①己所不欲，勿施于人②尺有所短，寸有所长
③知人者智，自知者明④君子一言，驷马难追
序号 | 行为 | 点评 |
① | 在放学途中主动搀扶过马路的老人 | 积善成德，止于至善 |
② | 向来访家中的客人问好并主动递上茶水 | 举止稳重，诚信待人 |
③ | 主动担任舞蹈队队长，牺牲休息时间排练 | 不言代价，勇担责任 |
④ | 观看了苏翊鸣在冬奥会上的精彩展现，励志将他作为学习的榜样 | 学习榜样，完善自我 |
①努力是梦想与现实之间的桥梁②实现梦想主要取决于外部条件和机会
③要有战胜困难的勇气和坚强的意志④成功的关键在于是否遭遇了挫折
①全体公民严格执法②建设社会主义法治国家
③全面推进依法治国④促进国家治理体系和治理能力现代化
B . 
C . 
D . 
上联：杂居聚居遵民意 上联：万紫千红增特色
下联：五区人民得自治 下联：三通两制促和平
上面两副对联中的“自治”和“两制”分别是指（ ）
①个体经济是我国社会主义市场经济的主体
②私营企业是我国国民经济的主导力量
③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
④我国毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济的发展
①要主动理性参与民主生活②要在实践中增强民主意识
③要行使监察权参与公共事务④要充分行使提出议案的职权
行为 | 权利 |
①同学甲在朋友圈晒出他人的身份证信息 | 隐私权 |
②同学乙经常给他人起侮辱性绰号 | 姓名权 |
③同学丙将他人照片丑化后发在聊天群 | 肖像权 |
④同学丁因忌妒而诬陷同桌考试作弊 | 荣誉权 |
①加大执法力度，打击违法犯罪行为
②提高媒介素养，传播正能量
③自觉恪守道德与遵守法律
④增强法治意识，敢于与网络不法行为作斗争
①独步天下，是领先世界最优秀的文化②源远流长、博大精深
③代表中华民族独特的精神标识④为中华民族的伟大复兴提供精神动力
▲老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ▲父不慈，则子不孝；兄不友，则弟不恭。 |
①把环境保护作为当前工作的中心②遵循自然规律，不破坏大自然
③严惩浪费资源、破坏环境的行为④从小事做起，做到节约资源保护环境
①参与全球治理，贡献中国力量
②主宰世界发展，体现大国风范
③注重合作开放，提供中国方案
④谋求互利共赢，分享中国经验
【情境探究学以致用】
以下是中学生小珊生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情景一 小珊总是羡慕别人，她经常学别人的样子说话做事，但是又觉得很累。
情境二 小珊最近因吃感冒药在课堂上打瞌睡而被老师批评，她觉得很没面子。
情景三 社区组织了一场“创建文明城市，从我做起”的公益活动，小珊担心影响学习而不愿参加。
【明权利行义务学习法律强意识】
随着中国互联网的不断普及，自媒体也飞速发展起来，人们对这种简单、快捷、趣味性强的短视频需求也随之增加。自媒体的出现丰富了网民业余生活，也为从业者提供了展现自我的广阔平台。但是，自媒体乱象也与日俱增。
据此，八年级（1）班召开了“守护网络安全，共享网络文明”的主题班会。下面是班会上两位同学分享交流的观点。
甲：自媒体时代，大家想怎么拍就怎么拍。
乙：自媒体有界限，网络底线不可越。
（1）请运用权利和义务的相关知识，综合评析以上两种观点。
主题班会接近尾声，班主任播放了2023年“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动的相关新闻视频。但是视频中也明确表示：目前我国尚未制定直接对自媒体监管的法律法规，也未建立起一套完善的条例制度规范自媒体平台。全国人大代表、中国社会科学院学部委员孙宪忠表示：“针对自媒体乱象等网络不良信息，需要尽快建立、完善治理法律制度。”
（2）最后，班主任结合上述情况给同学们提出了一份学习任务，请你参与完成。
任务 | 参与完成 |
要制定一套监管自媒体的法律法规应该依据哪部法律制定？ | ①____ |
为什么要依据这部法律制定？ | ②____ |
日常生活中我们应如何维护这部法律的权威？ | ③____ |
