。
    5. (5) 在成长过程中,你一定有像老人这样为别人“点燃一盏灯”的经历,请你用简洁的语言写一写。
四、习作表达
  • 13. (2024六下·汝城期中)  习作。

    在岁月的流转中,许多记忆如墙上日益斑驳迷离的图画,在脑海里渐渐模糊。但是,也总会有一些人、一些事,永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题,写一篇习作。注意内容具体,语句通顺,表达出真情实感。不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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