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湖南省郴州市汝城县2023-2024学年四年级下学期语文期中...

更新时间:2024-06-26 浏览次数:3 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1. (2024四下·汝城期中) 词语积累。看拼音写词语。

    读书节jí jiāng到来,校园里被书籍zhuāng shì一新。阅读可以让眼神变得ruì lì,可以jiě mèn,可以带领我们穿梭于时光suì dào,可以欣赏méng lóng的月光,可以聆听hé xié的声音,得到心灵的wèi jiè

  • 2. (2024四下·汝城期中)  下列词语的读音和书写全部正确的一项是( )
    A . (zhǐ) 徉(cháng) 稀蔬 B . 息(xī) 鸡花(guān) 拂试 C . 辱(wū) 如(pì) 迟顿 D . (chǐ) 澎(pài) 潇洒
  • 3. (2024四下·汝城期中)  下列加点词使用不正确的一项是( )
    A . 他做事情一丝不苟 , 非常认真谨慎。 B . 听到这个消息,他生气勃勃 , 头也不回地走了。 C . 叔叔在家族微信群里很少发言,经常潜水 D . 这句话可谓是点睛之笔 , 提升了文章的主旨。
  • 4. (2024四下·汝城期中) 下列加点字词解释有误的一项是(    )
    A . 儿童急追黄蝶(跑)    B . 梅子金黄杏子(饱满) C . 白发谁家翁(老人)    D . 不论平地与山尖(山峰)
  • 5. (2024四下·汝城期中)  下列词语填入句子中,最合适的一项是( )

    在精准扶贫项目的帮扶下,汝城的乡亲们开始种植小黄姜,像____一样勤勤恳恳地发展农副产业,努力把家乡建设成____的美丽新农村。

    A . 变色龙 高楼林立 B . 百灵鸟 车水马龙 C . 老黄牛 山清水秀 D . 铁公鸡 鸡犬相闻
  • 6. (2024四下·汝城期中)  下列句子中,加点部分表达的情感与其他三项不一样的是( )
    A . 可恶的母鸡,总是欺负鸭子,对其他母鸡下毒手。 B . 妈妈经常跟别人说:“我们家那个傻小子 , 总把好吃的留给妹妹。” C . 炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢。 D . 附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。
  • 7. (2024四下·汝城期中) 快乐读书吧
    1. (1) 下列不属于科普作品的是( )
      A . 《十万个为什么》 B . 《窗边的小豆豆》 C . 《灰尘的旅行》 D . 《看看我们的地球》
    2. (2) 苏联作家( )写的《十万个为什么》,不仅内容有趣,语言也很生动。
      A . 米·伊林 B . 贾兰坡 C . 屠格涅夫 D . 李四光
    3. (3) 人身体里最硬的部分是( )
      A . 指甲 B . 骨头 C . 牙齿 D . 肌肉
    4. (4) 被称为美人鱼的是下面哪种动物。( )
      A . 鲢鱼 B . 海牛 C . 鲈鱼 D . 抹香鲸
    1. (1) “孵”字一共有14画,第六笔是点。
    2. (2) 冰心原名谢婉莹,她是著名的儿童文学家,被誉为“人民艺术家”。
    3. (3) 《白桦》中的白桦树既具有色彩的变化,又富有动态的美感。
    4. (4) 我们在阅读中,遇到不懂的问题时,只能通过查资料来理解。
    5. (5) 《三月桃花水》中,作者把春水叫做桃花水,表达了对它的喜爱和赞美之情。
  • 9. (2024四下·汝城期中) 根据课文内容或语境填空。
    1. (1) 读经典,赏美景:杨万里写出了暮春时节乡间小路之美,“,树头新绿未成阴。”杜甫写出了桃花盛放之美,“桃花一簇开无主,?”毛泽东写出了梅花傲视风雪之美,“,犹有花枝俏。”罗隐写出了蜜蜂奉献之美,“,为谁辛苦为谁甜?”
    2. (2) 读经典,悟真情:“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,。”是冰心奶奶对母爱的深情赞颂。艾青的诗句“所有的绿集中起来,,重叠在一起,静静地。”让人体会到“绿”是生命的颜色,是希望的象征。
  • 10. (2024四下·汝城期中) 按要求写句子。
    1. (1) 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(注意加点的部分,照样子介绍一个事物)
    2. (2) 在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写描写颜色的句子。)
    3. (3) 围绕加点的词语,把句子的意思写得更加清楚、具体。(注意冒号)

      热心肠的老奶奶

    4. (4) 每一次我的思潮里都有你波涛的清响。(改为反问句)
二、综合实践
    1. (1) 口语交际。

      你的好友林林对你说:“我临时约了小伙伴在小区北侧的体育场打篮球,请你告诉我妈妈,我下午四点左右回家。”你见到林林妈妈该怎么说?

    2. (2) 四年级(1)班开展了“轻叩诗歌的大门”的综合性学活动,请按要求完成练习。

      请将活动标语正确、工整地抄写下来,注意间距,保持水平。

      诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。

    3. (3) 请仿照示例,给此次活动设计两个活动环节。

      示例:举行诗歌知识竞赛

三、阅读理解
  • 12. (2024四下·汝城期中) 课内阅读。

    猫(节选)

    猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

    1. (1) 这个片段的作者是,他还创作了《》。
    2. (2) 文段的中心句是
    3. (3) 文段中说猫的性格古怪,主要表现在哪些方面?
    4. (4) 把划线句中的语气词去掉,好吗?结合全文谈谈你的看法
  • 13. (2024四下·汝城期中) 现代文阅读

    故乡的原风景

    ①老家的房子大多是瓦房,红的砖,青的瓦,村落也不是错落有致的那种,而是一排一排的,非常整齐。

    ②屋后栽种的大多是杨树,因为长得快,树荫多,好乘凉,夏季大人们没事的时候,就会三五成群地在树荫下闲聊。尤其晚饭后,人更多,大伙儿边摇着扇子,边谈论着一些见闻或陈年旧事,久久不会离去。

    ③屋前,每家都会有个菜园子,里面种着各种各样的瓜果蔬菜,有两样是我们儿时的最爱,西红柿和黄瓜。夜幕降临了,大人们屋后闲聊,我们这群孩童则会蹑手蹑脚地摸进园子里,把熟了的西红柿和黄瓜采出来,在河边洗洗,坐在小桥上大口大口地吃起来,顿觉香甜可口。

    ④屋后的小桥下是一片荷塘,里面养了鱼,是村里人一起放养进去的。待到秋季,藕脆鱼肥,大家一起捕鱼取藕,一片繁忙。一条条白生生的脆藕被取出水面,一篓篓的肥鱼被捕捞上岸,好一幅繁忙的景象。

    孩童们有的在岸边呼号奔走,有的脱了鞋,赤着脚,顾不上满腿的淤泥,去捡河里掉落的莲蓬。剥开莲蓬,里面是鲜绿色的莲子,摘一颗放进嘴里,清甜可口,孩童们的脸上都洋溢着丝丝甜意。

    ⑥晚饭开始了,家家户户都炖上了鱼,肥美的鲫鱼,再加上剁成一小块一小块脆生生的白藕,在草锅里翻滚着,白白的浓汤,包裹着鱼的肥美和藕的软糯,香气阵阵,可把我们这帮娃娃们馋得不行。

    ⑦待到鱼出锅了,迫不及待地夹一块鱼肉先尝一下,肉质软嫩细腻,再喝一口鱼汤,鲜香无比、再来一口被煮得软糯香甜的白藕,简直是人间美味第一鲜啊!大人们围着饭桌喝着小酒,聊着天,早已忘记了这一天的疲惫。

    ⑧人到中年了,还时不时地想起儿时的味道,儿时的味道也就是家乡的味道,忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。

    1. (1) 第③段加点词“蹑手蹑脚”的意思是,这个词写出了
    2. (2) 本文富有画面感,请你试着给每幅图取个名字。

      ①瓦房齐列图 ②树下闲聊图 ③

       ⑤捡吃莲子图 ⑥

    3. (3) 读画横线的句子,从人物描写的角度,抓住关键词写出你的阅读体会。
    4. (4) 下列对文章内容的理解有误的一项是( )
      A . 文章描写了房前、屋后的乡村景色,细致传神,使人如临其境。 B . 文章主要体现了自给自足的乡村生活,瓜果蔬菜、鱼禽蛋类都是自己种、养的。 C . 第②段再现了乡村人的悠闲时光,表现了乡村人的淳朴、和谐。 D . 文章描写了和谐的乡村关系、其乐融融的家庭氛围,富有生活情趣。
    5. (5) 结合第⑧段,体会作者在短文中表达了什么样的思想感情。
四、作文
  • 14. (2024四下·汝城期中)  习作。

    每一种小动物都有自己的生活习性,像猫的古怪,鹅的高傲,母鸡的负责、慈爱、勇敢……选取你喜欢的一种小动物,把它的与众不同写出来吧!

    要求:注意写清楚小动物的外形、生活习性等方面的特点,也可以写写你和小动物之间的故事。题目自拟,语句通顺,表达清楚。

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